Section I

Тексты для студентов, обучающихся по специальностям «Социальная работа» и «Социальная педагогика. Практическая психология».

TEXT I

Упр. 1. Правильно прочитайте и запомните следующие слова:

achieve [ə’t∫i:v] v - достигать, добиваться; achievement [ə’t∫i:vmənt] n - достижение; academic [,ækə’demik] a – учебный, академический; academically adv – в учебе; success [sək’ses] n – успех; successful [sək’sesful] a – успешный; to turn to smb for smth – обращаться к кому-л. за чем-л.; to turn smb into smb – превращать в …; to provide an answer [prə’vaid] – давать ответ; emphasis [’emfəsis] n – выразительность, сила, ударение; to put an emphasis on smth – придавать особое значение, особенно подчеркивать; instruct [ins’trΛkt] v - учить, обучать; instruction [ins’trΛk∫ən] n - обучение; investigate [in’vestigeit] v - исследовать; investigation [in,vesti’gei∫ən] n – (научное) исследование; reason [’ri:zn] n - причина; top a – 1) самый главный; 2) верхний; top-rated schools – школы высшего разряда; half [ha:f] n - половина; respondent [ris’pÉndənt] n – отвечающий (в опроснике); choice [t∫Éis] n - выбор; grade [greid] n - класс; rather [’ra:ðə] adv - скорее, предпочтительно, лучше; skill n – умение, искусство, мастерство; persist [pə’sist] v – упорствовать; настойчиво, упорно продолжать; persistent [pə’sistənt] a – 1) упорный, настойчивый; 2) стойкий, постоянный; persistence, -cy [pə’sistəns] n – 1) упорство, настойчивость; 2) выносливость, живучесть; concentrate [’kÉns(e)ntreit] v – концентрировать(ся), сосредоточивать(ся) (on, upon); concentration [,kÉns(e)n’trei∫(ə)n] – n сосредоточенность; power of concentration [pauə] – способность сосредоточиться; able [eibl] -aспособный, умелый; to be able to … -мочь, быть в состоянии (в силах) делать что-либо; ability [ə’biliti] – n способность, умение, ловкость; ability for music – музыкальные способности; a man of ability – способный (умный) человек; function [’fΛŋ(k)∫ən] -vдействовать, функционировать, работать; member [’membə] – n член (семьи, общества); vast [va:st] – a 1) обширный, громадный; 2) огромный; compare [kəm’pεə] – v сравнивать; comparison [kəm’pærisn] – n сравнение; experience [iks’piəriəns] – n (жизненный) опыт, переживание, случай; elementary school [,eli’mentəri] – начальная школа; wear (wore, worn) [wεə, wÉ:, wÉ:n] – носить, быть одетым в; the same [seim] – a такой же, одинаковый;

belong (to) – v принадлежать; intend [in’tend] – v намереваться; observe [əb’zə:v] – v заметить, сказать; impress on [im’pres] – v внушать; like -a подобный, похожий; adv подобно, как; diverse [dai’və:s] – a разнообразный, разный; diversity [dai’və:siti] – n 1) разнообразие; 2) несходство, различие; aim [eim] – n цель; attached [ə’tæt∫t] – a прикрепленный; rate [reit] – n разряд, сорт, класс; to introduce [’intrədju:s] – v вводить; intellectualize [,inti’lektjuəlaiz] – придавать интеллектуальный характер.

Упр. 2. Отработайте чтение следующих интернациональных слов. Определите, к какой части речи они относятся. Переведите их:

Education [,edju’kei∫ən], academic [,ækə’demik], economic [,i:kə’nÉmik], instruction [ins’trΛk∫n], aspect [`æspekt], respondent [ris’pÉndənt], start [sta:t], contrast [’kÉntrəst], mathematics [,mæθi’mætiks], concentration [,kÉns(e)n’trei∫ən], function [‘fΛŋk∫ən], group [gru:p], percent [pə’sent], individually oriented american [,indi’vidjuəli É:ri’entid], elementary school [,eli’mentəri], natural [’næt∫ərəl], culture [‘kΛlt∫ə], uniform [‘ju:nifÉ:m], indicate [‘indikeit], identical [ai’dentikəl], robot [‘rÉbət], specific aims [spi’sifik eimz], musical [‘mju:zikəl], practice [‘præktis], university [,juni’və:siti], chance [t∫a:ns], progressive [prə’gresiv], antidote [’æntidout].

Упр. 3. Проработайте тему «Существительные в функции левого определения» в уроке 9 и переведите письменно следующие словосочетания:

Childhood education; early childhood education; preschool; preschool teachers; preschool education; elementary school education; development; child development; child development specialists; top reasons; top three reasons; top three choices; group experience.

Упр. 4. Используя активный словарь данного текста, текстов Ι части пособия и знание грамматики, сделайте устный перевод текста. Значение неизвестных вам слов найдите в словаре и запишите в свою рабочую тетрадь.

Дата добавления: 2014-12-29