Робоча Навчальна програма

дисципліни ІСТОРІЯ МИТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

для курсантів спеціальності “Транспортні системи”, “Інформаційні управляючі системи” напряму «Комп’ютерні науки”, «Транспортні технології” денної форми навчання

Статус дисципліни: цикл вибіркова

Факультет інформаційних та транспортних систем і технологій

Програму складено доцент, к.і.н. Морозовим Олегом Вікторовичем(Прізвище та ініціали викладача)

Схвалено на засіданні кафедри теорії та історії держави і права

назва кафедри

Протокол № 10 (129) від «25» травня 2010р.

Начальник кафедри теорії та історії держави і права Колесников К.М.

назва кафедри Прізвище та ініціали

м. Дніпропетровськ, 2010

Мета та завдання дисципліни “Історія митної діяльності”

Мета. Навчальна дисципліна передбачає отримання знань про митну діяльність і історико-правову еволюцію митної політики в Україні у різні періоди історичного розвитку з визначенням характерних особливостей в умовах становлення та розвитку державності України, її занепаду і входження в митні системи інших країн. Розуміння того, що митна справа є важливою складовою державного будівництва.

Завдання. Завдянням дисципліни є формування історичної свідомості, вивчення досвіду провадження митної справи для вдосконалення сучасних митних процесів. Вивчення дисципліни сприятиме поглибленому розумінню таких курсів, як “Історія держави іправа України”, “Митне право”, “Міжнародне митне право”, “Основи митної діяльності”, “Міжнародна економіка”, “Історія економічних вчень”.

У результаті вивчення навчальної дисципліни “Історія миитної діяльності” курсанти повинні:

знати:

· історичний процес розвитку митної діяльності, митної політики в Україні та в світі;

· історичні різновидності митних операцій, їхній характер, особливості у відповідності до характеру епохи;

· специфіку митної діяльності в Україні в умовах самостійної держави і в умовах кондомініумів.

· роль митної справи в процесі соціально-економічного розвитку держави.

уміти:

· аналізувати причини, що приводили до зміни митних курсів, митних процедур;

· надавати науково-об`єктивну інтерпритацію та оцінку, виходячи із особливостей митної справи;

· вільно володіти історичними митними категоріями і поняттями;

· творчо застосовувати знання про роль митної діяльності та митної політики в соціальноекономічному розвитку суспільства та їх вплив на державне будівництво.

Організаційно-методичні вказівки

Викладання дисципліни “Історія митної діяльності” здійснюється на базі навчальної програми, розробленої на кафедрі державного права та митної поллітики.

Програмою передбачено глибоке вивчення курсантами дисципліни “Історія митної діяльності”, системи принципів, законів, категорій і норм, характеру вияву їх у професійній діяльності.

Загалом вивчення дисципліни відіграє важливу роль у формуванні знань з історії митної справи та творчого мислення курсантів і передбачає оволодіння необхідними знаннями не тільки у теоретичному відношенні, але й практичними навичками та уміннями ефективної взаємодії з громадянами при виконанні службових обов’язків.

Робота курсантів щодо вивчення навчальної дисципліни складається з таких основних елементів:

лекція – основний вид навчального заняття, яка призначена для засвоєння теоретичного матеріалу. Основна мета лекції – дати систематизовані основи наукових знань з навчальної дисципліни, розкрити стан і перспективи прогресу в конкретній галузі науки й техніки, сконцентрувати увагу на найбільш складних і вузлових питаннях. Лекції повинні носити, як правило, проблемний характер, стимулювати активну пізнавальну діяльність курсантів, сприяти формуванню у них творчого мислення. Обсяг навчального матеріалу, який розглядається на лекції, залежить від виду навчальної дисципліни та рівня підготовки курсантів. Кількість навчальних питань у лекції має бути такою, щоб забезпечити глибоке розкриття її основної мети і в той же час досить інтенсивну роботу курсантів. Як правило, лекція має містити 2-4 навчальні питання, обсяг навчального матеріалу може складати від 14 до 26 сторінок машинописного тексту;

семінарське заняття – вид проведення навчального заняття, при якому викладач організує дискусію навколо попередньо визначеної проблеми, до якої всі курсанти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань. Семінарське заняття проводиться з основних і найбільш складних питань робочої навчальної програми. Основне завдання семінарського заняття – поглибити й закріпити знання, одержані курсантами на лекції та в процесі самостійної роботи над навчальною та науковою літературою, прищепити їм навички пошуку, узагальнення, критичного аналізу навчального матеріалу, уміння висувати й захищати свої погляди з питань, що розглядаються. На кожному семінарському занятті викладач оцінює підготовлені курсантами реферати, їх виступи, активність у дискусії, уміння формулювати та відстоювати свою позицію тощо.;

