Особенности психологической диагностики осужденных, представляемых к переводу в колонию-поседение

При переводе осужденного на другой вид режима в КП необходимо учитывать адаптационные особенности осужденного, его мотивацию и склонности к различным видам деструктивного поведения, которое может проявиться в условиях меньшего контроля.

Успех социальной адаптации осужденного зависит от социального статуса осужденного, его возраста, социального положения, наличия семьи и детей, профессии и др. При этом, чем более богатый опыт социальных контактов и взаимодействия с различными социальными институтами имел на свободе, тем легче ему использовать этот опыт при отбывании наказания в колонии-поселении.

Психологическому изучению осужденного при изменении вида режима отбывания наказания подлежат те свойства и качества личности, которые определяют его готовность к соблюдению требований установленного порядка отбывания наказания, либо наоборот, выражают склонности к нарушениям этих требований или к совершенствованию преступлений.

- отношение осужденного к различным видам полезной деятельности, осуществление которых является обязательным или добровольным; имеющиеся у него для этого умения, способности, социальные навыки и психофизиологические возможности;

- отношение к сотрудникам учреждений и органов, исполняющих наказания;

- отношение к возможностям смягчения наказания вплоть до условно-досрочного освобождения, которые можно реализовать посредством добросовестного выполнения обязанностей и проявления полезной инициативы.

Важное значение имеет уголовно-правовая установка осужденного: следует ли он преступным установкам, мотивирован ли на труд, собирается ли придерживаться социальных норм. Оценивается наличие склонности к употреблению психоактивных веществ. По результатам обследования психолог составляет психологическое заключение, с которым знакомит сотрудников заинтересованных служб.

В колониях-поселениях отбывают наказание, среди прочих, осужденные из числа положительно характеризующихся, однако осужденные за тяжкие преступления, или длительное время отбывавшие наказание в ИУ в несравнимо более суровых с точки зрения режима условиях. При переводе в колонию-поселение контрастное изменение вида режима, когда отсутствует охрана и практически нет надзора, приводит к тому, что многие, убедившись в безнаказанности, систематически нарушают режим и совершают преступления. Нельзя абстрагироваться от влияния факторов психологических, особенно ярко проявляющихся в первоначальный период нахождения осужденных в колонии-поселении. По результатам исследований, большинство осужденных совершают побег из КП именно в этот период.

Особого внимания при переводе в колонию-поселение заслуживают осужденные, имеющие:

- возраст до 26 лет (для молодежного возраста характерно нестабильное, непоследовательное поведение, стремление к острым ощущениям, незрелость в принятии решений, подверженность криминальной романтике, анализ статистики побегов свидетельствует о том, что большинство осужденных относится именно к этой возрастной группе);

- высокий уровень криминальной зараженности;

- психические аномалии личности (психопатия, олигофрения, алкогольная или наркотическая зависимость, органическое поражение головного мозга), наличие черепно-мозговой травмы;

- попытки аутоагрессивного поведения в анамнезе;

- отсутствие постоянного места жительства до ареста (бомж).

Изучение причин и обстоятельств побегов показало, что наиболее распространенными мотивами их совершения являются: намерение просто «побывать на свободе», трудное положение семьи и желание повидать родственников, месть потерпевшим и свидетелям, влияние соучастников, межличностные и групповые конфликты среди осужденных. Тщательное изучение личности осуждённых позволяет выявить такие личностные черты, особенности их взаимоотношений с другими осуждёнными, администрацией, родственниками, которые могут способствовать совершению побега.

Материалы для проведения бесед психолога с вновь прибывшими осужденными в карантине о задачах психологической службы

Психология – это наука о том, что нам наиболее близко и интересно – о людях, то есть о нас самих, наука о самом сложном из того, что сегодня известно человеку.

Психология – эта сфера знаний, в которой, как кажется, сведущ каждый человек.

Психология как наука существует немногим более ста лет и изучает закономерности внутреннего мира и поведения человека. Каждый из нас в определённой мере психолог, ибо нам приходится учитывать особенности людей при решении многих жизненно важных вопросов: выбор друзей, женитьба, одалживание денег, разрешение конфликта в коллективе и т.п. Однако наши знания зачастую носят интуитивный, житейский характер. Чтобы повысить эффективность принимаемых людьми решений, следует консультироваться у специалистов по человеческим отношениям – психологов.

