Вместо заключения

К сожалению, овладеть гештальт подходом, основываясь только на чтении книг не возможно, хотя книги и позволяют получить теоретические знания и осознать свой прошлый опыт. Обучение гештальт-терапии всегда длительно по времени и включает участие в практических семинарах-тренингах, личную психотерапию и супервизию. Оно обычно проводится в негосударственных образовательных учреждениях – гештальт институтах и предусматривает выполнение ряда дополнительных условий. Так, например, программа Московского Гештальт института включает в себя три ступени подготовки. На первой, участник осваивает теорию и методологию гештальт-подхода, проходит личную терапию. Вторая – предусматривает теоретическую и практическую подготовку в качестве гештальт-терапевта, по различным специализациям (направления гештальт-терапии, работа в клинике, работа с семьями и детьми, терапия кризисных состояний и т.д.). Третья ступень предполагает обучение супервизии и преподаванию гештальт-терапии. По окончании каждой ступени участник, выполнивший оговоренные условия получает сертификат, признаваемый не только в нашей стране, но и за рубежом.

В окончании данной брошюры хотелось бы пожелать читателю, достигнувшему ее конца не останавливаться, а взять какую-либо книгу из приведенного ниже списка и приступить к ее изучению.

ЛИТЕРАТУРА

1. Брински Б. Гештальт-терапия. Методическое пособие к семинарам. – С.-Петербург: ООО «Институт личности», 1996. – 36 с.

2. Гештальт-терапия с детьми. Выпуск первый. – М., 1996.- 46 с.

3. Долгополов Н.Б. Гештальт «здесь и теперь» // Московский психотерапевтический журнал, 1994. – №3. – С. 53-79

4. Майер Э. Фредерик С. Перлз и гештальт-терапия// Хрестоматия по гуманистической психотерапии, пер. М. Папуш. – М., 1995. – С.201 - 245.

5. Наранхо К. Гештальт-терапия. – Воронеж, «Модек»,1995. – 304.

6. Окландер В. Окна в мир ребенка:Руководство по детской психотерапии/ Пер. с англ. - М.: Независимая фирма «Класс», 1997. – 336 с.

7. Перлз Ф. Внутри и вне помойного ведра: пер. с англ. – СПб: изд-во «Петербург-ХХI век», 1995.- 448 с.

8. Польстер И., Польстер М. Итегрированная гештальт-терапия. Контуры терапии и практики. – М.: «Класс», 1997. – 272 с.

9. Рабин Ж-М. Гештальт-терапия.- М.: «Эйдос», 1996. – 64 с.

10. Рабин Ж-М. Фигуры гештальта // Гештальт – 92. Сборник материалов московского Гештальт Института. – М.: ТОО Гештальт институт, 1992 г. – С. 26-42.

11. Резник Р.У. Яд в курином бульоне // Хрестоматия по гуманистической психотерапии, пер. М. Папуш. – М., 1995. – С. 255-274.

12. Романенко О. Практическая гештальт-терапия. – М., 1995.

13. Рудестам К. Групповая психотерапия. – М.: Прогресс, 1990. – 368 с.

14. Симкин Д.С. Введение в гештальт-терапию // Хрестоматия по гуманистической психотерапии, пер. М. Папуш. – М., 1995. – С. 246-255.

15. Шлей В., С. Папе руководство по обсуждению случая в группе // Гештальт – 92 (сборник материалов Московского Гештальт Института за 92 г.). – М.: ТОО Гештальт институт. – 1992. – С. 71-72.

16. Шутц В. Глубокая простота. Основы социальной философии./Пер. с англ. – СПб.: «Роза мира»,1993. – 218 с.

17. Энрайт Д. Гештальт, ведущий к просветлению. – СПб.,1994. – 140 с.

18. Perls F. Gestalt therapy verbatim, Lafayette, Calif.: The Real People Press.

19. Perls, Frederick S. Ego, hunger and aggression. New York: Random House. – 1967.

* Подробнее об этом в разделе «Сопротивления»

* Подробнее о технике «пустой стул» написано в разделе «Техники».

* В данном случае Н.Б. Долгополов относит дифлексию к феномену закрытой границы

* Человек в данном случае воображаемый.

* [*] Понятие «мускульный панцирь» было введено В. Райхом.

[†] Подробнее об этом упражнении читайте в книге Ф. Перлза и соавторов «Практикум по гештальт-терапии» (6, С. 383-385).

[‡] Когда клиент говорит о том, что для него действительно имеет значение, он эмоционально реагирует на это. Эмоции при этом хорошо видны в невербальных проявлениях: покраснение лица, учащение дыхания, усиление жестикуляции, изменение позы и т.п.

[§] Подробнее об этом читайте в сборнике «Гештальт – 92» С. 71-72.

Дата добавления: 2014-12-29