X. Слова, в которых буквы не читаются

b clim b, com b, de b t, dou b t, dum b, lim b, num b, plum b er,

thum b, tom b

c (главным образом в словах латинского происхождения)

as c ent, mus c le, s c ene, s c ent (French), s c hedule, s c ientist,

s c issors

e в конце слов

bit e, recit e, rat e, scor e, wav e

Также е, которое находится в конце слов li e, pi e, ti e, ey e.

g ei g ht, wei g ht, wei g h, si g h

h h onour, h our

i fru i t, ju i ce, pursu i t, su i t

k k nife, k night, k nock, k now

l fo l k, ta l k, wa l k, ca l m, pa l m

p p neumonia, p sychology, recei p t

t of t en

u g u errilla, g u ess, g u est, g u ide

w w rap, w rong

The plumber is in debt, but I’ve no doubt he’ll pay, if his creditors keep calm and don’t talk.

XI. Очень большое количество слов в английском языке читаются не по правилам чтения. Например, слова have и give и т.д. мы никогда не прочитаем по правилам чтения, так как мы их слышали. Поэтому всегда полезно вначале произнести слово, а потом прочитать.

Давайте вспомним стихотворение.

When the English tongue we speak, ea Why is “break” not rhymed with “weak”? [breik] [wi:k] Will you tell me why it’s true ew We say “sew” but also “few”? [sou] [fju:]

When we want to make a verse, or We can’t rhyme a “horse” with “worse”. [hÉ:s] [wз:s] “Beard” is different from “heard”, ear “Lord” is not pronounced like “word”. [biəd] [hə:d]

“Cow” is cow, but “low” is low; ow o “Do” is never rhymed with “go”. [kau] [lou] [du:] [gou] We have “year” and “hear” and “pear”, ear “Come” and “home” and “are” and “care”. [jз:] [hiə] [pεə] ome are [kΛm] [houm] [a:] [kεə]

So, why “done”, but “gone” and “stone”? one Is there any reason known? [dΛn] [gÉn] [stoun] And, in short, it seems to me, Sounds and letters disagree.

XII. Потренируйтесь в чтении следующих слов и предложений:

a: cake, game, name, table, hat, bag, dad, hand, car, park, mark, hare, Clare, care, Kate, make a cake.

Sam has a black cat. Mark, it is dark in the park. Mary, take care of the hare. Jane has a cat, a car a hare. Jane, Sam, Mark and Mary are in the park. Mark and Mary take the hare to the park. Take it easy. – Успокойся, не нервничай.

e: bee, he, meet, Pete, see, pen, ten, bed, Ted, test, her, here.

Pete, meet Ted, please. Tell Ben to help Ted. Bert is a German person. Here you are. Pete sees a bee in a green tree. Tea? Yes, please. Tea for me, please. Cheese? Yes, please. Her perfume is here. Eager beaver – трудяга, трудоголик

i: nine, five, nice, hi, pig, wig, Miss, milk, girl, sir, bird, fire.

Mike and Ida like white rice. Nick, sit still. Stir the tea, girls. Fire on the wire. Tim and Mike like milk, chips, pies and nice fine gifts. These girls like white shirts and skirts. Mike, Tim and Chris like to sit by the fire with their girls and to drink wine with pies and eat fish and chips. In the chips – богатый, иметь много денег. Zip your lip – держи рот на замке.

o: rose, no, hello, pot, Tom, dog, port, morning, sport, score, more.

Rose, go home and phone Tony. Stop the clock, Tom. A cock, a fox, a frog are on the clock. Big frog in a small pond – считать себя важным, быть шишкой на ровном месте. For a song – Даром. Ни за что.

u: tube, blue, cup, bus, mug, turtle, turn, purple, surname, turkey, cure, pure, sure.

Sue is on duty. Gus runs in the sun with nut buns. It is such a fun to run. Ursula, return the purse to the nurse. Sue and Gus cut tulips in June. Sue and Gus like music, tulips, nuts, buns and pure plum juice.

y: by, my, type, myth, system, Byrd, tyre, yes, yesterday, yellow, young, you.

c: [s] перед e, i, y; [t∫] в сочетаниях ch, tch; [k] в остальных случаях.