В исправительных учреждениях создана психологическая служба, сотрудники которой предоставляют различные услуги по оказанию психологической помощи. Это, прежде всего, индивидуальное психологическое консультирование, когда вы можете обратиться к психологу с любой ситуацией, которая вызывает у вас затруднение. Это занятия в группе, которые мы называем социально-психологическим тренингом. Принимая участие в тренингах, вы получите для себя много полезной информации, научитесь правильно реагировать на различные ситуации, которые будут возникать у вас в процессе нахождения в учреждении, а в последствии и на свободе. Существует психологическая диагностика, которая является обязательной процедурой и направлена на изучение ваших особенностей, с целью дальнейшего оказания вам целенаправленной психологической помощи. Различные тестовые методики, которые используют психологи, позволяют больше узнавать о себе и, следовательно, что-то менять.

Психолог – это доктор человеческих душ. Если у Вас заболело сердце, живот или голова, Вы обращаетесь к врачу. Когда же разладились отношения в семье, вот-вот порвутся отношения с другом и трения на работе, если всколыхнулась и заболела душа – Вам поможет психолог.

Зачем вообще создавалась психологическая служба в местах лишения свободы?

Во-первых, с человеком, попавшим в ИУ, происходят достаточно серьезные личностные изменения. Самым важным для него становится максимально быстрое приспособление к новым условиям жизни, новой системе взаимоотношений, усвоение новых правил и требований. Естественно, что такие резкие изменения не проходят для человека бесследно. Отсюда и первая задача психолога – помочь человеку адаптироваться и принять случившиеся с ним изменения.

Во-вторых, у человека, находящегося в ИУ, гораздо меньше возможностей влиять на свою жизнь: он уже не может побыть в одиночестве, когда ему этого хочется, пообщаться с близкими, когда ему это необходимо. В связи с наличием постоянно неудовлетворенных потребностей человек испытывает негативные психические состояния: раздраженность, грусть, безысходность и т.д. Вторая задача психолога – помочь осужденному справиться с отрицательными эмоциями.

Часто люди, находящиеся в ИУ, жалуются на конфликтные отношения с родственниками. Здесь у них есть возможность с помощью специалиста разрешить имеющиеся разногласия и построить более открытые и доверительные отношения с родителями, мужьями/женами, детьми.

В случае возникновения личных проблем Вам поможет индивидуальная консультация психолога. Консультации проводятся по следующим вопросам:

- сниженный фон настроения, депрессивное состояние;

- профилактика алкогольной или наркотической зависимостей;

- обучение приемам саморегуляции, самоконтроля;

- оказание помощи при освобождении из исправительного учреждения;

- определение необходимости в переводе из одного отряда в другой (конфликтные отношения в отряде) и т.д.

Все беседы с психологом носят конфиденциальный характер.

Среди людей, не сталкивавшихся с психологами, часто встречаются ошибочные представления о людях этой профессии. Иллюзорное восприятие вообще свойственно человеку. Живя в мире иллюзий, становится как-то легче, снимается тяжелый груз повседневных забот и переживаний. Только у кого-то их больше, а у кого-то - меньше.

Обобщая опыт работы, можно выделить мифы о психологах, бытующие в восприятии других.

