Составление библиографического списка

Этапы работы

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД РЕФЕРАТОМ

Выбор темы реферата

Цели и задачи реферата

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки дипломированного специалиста по всем специальностям предусматривает рефераты, которые рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение в зависимости от учебного плана каждого потока.

Реферат имеет целью глубокое изучение одного или нескольких произведений научно-исследовательской литературы по заданной теме.

Методические указания предназначены для студентов очной, вечерней, заочной, ускоренной и дистанционной форм обучения, обучающихся по всем специальностям. Омского государственного технического университета. В данном пособии определены требования кафедры «Отечественная история» к написанию, оформлению и рефератов, контрольных и всех видов письменных работ. При составлении данного пособия были учтены требования действующих государственных стандартов[1].

Реферат является видом учебной работы студентов Главная цель работы и задача автора - продемонстрировать умение вести изучение литературы по конкретной теме и составить ее краткое изложение.

Задачи реферата: систематизировать, закрепить и углубить теоретические знания, полученные в процессе обучения; получить навыки самостоятельного изложения материала, работы с источниками и научной литературой; помочь студенту овладеть методикой научного исследования и творческих разработок.

Реферат должен соответствовать современному уровню развития науки, а ее тема – быть актуальной.

Тематика рефератов предлагается преподавателем, ведущим дисциплину на данном курсе, который является научным руководителем (Приложение Е, Ж). В соответствии с предполагаемой темой реферата руководитель выдает задание студенту.

Студенты должны сдать рефераты не позднее 14-й учебной недели

· Составление библиографического списка

· Изучение литературы

· Систематизация материала

· Составление расширенного плана реферата

· Написание разделов

· Подготовка и написание «Введения»

· Оформление реферата

· Сдача реферата на кафедру

При составлении библиографического списка литературы, используются каталоги ведущих библиотек города, комплекс изданных справочников и каталогов (Приложение К) в СБО ОмГТУ и ИБО областной научной библиотеки им. А. С. Пушкина, электронные поисковые системы. Студент должен помнить, что во всех библиотеках есть каталоги для читателей, где литература указана с определенного года издания, и рабочие каталоги, где указана вся литература. При этом иногда наиболее популярные произведения, независимо от года издания помещают в доступные для читателей каталоги, поэтому необходимо при поиске литературы, особенно дореволюционных лет выпуска, проконсультироваться у библиографа. Если студент избрал тему до 1917 г., ему необходимо получить в деканате письмо на разрешение работать в отделе редкой книги библиотеки им. А. С. Пушкина (Приложение В).

Начать работу над библиографическим списком необходимо с изучения отражения данного вопроса в справочной литературе: энциклопедиях, словарях, где изложена суть проблемы а также указана литература по теме, которую нужно выписать. На каждое произведение следует составить карточку по требованиям ГОСТ 7.1-2003. УДК 025.32:006.3540КС 01.140Т62 ОКСТУ 0007. Ключевые слова: библиографическая запись, библиографическое описание, области и элементы библиографического описания, документ, виды документов, одноуровневое библиографическое описание, многоуровневое библиографическое описание». Имя и отчество рекомендуем писать полностью, ибо при написании реферата полное имя авторов может понадобиться.

Начать изучение проблемы следует с обобщающих работ, которые должны дать представление об основных проблемах, поставленных в избранной теме.

После изучения общей литературы нужно определить круг необходимых для изучения монографий и статей. Их изучение поможет студенту выяснить степень изученности темы. При изучении литературы нужно продолжать делать карточки на все указанные в литературе произведения, чтобы использовать их для дальнейшего изучения и оформления к работы.

Пример:

ББК 63.3(2)/Г94	Пометки карандашом о необходимости изучения
ОмГТУ (библиотека, где есть данная книга, лучше карандашом)

Гумилев, Лев Николаевич

От Руси до России: Очерки этнической истории / Лев Николаевич Гумилев. - М.: ДИ-ДИК, 1994. – 554 с.: ил, карты. - Библиогр.: с. 549 - 550. - ISBN 5-87583-008-5.

(Далее пометки карандашом, что нужно посмотреть, какие вопросы раскрывает автор)

В процессе работы над источниками и литературой необходимо делать выписки и заметки по фактам, относящимся к избранной теме, кроме того, давать краткие оценки о наличии собственной концепции автора книги по исследуемому вопросу. Лучше всего выписки делать на одной стороне листа, что позволит облегчить группировку и обработку материала. При этом следует точно указывать названия источников и литературы с выходными данными, страницы из которых сделаны выписки. При желании можно по каждой работе сделать краткую справку на карточке, какие именно вопросы рассматривает автор, даже, если не все эти вопросы уже выписаны из данной работы. Это понадобится при составлении плана работы, при написании историографии и работы в целом.

Изучение научных публикаций лучше всего проводить поэтапно:

- общее знакомство с работой по оглавлению,

- беглый просмотр содержания,

- чтение материала,

- составление письменных выписок материала, представляющего интерес для темы,

- оценка записанного материала;

- выписать на карточку перечень вопросов, которые рассмотрены в данном произведении, возможность использования материала в работе;

На обороте страницы записей не делаете, оставляя ее чистой. Допускается лишь дописать то, что не вошло при записи внизу страницы и записывается это на уровне лицевого текста «на просвет». Если студент использует сканирование текстов, то нельзя забывать сохранять титульный лист и нумерацию страниц, чтобы позже сделать сноски на эту литературу.

В своей работе студент должен учитывать, чьи взгляды выражали их составители, в каких целях и точно ли использовал эти документы тот или иной автор, социо-культурные позиции авторов.

Дата добавления: 2014-12-29