Cecil and Cyril are in the city in the circus. Clare can cook cakes for coffee. A cup of coffee, Carol? Choose a peach, Richard. Nick has a stick. Richard, Cecil, Carol and Cyril took a camera and went to the circus. They saw clever cats, crocodiles, camels, cocks and chicks there. After circus they had lunch with a chicken and chips, a cup of cocoa and coffee on the bench under a cherry tree in the orchard. Proverbs: Choose an author as you choose a friend. Cut your coat according to your cloth. – По одежке протягивай ножки.

g: [dʒ] перед e, i, y; [g], [-]

George, turn the page. Greg has a good grey dog. Don’t laugh at night. George, Roger, Gloria and Gregory took sausage, goose, porridge and oranges from the fridge, put them into a picnic bag and went to meet granny and grandpa in the garden near the bridge. It was night when they got home. Proverb: He laughs best who laughs last! – Хорошо смеется тот, кто смеется последним. All that glitters is not gold. – Не все то золото, что блестит.

LESSON 3

Множественное число существительных

	Оконча-ние	Произно-шение	Единст-венное число	Множест-венное число
1. После звонких согласных и гласных	s	[z]	a boy a dog a hand	boys dogs hands
2. После глухих согласных	s	[s]	a book a cat	books cats
3. После шипящих и свистящих звуков, которые дают следующие буквы и буквосочетания: s [s], ss [s], x [ks], ch [tò], tch [tò], sh [ò]	es	[iz]	a bus a box a brush a match	buses boxes brushes matches

Особые случаи образования множественного числа:

Man (мужчина) – men

Woman (женщина) – women [‘wimin]

Foot (нога) – feet

Child (ребенок) – children

Fish (рыба) – fish

Hair (волос) – hair

Fruit (фрукт) – fruit

Упр. 1. Прочтите следующие существительные, обращая внимание на правильное произношение окончаний множественного числа:

Books, pens, pencils, bags, windows, pages, boxes, pictures, walls, desks, tables, girls, boys, teachers, cities, towns, rivers, glasses, rooms, dresses, processes, inches, maps, names, pupils, students, studies.

Упр. 2. Переведите на английский язык:

Две ручки, 5 учеников, много учителей, хорошие манеры, молодые женщины, счастливые дети, два сына, две дочери, много фруктов, трое мужчин, большие города, много картин, хорошие студенты, белые стены, красные карандаши, седые волосы, большие комнаты.

Неопределенный артикль

a перед согласн. a book

an перед гласными an apple

Употребляется с исчисляемыми существительными в единствен-ном числе, когда речь идет о предмете, упоминаемом впервые.

Упр. 3. Вставьте правильную форму неопределенного артикля:

… end, … apple, … bed, … aim, … small table, … nice bag, … old flat, … easy lesson.

Упр. 4. Определите, какие существительные являются а) исчис-ляемыми; б) неисчисляемыми. Поставьте неопределенный артикль перед исчисляемыми существительными:

Stamp, book, petrol, tree, air, money, pound, music, job, work, apple, soup, plane, problem, information, flower, wine, rice, water, car, blood, sugar, meat, camera.

Определенный артикль

the[ðə] перед согл. the book

the[ði:] перед гласн. the apple

Употребляется с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными в единственном и множественном числе, когда речь идет о конкретных предметах, известных говорящему.

