Методические указания

Семинар №5

Методические указания

Характеризуя современный этап развития науки, необходимо выделить как положительные, так и отрицательные стороны таких важнейших тенденций современной науки, как дифференциация, интеграция, информатизация, математизация, взаимодействие с техникой и промышленностью. Кроме того, важно уделить внимание характеристике сложной и многогранной деятельности современного ученого, широкому спектру ее условий и задач, а также проблеме оценке плодов науки с точки зрения этики, далеко идущих последствий, проблеме восприятия науки в современном общественном сознании.

Отдельного внимания заслуживает проблема ответственности ученого, социального контроля над научно-техническими исследованиями и разработками. Рассматривая вопрос о глобальных проблемах современного мира, следует начать с общей характеристики и классификации глобальных проблем, затем подробно остановиться на роли науки в их решении, привести конкретные примеры социальной активности ученых (например, деятельность Римского клуба).

Тема: Специфика социально-гуманитарных наук

План:

1.Специфика социального познания.

2.Понимание в социально-гуманитарных науках.

3.Объяснение в социально-гуманитарных науках.

4.Предвидение в социально-гуманитарных науках.

5.Специальные методы, используемые в социально-гуманитарных исследованиях.

Литература

1. Кохановский, В.П. Философия науки: учебное пособие для студентов вузов / Кохановский В. П., Пржиленский В. И., Сергодеева Е. А. — Изд. 2-е.— М.; Ростов н/Д: Март, 2006.— С. 160-169.

2. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки / Е.В. Ушаков. – М.: Экзамен, 2005. –С.330-371.

3. Философия науки в вопросах и ответах / В.П. Кохановский и др. – Ростов-н-Д: Феникс, 2006. – С.311-327.

4. Ядов, В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы / В. А. Ядов.— Самара: Изд-во Самарского ун-та, 1995.— 332с.

Вопрос о специфике социального познания, так или иначе, уже ставился в контексте рассмотрения основных вопросов предыдущих занятий, однако на этом занятии он должен быть изучен более глубоко и всесторонне. Рассматривая процесс формирования социально-гуманитарных наук, студенты должны подробно остановиться на концепциях В. Дильтея, В. Виндельбанда, М. Вебера, Г.-Г. Гадамера.

Кроме того, необходимо уяснить, в чем состоит специфика современного социального познания (проблематика, объект и предмет исследований, корректная постановка задач, адекватный выбор средств). В процессе подготовки к занятию и в большой степени в процессе выполнения практических заданий по теме в ходе проведения семинарского занятия студенты знакомятся с общей характеристикой методов эмпирического и теоретического познания. Кроме того, на конкретных примерах студенты делают выводы о релевантности определенных методов в контексте исследовательских задач в социально-гуманитарных науках.

Дата добавления: 2014-12-27