Алматы 2014 ж 4 страница

A) Өткен оқиғаға байланысты сезімдерін білдіруге көмектесіңіз.

B) +Үлкен физикалық жүктемесі бар жұмыс тапсырыңыз.

C) Науқасқа ұқсас оқиғаны басынан өткізген адамдармен сөйлесуге мүмкіндік беру.

D) Жапа шеккен адамға төтенше жағдайда өзінің жай досына қолдануына мүмкіндік бермеу

E) Науқасқа ең күрделі жағдайда да келешектегі өміріңізге пайдалы тұжырым шығаруға болатынын түсіндіріңіз

233. Өмірге қауіп төндіретін төтенше жағдайда кішкентай балаға көрсетілетін көмек. Дұрыс емес жауапты көрсетіңіз.

A) Балаға өзіңіздің бұл жағдайға бар ниетіңізбен қарайтыныңызды, өзге де балалардың осындай басынан кешіргенін айтыңыз.

B) Қауіпсіздікте екенін білдіріңіз.

C) Жақсы естелікке негізделген суреттерді көру, бұрын жағымсыз естеліктен арылу жолы. Сезімдердің бөліктері арқылы өткен оқиғаны сипаттау

D) Балаға өмірлік перспектив құруға көмектесіңіз.

E) +Аяушылық сезіммен оның кез келген тілегін орындаңыз

234. Адаптациялық синдромның кезеңдері.

A) +Алаңдаушылық реакциясы, резистенттік кезеңі, азу кезеңі

B) Алаңдаушылық, сандырақтау, ипохондриялық

C) Ауруға мән бермеушілігі, ауруға мойынсұнбау, қорқыныш

D) Депрессиялық, немқұрайлық, ауруды теріске шығару

E) Қорқыныш, ауруды теріске шығару, сандырақтау

235. «Эмоциялық стресс» бұл -

A) +Стреспен қатар жүретін, адамның ағзасындағы қолайсыз өзгерістерге апаратын аффектік уайым

B) Науқастың қозғалысының кезеңдерін «дәрігер шақырғаннан бастап, емханаға барғанға дейін бақылау»

C) Өзін-өзі ұстаудың бұзылуы мен психосоматикалық бұзылудың алдын алу

D) Адамның психикалық және соматикалық қызметтеріне әсер ететін теріс қайғыны жою арқылы психикалық күйді реттеу

E) Тұлғаның адаптивтік және компенсаторлық ресурстарын өзектеу.

Дата добавления: 2014-12-25