Отсутствие артикля

1) с существительными, имеющими определение, выраженное местоиме-нием, именем собственным в при-тяжательном падеже или количест-венным числительным;	He is ready for his entrance exams. This woman is Henry’s mother. Open your books at page 10 and do exercise 11.
2) с существительными во множест-венном числе, являющимися частью составного именного сказуемого;	They are bus-drives. Moreover, they are friends.
3) с неисчисляемыми существитель-ными, не имеющими ограничитель-ных или уточняющих определений;	Would you like meat or fish?   (But: The meat was well-done.)
4) если существительное является обращением;	Good morning, Professor. Porter, take the key, please.
5) со словами father, mother, uncle, aunt в высказываниях членов семьи;	Is Aunt at home? Father is out.
6) с названиями дней недели, меся-цев, времен года;	Spring comes in March. Sunday is my day off. (But: The Spring of 1995 was cold.)
7) перед существительными break-fast, lunch, dinner, supper;	What do you usually have for dinner? I have breakfast at 7 o’clock.
8) с именами людей, кличками жи-вотных, названиями стран, городов, улиц;	Mary; Holland; London; Oxford Street   (But: The Hague; The Netherlands)
9) с названиями наук и учебных предметов; языков;	Physics, History, Geography, Linguistics; English; French (But: The English language)
10) в ряде устойчивых выражений.	in time, for example, at home, by bus, at work, by heart, for instance, by name, by mistake etc.

Упр. 5. Вставьте артикль, где необходимо:

A: 1. This is … tree. … tree is green. 2. I can see three … boys. … boys are playing. 3. I have … bicycle. … bicycle is black. My … friend has no … bicycle. 4. Our … room is large. 5. We wrote … dictation yesterday. … dictation was long. 6. She has two … daughters and one … son. Her … son is … pupil. 7. My … brother’s … friend has no … dog. 8. This … pencil is broken. Give me that … pencil, please. 9. She has … ball. … ball is … big. 10. I got … letter from my … friend yesterday. … letter was interesting.

B: 1. This is … pen. … pen is red. 2. These are … pencils. … pencils are black. 3. This is … soup. … soup is tasty. 4. In the morning I eat … sandwich and drink … tea. 5. She gave me … coffee and … cake. … coffee was hot. … cake was tasty. 6. Do you like … ice-cream? 7. I see … book in your … hand. Is … book interesting? 8. She bought … meat, … butter and … potatoes yesterday. She also bought … cake. … cake was very … tasty. We ate … cake with … tea. 9. This is my … table. On … table I have … book, two … pencils, … pen and … paper. 10. This is … bag. … bag is brown. It is my sister’s … bag. And this is my … bag. It is … yellow.

Притяжательный падеж существительных

Ед. число	I know the student’s name. Я знаю имя этого студента. What is your baby’s name? Как имя вашего ребенка? The man’s name is Ivanov. Фамилия этого мужчины Иванов.	Апостроф (‘) и -s добавляются к существительным в единственном числе. Сущ-е + апостроф + s
Мн. число	I know these students’ names. Я знаю фамилии этих студентов. I know your babies’ habits. Я знаю привычки ваших малышей. I know the men’s names. Я знаю имена этих мужчин. I know the children’s names. Я знаю имена детей.	а) к сущ-ным во множ. числе, имеющим окончание -s, -es, добавляется только (‘) б) к сущ-ным, образующим форму мн. числа не по правилу, добавляется апостроф (‘) и -s.

Примечание: 1) Притяжательный падеж используют также для выражения периода

времени, расстояния, веса, места, стоимости: a week’s holiday, a three

weeks’ holiday; ten minutes’ walk, a mile’s distance, yesterday’s newspaper.

2) Форму притяжательного падежа могут иметь названия стран, городов,

судов, самолетов: Britain’s industry, Moscow’s underground, a ship’s crew

(команда корабля).

3) В некоторых случаях, при обозначении места (дома, квартиры,

магазина …), опорные существительные опускаются. Например, вместо

at the baker’s shop говорят просто at the baker’s – в булочной, at the

brother’s - у моего брата (т. е. в доме брата), at the hairdresser’s - в

парикмахерской и т. п.

Упр. 7. Переведите на русский язык:

Diana and Mary’s answer, the child’s mother, children’s voices, women’s rights, the students’ works, at the doctor’s, in December’s morning, at my grandmother’s, the teachers’ flowers, to my friend’s.

