Особенности мотивационной сферы личности

Сложность выявления мотивов деятельности связана с тем, что всякая деятельность побуждается не одним мотивом, а несколькими, обычно деятельность полимотивирована. Совокупность всех мотивов к данной деятельности называется мотивацией деятельности данного индивида.

Мотивационную сферу личности составляют в основном по­требности и мотивы. Все составляющие мотивационной сферы личности представлены не хаотично, а целостно: они упорядочены и взаимосвязаны.

Мотиваци­онную сферу человека можно сравнить со зданием, где в строгой иерар­хии (соподчинении) располагаются названные компоненты.

1. Мотивационной сферой определяется масштаб и характер лич­ности.

Ведущее значение для человека приобретают устой­чиво доминирующие мотивы поведения, которые подчиняют себе все иные мотивы.

2. Все мотивы находятся в мотивационной сфере личности в иерархическом соподчинении. Сначала иерархические отношения мотивов не осознаются чело­веком полностью и проясняются в ситуациях конфликта (примером мо­жет служить «феномен горькой конфеты» А.Н. Леонтьева, где личность рождается именно в борьбе мотивов). В жизни взрослого человека мо­тивы сталкиваются не так уж редко, требуя выбора одного из них. Такое столкновение — тест на иерархию мотивов и одновременно на качество личности.

3. Мотивация не только побуждает человека к какой-либо деятель­ности, но и сама формируется в процессе деятельности. Например, из­начально человек может побуждаться социальными мотивами (пишу доклад, так как мне его поручили), а в процессе выполнения этого за­дания у него может возникнуть интерес к самому материалу, т. е. к содержанию деятельности. В этом случае речь идет о механизме «сдвига мотива на цель» (Ф. Олппорт, А.Н. Леонтьев). Деятельностный характер формирования мотивации — одно из условий, способ­ствующих рождению новых мотивов.

Вопросы и задания

1. Дайте определение мотивации. Перечислите ос­новные компоненты мотивационной сферы личности.

2. Что такое потребности? По каким критериям классифицируют потребности на виды?

3. Что такое опредмечивание потребности? Как меняется потребность в процессе опредмечивания? Приведите примеры из жизни.

4. Что такое влечение, установка, стереотип, предубеждение? Приведите примеры.

5. Что такое мотив? Чем мотив отличается от потребности? Приведите примеры осознаваемых и неосознаваемых мотивов.

6. Перечислите виды мотивов по отношению к деятельности. Приведите примеры ситуаций, где к деятельности вас побуждали те или иные внешние или внутренние мотивы.

7. Что такое полимотивация деятельности? Что такое иерархическое соподчинение мотивов?

8. Охарактеризуйте особенности мотивационной сферы личности. Приведите примеры.

раздел 5. Индивидуально-типологические

Дата добавления: 2014-12-24