Мифы	Реальность
Психолог - это психиатр. Если пошел к психологу, значит больной, пора лечиться.	Психолог работает со здоровыми людьми. Разделение понятий "Психолог - психиатр".
Психолог - оперативный работник. Психолог должен "выпытать" нечто важное, сокровенное и, в частности, найти недостатки.	Психолог работает только с той частью информации, которую дает сам клиент. При этом клиент сам определяет, что рассказывать, а что нет. Цель психолога - помочь решить проблему клиента.
Психология оторвана от жизни ("психолог не может решить моих проблем, например, уменьшить объем нагрузок, освободить раньше срока").	Мы все общаемся с людьми, стремимся понять друг друга, ищем подход к разным людям - этим и занимается психология (наука о душе). Часто проблемы, на первый взгляд, не имеющие отношения к психологии, решаются путем обращения внимания на себя, свое восприятие, отношение к ситуации, свои состояния по какому-либо поводу.
Психолог - волшебник. Ожидание сиюминутного быстрого результата (по принципу "волшебной таблетки").	Ответственность между психологом и клиентом делится пополам. Без усилий и работы самого клиента результата не будет.
Психолог - идеальный человек, без недостатков и комплексов.	Психолог – это, прежде всего, человек со своими проблемами и недостатками, комплексами. В то же время у психолога есть свой инструмент (знания, опыт, навыки), с помощью которого он может совершенствоваться.
Психолог, психология не нужны (жили раньше без нее и дальше проживем).	Психология направлена на то, чтобы помочь человеку совершенствовать себя, делать себя лучше и счастливее. Психология помогает улучшать качество своей жизни.
Клиент от психолога должен всегда уходить в хорошем настроении.	Процесс любого "выздоровления" часто сопровождается обострением, болезненностью. И только после этого возможно некоторое облегчение.
Психолог использует только один метод работы (диагностика, обязательная "исповедь").	Формы и методы работы психолога разнообразны и позволяют оказывать клиенту помощь, даже если он не навязывает свою проблему, не рассказывает, в чем именно она состоит.
Если есть психолог, то не должно быть негативных явлений в коллективе, группе (нарушений дисциплины).	Нет прямой взаимосвязи между психологом и нарушениями, т.к. на дисциплину и климат в коллективе влияет много других факторов (стиль управления, уровень подготовки специалистов и пр.). Один психолог не в состоянии исправить положение дел в коллективе.
Психолог всемогущ (может справиться с любым запросом, каким бы он ни был). Несоответствие реальных возможностей психолога желаемому клиента.	Понимание того, насколько конкретный запрос к психологу соответствует области психологии, опыту и профессиональной подготовке самого психолога.
Психолог является психологом везде (на работе, дома, в гостях…)	Сантехник, будучи сантехником, не носит везде и всюду свой инструмент, и не ремонтирует везде (дома, в гостях…) краны и унитазы.

Примерный перечень вопросов для интервью с осужденным

2. Как проходило Ваше детство, с кем из близких родственников Вы жили, находились ли родители в разводе, кто больше занимался Вашим воспитанием, есть ли у Вас братья, сестры и как складывались отношения с ними. Часто ли возникали конфликты или скандалы в семье. Сопровождалось ли воспитание в семье, или в учреждениях, где Вы обучались, применением к Вам физического насилия. Испытывали ли Вы в детстве недостатки в питании, игрушках, в одежде, книгах, в друзьях, во внимании со стороны окружающих, в теплых отношениях со стороны близких.

3. Каков уровень Вашего образования, как Вы учились в школе, допускали ли прогулы учебных занятий, оставались ли на второй год, делали ли перерывы в обучении. Возникали ли конфликты с учителем, часто ли ссорились со своими одноклассниками.

4. Убегали ли Вы когда-нибудь из дома, учебного заведения. Имеете ли опыт бродяжничества, состояли ли в инспекции по делам несовершеннолетних (если состояли, то с какого возраста Вас поставили на учет и в связи с чем).

5. Ваше семейное положение, менялось ли оно. Есть ли вас дети и сколько. Поддерживаете ли Вы в настоящее время тесные отношения со своими родственниками.

6. Ваша трудовая биография. Последнее место работы, как часто менялись места работы, имеется ли специальность и какой общий стаж работы по специальности.

7. Злоупотребление алкоголем (Ваше и Ваших родителей). С какого возраста вы стали употреблять алкогольные напитки, употребляли ли когда-нибудь наркотики (если употребляли, то какие и каким способом).

8. Были ли у Вас и Ваших ближайших родственников в прошлом попытки самоубийства, членовредительства (если да, то с каким событиями это было связано).

9. Были ли в Вашем окружении судимые родственники, и отбывает ли из них кто-нибудь наказание сейчас.

10. Какие у Вас есть заболевания, были ли черепно-мозговые травмы и лечились ли Вы по поводу ЧМТ в стационаре.

11. Считаете ли Вы себя верующим человеком (какого вероисповедания придерживаетесь, соблюдаете ли религиозные традиции, обряды).

12. Какая у Вас по счету судимость, по каким статьям Вы осуждались ранее.

13. Последнее преступление совершили в одиночку или в группе. В каком состоянии совершено преступление. Проходили ли судебно-психиатрическую экспертизу.

14. Сопровождалось ли для Вас пребывание в местах лишения свободы сильными эмоциональными переживаниями.