Упр. 8. Переведите на английский язык:

Стол учителя, портфель студента, книжка ученика, друг сестры, имя мальчика, сын врача, мамины платья, картина учителя, ручки студентов, Анин учебник, комната брата, муж сестры, ученики Ивана Георгиевича, у сестры, в парикмахерской, у врача, у бабушки.

of + существительное

(соответствует русскому родительному падежу)

the streets of Vitebsk – улицы Витебска

the students of our Institute – студенты нашего института

the father of Ann’s mother – отец Аниной матери

Примечание: перед существительным, за которым следует предлог of, стоит, как правило, артикль the.

Упр. 9. Переведите на английский язык:

Города Беларуси, книга маминой подруги, парки нашего города, кинотеатры Витебска, лица женщин, собака моего дяди, одежда детей, глаза кошки, комната моих братьев, дети этой женщины, имена моих друзей, руки ребенка, ноги мужчины, школа сына, день рождения матери, жена брата, страницы книги, окна дома.

Упр. 10. Правильно прочитайте и запомните следующие слова:

ACTIVE VOCABULARY

● career [kə’riə] = job [dʒÉb] амер. профессия, работа; ● to reward [ri’wÉ:d] вознаграждать, воздавать (за ч.-л.); ● rewarding [ri’wÉ:diη] а 1) стоящий, полезный; 2) вознаграждающий; ● vocation [vou’kei∫ən] n профессия; ● vocational [vo(u)’kei∫ənl] a профессиональный; ● opportunity [‚Épə’tju:niti] n удобный случай, благоприятная возможность; ● to pursue [pə’sju:] v заниматься ч.-л., иметь профессию; ● to develop [di’veləp] v развивать(ся); ● development [di’veləpmənt] n развитие; ● individual [‚indi’vidjuəl] n личность, человек; a личный, индивидуальный; частный; ● mature [mə’tjuə] a зрелый; ● cognitive [‘kÉgnitiv] a познавательный; ● social [‘sou∫əl] a социальный; общественный; ● socially mature [‘sou∫əli] зрелый в социальном/общественном отношении; ● adult [‘ædΛlt] n взрослый; совершеннолетний человек; ● invariable [in’vεəriəbl] a неизменный, постоянный; ● invariably [in’vεəriəbli] adv неизменно, постоянно; ● pride [praid] n гордость; ● sense n чувство; ● to feel a sense of pride in smth испытывать гордость за ч.-л.; ● ability [ə’biliti] n способность, умение; ● to contribute to [kən’tribju:t] v 1) жертвовать (деньги и т.п.); 2) делать вклад; способствовать, содействовать, много сделать; ● generation [‚dʒeni’rei∫ən] n поколение; ● way [wei] n путь; способ; образ; ● to mean [mi:n] v значить, означать; ● meaningful [‘mi:niηful] a многозначительный, полный значения/смысла; ● a human being [‘hju:mən bi:iη] человек

Личные и притяжательные местоимения

Ли-цо	Личные местоимения	Притяжательные местоимения
Именит. падеж	Объектный падеж	I форма (справа стоит существительное)	II форма (существ. справа нет)
1. 2.   3.	I you he she it	me – мне, меня you – тебя, тебе him – ему, его her – ей, ее it – его, ее	my – мой, мои your – твой his – его her – ее its – его, ее	mine – мой yours – твой his – его hers – ее its – его, ее
1. 2. 3.	we you they	us – нам, нас you – вам, вас them – им, их	our - наш, наши your – ваш, ваши their - их	ours – наш yours – ваш theirs – их

Упр. 11. Замените следующие слова и словосочетания соответствующими личными местоимениями:

Model: a boy – he

My sister, her brother, his career, our opportunity, an individual, an adult, a sense of pride, human beings, you and me, adult generation, my ability.

Упр. 12. Составьте предложения по таблице и переведите их:

Is this	my your his her our their	dress paper coat mother ball teacher	?
dog room picture bag umbrella glass cat	mine yours his hers ours theirs	?