контрольна робота – вид навчального заняття, яка виконується у вигляді письмових відповідей на запитання або рішення задач. Зміст завдань на контрольну роботу і порядок її проведення визначаються кафедрою;

консультація – вид навчального заняття при якому курсант отримує відповіді на окремі питання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування. Консультація може бути індивідуальною або проводитися для групи курсантів в залежності від того, консультує викладач з питань, пов’язаних із виконанням індивідуальних завдань, чи з теоретичних питань навчальної дисципліни;

індивідуальна робота – вид навчального заняття з окремими курсантами з метою підвищення рівня їх підготовки та розкриття індивідуальних творчих здібностей. Навчальний час, відведений для індивідуальної роботи, регламентується навчальним планом. Зміст індивідуальної роботи курсантів над конкретною дисципліною визначається в методичних рекомендаціях до індивідуальної роботи;

самостійна робота – є важливою складовою частиною навчального процесу та основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від навчальних занять. Вона проводиться з метою: закріплення і поглиблення знань, умінь та навичок, одержаних на усіх видах навчальних занять; підготовки до подальших занять; засвоєння навчального матеріалу, який передбачено робочою навчальною програмою для самостійного вивчення; формування культури розумової праці, самостійності та ініціативи у пошуку й набутті знань. Навчальний час, відведений для самостійної роботи, регламентується навчальним планом. Зміст самостійної роботи курсантів над конкретною дисципліною визначається в методичних рекомендаціях до самостійної роботи;

залік – форма підсумкового контролю, що полягає в оцінці засвоєння курсантом навчального матеріалу виключно на підставі результатів виконання ним певних видів робіт на семінарських заняттях;

Структура змістових модулів

“Інформаційні управляючі системи та технології”, “Транспортні системи” ”

Зміст модулю	Кількість	Годин,	Відведених	На
	Лекції	Лабораторні роботи (семінарські чи практичні заняття	Самостійну роботу	Індивіду- альну роботу
Змістовний модуль І Особливості митної діяльності в античну та феодальну добу (V ст. до н.е. – перша половина XVІІ ст.)
Тема 1. Методологічні аспекти дисципліни. Античні митні традиції на території України V ст. до н.е. - IV ст. н.е.
Тема 2. Митні порядки феодальної Русі ІХ – середина. ХІІІ ст.
Тема 3. Золотоординська та литовсько-польська митна система в українських землях XIII – друга половина XVII ст.
Змістовний модуль ІІ. Митна діяльність та митна політика нового часу друга половина XVII – початок ХХІ ст.
Тема 1. Митна діяльність та митна політика Б.Хмельницького 1648-1657 рр. Митна справа у Війську Запорозькому. Митні традиції Кримського ханства кінець ХІІІ – друга половина XVIII ст.
Тема 2. Світові тенденції в митній політиці XVII – початку XX ст. Українські землі у митній стратегії Росії і імперії Габсбургів 1772-1914 рр.
Тема 3. Організація митної справи в українських губерніях 1754 – 1914 рр.
Тема 4. Митна справа в УНР та Української держави П.Скоропадського
Тема 5. Діяльність радянських митних органів на території УРСР 1919-1991 рр.
Тема 6. Створення та розвиток національних митних органів України 1991-2008 рр. Митна політика України наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст.
Всього годин
Всього годин

ГРАФІК ВИКОНАННЯ ОСНОВНИХ ВИДІВ НАВЧАЛЬНИХ РОБІТ ЗА КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЮ СИСТЕМОЮ НАВЧАННЯ

1. Термін проведення модульних контрольних робіт: за результатами 1 модуля з 13 по 17 жовтня (7 тиждень семестру); 2 модуль – 22-29 грудня (17 тиждень семестру)

2. Підготовка реферату згідно з тематикою самостійної роботи: 14-17 тиждень семестру.

Державна митна служба України

Академія митної служби України

ПРОГРАМА

дисципліни

“Історія митної діяльності”

Затверджено протоколом засідання кафедри № 10 (129) від 25 травня 2010 року

м. Дніпропетровськ

Дата добавления: 2015-01-03