Тема 11. Психические состояния как реакция человека на изменения внешней и внутренней среды

Вопросы по самопроверки знаний

Тема 10. Память как психический процесс

Вопросы по самопроверки знаний

1. Как называется операция мышления, при которой устанавливается сходство и различие отдельных объектов и явлений?

2. Как называются средство мышления, при котором у человека формируется мысленное представление того, чего он в таком виде никогда не воспринимал?

3. Как называется новое мнение, логически вытекающее из сопоставления и анализа информации, которая человеку уже известно?

4. Какой вид мышления опирается на первичные и вторичные образы и используется человеком, когда описываемое событие или явление представляется себе зрительно?

5. Каким качеством называют мышление, которое заключается в умении охватить вопрос в целом, видеть связи его с другими вопросами?

План

1. Сущность и роль памяти.

2. Виды памяти и их механизмы.

3. Забывание.

4. Факторы, влияющие на запоминание информации.

Задания к теме 10

10.1.1. Дайте определение «памяти» и укажите ее роль в жизни человека.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.2.1. Дайте характеристику образной памяти.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.2.2. В чем сущность произвольной и непроизвольной памяти?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.3.1. Раскройте содержание процесса забывания

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.4.1. Перечислить факторы, влияющие на запоминание информации.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10.4.2. Раскройте условия для эффективного повторения учебного материала

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Кому принадлежит высказывание, что память лежит в основе всего психического развития?

2. Какое название носит память, которое находится между генетической и прижизненной?

3. Кому принадлежит высказывание, что животному вспоминается, но животное не вспоминает?

4. Как называется переход информации из кратковременной в долговременную память?

5. Как называется явление, когда более позднее воспроизведение информации оказывается более полным и точным, чем раннее?

6. Как называется забывание событий, непосредственно предшествующее черепно-мозговой травме?

7. Какое количество объектов способен запомнить человек за одно предъявление?

8. Кому принадлежит выражение: «Память это кладовая ума, но в этой кладовой много перегородок, и потому надобно скорее все укладывать куда следует»?

9. Кому принадлежит выражение: «Жалким бы существом был человек, если бы его развитие не пошло далее механической памяти, но жалок был бы человек и тогда, если он лишился вдруг этой памяти»?

10. Какое название получил эффект, что прерванные действия запоминаются лучше, чем законченные?

11. Какое название получило явление, когда новый материал идущий сразу после заучивания вытесняет заученные сведения?

План

1. Понятие «состояния».

2. Причины возникновения состояний человека.

3. Психофизиологические состояния как системные реакции.

Задания к теме 11

11.1.1.Что понимают в психологии под состоянием человека?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.2.1. Дайте характеристику формам страх и укажите факторы, влияющие на боязливость человека. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.3.1.Раскройте состояние как системную реакцию человека

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.4.1. Дайте характеристику состояний по степени активированности функциональных систем.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.5.1. Что понимается под активной природой развития состояний?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.6.1. Дайте характеристику латентного периода развития состояний.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11.6.2.Изучить состояния респондента по методике А.Т. Джерсайлда (приложение 5)

Вариант ответа: 1 – я думаю именно так; 2 – я думаю так, но данный вопрос для меня не так важен; 3 – это не имеет отношение ко мне; 4 – я не знаю.

№ вопроса
Ответ
№ вопроса
Ответ
№ вопроса
Ответ
№ вопроса
Ответ
Шкалы:	О=	БС=	СВ=	ПК=	ВК=	РЯ=	СВ=	Б=	ЧН=

Интерпретация результатов теста._____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата добавления: 2014-12-25