Упр. 13. Переведите на английский язык:

Their flat, a friend of mine, your table, our classroom, his name and mine, my room and yours, your book and hers, their house and ours, his car and yours, our teacher and theirs, your letter and his, her mother, their newspaper, your ability and hers, their pride and ours, his children and yours, our social development and theirs, your opportunity and his.

Упр. 14. Переведите на английский язык:

Наш удобный случай, их развитие, ее профессия, ваша гордость, мое чувство гордости, его способности, наши познавательные способности, их социальное развитие, наши взрослые, ваши индивидуальные способности, его познавательный интерес.

Homework:

1. Проработать весь грамматический материал урока. Выполнить упр.8, 13 и 14.

2. Самостоятельно проработать тему «О пользовании словарем» в LESSON 1.

3. Выучить слова активного словаря (упр. 10).

LESSON 4

Спряжение глагола to be

Present Indefinite	Past Indefinite	Future Indefinite
Утвердительная форма	I am You are He She is It We are You are They are	I was You were He She was It We were You were They were	I shall be You will be He She will be It We shall be You will be They will be
Вопросительная форма	Am I? Are you? he? Is she? it? Are we? Are you? Are they?	Was I? Were you? he? Was she? it? Were we? Were you? Were they?	Shall I be? Will you be? he be? Will she be? it be? Shall we be? Will you be? Will they be?
Отрицательная форма	I am not You are not He She is not It We are not You are not They are not	I was not You were not He She was not It We were not You were not They were not	I shall not be You will not be He She will not be It We shall not be You will not be They will not be

Упр. 1. Переведите на русский язык:

1. He is not at home. 2. I’m from Vitebsk. 3. We were ill. 4. I’m cold. 5. She is 25. 6. We are first-year students. 7. They are happy. 8. We shall be at the Institute. 9. He was in Polotsk. 10. They will be here tomorrow. 11. His vocational opportunity is good. 12. They are not socially mature. 13. Your career will be rewarding. 14. You are not a child, you are an adult.

Упр. 2. Сделайте предложения отрицательными и вопросительными:

1. They are workers. 2. He is 25 years old. 3. Her parents’ flat is small. 4. Pete’s sister is a teacher. 5. I am here. 6. You are my friend. 7. These are your books. 8. This house is new. 9. She is a popular actress. 10. You are young.

Упр. 3. Запомните следующие словосочетания, в состав которых входит глагол to be:

to be ready for	быть готовым к чему-л.
to be afraid of	бояться чего-л., кого-л.
to be proud of	гордиться чем-л., кем-л.
to be late for	опаздывать к чему-л., куда-л.
to be good at	иметь способности к чему-л.
to be fond of	увлекаться чем-то
to be sure of	быть уверенным в чем-л.
to be glad of	радоваться чему-л.
to be tired (of)	быть усталым (уставать от чего-л.)
to be sorry (for)	сожалеть; извиняться; жалеть кого-л.
to be over	заканчиваться
to be on	идти (о фильме, спектакле)
to be married (to)	быть женатым (на), быть замужем (за)

Упр. 4. Укажите, в каком времени стоит глагол to be, переведите предложения:

1. You will be proud of me. 2. Why are you late? 3. He is fond of music. 4. I’m glad to see you. 5. We were tired. 6. The lesson is over. 7. What is on at the cinema “Belarus”? 8. We are not afraid of you. 9. She is good at nothing. 10. I was sure of it. 11. Why are you so tired? 12. You will be sorry for this one day.

Упр. 5. Вставьте глагол to be в нужной форме:

1. My grandmother … young at that time. 2. I …glad to see you tomorrow. 3. … you ready for the lesson today? 4. I … not sure of it. 5. You … married next year. 6. The film … over at 3 o’clock. 7. I … tired in the evening. 8. When I … small, I wanted to become a doctor. 9. Yesterday they … together. 10. We … friends at school. 11. … you fond of music? 12. She … good at languages.

Спряжение глагола to have иметь

Present	Past	Future
I have You have He She has It We have You have They have	I You He She had It We You They	I shall You will He will She will have It will We shall You will They will

Примечание: Часто в разговорной речи вместо have, has употребляется сочетание have got, has got (краткие формы ‘ve got и ‘s got) с тем же значением: We’ve got a nice flat. – У нас хорошая квартира.

Упр. 6. Вставьте правильную форму глагола to have:

1. My mother … two sisters. 2. We … many plans for the future. 3. I … no time yesterday. 4. They … a new flat next year. 5. The farmer … many cows. 6. How many pages … the book? 7. Last year I … three problem pupils in my class. 8. We … a good career in the future. 9. The classroom … three windows.

Упр. 7. Переведите на английский язык:

1. У меня есть время помочь тебе. 2. О, у тебя есть чувство гордости! 3. У них большая семья. 4. У нас очень мало времени. 5. У моего брата есть деньги, чтобы купить эти книги. 6. У нее была трудная жизнь. 7. У нас к вам есть вопросы. 8. У него очень хорошая профессия. 9. У нас есть шанс. 10. У тебя будет много работы.

Основные формы глаголов

Глаголы в английском языке имеют четыре формы:

а) инфинитив the Infinitive (глагол отвечает на вопрос что делать?): to go, to play, to help.

б) прошедшее неопределенное (простое) время Past Indefinite (Past Simple) (V-ed, V₂ – вторая форма в таблице неправильных глаголов): went, played, helped.

в) Participle II (V-ed, V₃ – третья форма в таблице неправильных глаголов): gone, played, helped.

г) Participle I (V-ing): going, playing, helping.

Английские глаголы бывают правильные и неправильные в зависимости от того, как они образуют Past Indefinite и Participle II. Например: to play, to help – правильные, to be, to have, to go – неправильные. Формы неправильных глаголов даны в таблице в конце пособия.

Видо-временные формы английского глагола

в действительном залоге

Indefinite (Simple) Простое	Continuous Длительное	Perfect Завершенное	Perfect Continuous Завершено-длительное
Констатация факта   to V	Процесс   to be V-ing	Завершенность   to have V3	Процесс уже в течение некоторого периода времени     to have been V-ing
P R E S E N T	V, V-s   I wait Я жду (часто)	am is V-ing are   I am waiting Я жду (сейчас)	have V3 has   I have waited Я подождал (сегодня, уже, только что)	have been has V-ing   I have been waiting Я жду (уже час; с двух часов)
P A S T	V – ed, V2   I waited Я ждал (вчера; два дня тому назад)	was were V-ing   I was waiting Я ждал (вчера в три часа; когда он вошел; пока он читал)	had V3     I had waited Я подождал (вчера до трех часов; до того, как он пришел)	had been V-ing     I had been waiting Я ждал (уже два часа, когда он пришел)
F U T U R E	shall/will V   I shall/will (I’ll) wait Я подожду, буду ждать (завтра)	shall/will be V-ing   I shall/will (I’ll) be waiting Я буду ждать (завтра в 3 часа)	shall/will have V3   I shall/will (I’ll) have waited Я подожду (завтра к 3 часам; до того, как он придет)	shall/will have been V-ing I shall/will (I’ll) have been waiting Я буду ждать (завтра уже 3 часа, когда он придет)

Условные обозначения: V - основа глагола; V-s - форма глагола в 3-ем лице ед.числа; V-ed - Past Indefinite стандартных глаголов; V2 - Past Indefinite нестандартных глаголов; V3 - Participle II как стандартных, так и нестандартных глаголов; V-ing - Participle I.

Упр. 8. Используя таблицу, определите время следующих форм глаголов:

1. am V-ing	7. had V-ed	a) настоящее
2. V-s	8. was V-ing	б) прошедшее
3. V	9. will V	в) будущее
4. have V-ed (V3)	10. has V-ed
5. V-ed	11. had been V-ing
6. will have V-ed (V3)	12. has been V-ing

Дата добавления: 2014-12-29