Внутренняя валидность

Внутренняя валидность – один из самых важных типов валидности, который действительно касается отношений между зависимыми и независимыми переменными. Эта валидность связана с особыми процедурами, которые позволяют определить, насколько выводы, сделанные в данном исследовании, достоверны. После того, как установлено существование зависимости между переменной Х и переменной У, необходимо решить, какая из переменных является причиной, а какая – следствием, то есть установить направление данной взаимосвязи. Если У наблюдается после Х, то можно сказать, что Х является причиной У.

Однако может оказаться, что отношение зависимости между Х и У вызвано третьей переменной С. Для установления внутренней валидности необходимо рассмотреть все возможные влияния третьей переменной С на переменные Х и У и исключить их. Считается, что исследование обладает внутренней валидностью, если доказано, что существует зависимость причинно-следственного типа между зависимыми и независимыми переменными.

Причины снижения внутренней валидности исследования:

1) смешение переменных. Это одна из наибольших опасностей для валидности эксперимента. Если в ходе эксперимента какой-либо случайный фактор (неэкспериментальная переменная) взаимодействует с зависимой переменной и это взаимодействие не может быть измерено отдельно от взаимодействия зависимой и независимой переменных, то влияние случайной и независимой переменной неразличимо. Проблема смешения переменных является особенно острой в тех исследованиях, где экспериментатор не может контролировать независимую переменную;

2) изменения, связанные с испытуемыми. При проверке зависимых переменных изменения, произошедшие между двумя моментами наблюдения, могут быть вызваны не независимыми переменными, а изменениями, произошедшими с самими испытуемыми (например, с событиями личной жизни, изменением тех или иных свойств личности и т.д.), т.е. факторами «зрелости (естественного развития)» и «истории (фона)». Под «зрелостью» понимаются изменения, которые произошли с испытуемым между моментом пред-теста и моментом пост-теста и которые не были связаны с влиянием независимых переменных. Например, в экспериментах по моторной координации у испытуемых может наблюдаться ее улучшение за счет тренировок в период между экспериментами. Данное влияние нельзя смешивать с влиянием независимой переменной. Под фактором «истории» подразумеваются события, которые произошли с испытуемыми и которые повлияли на результаты эксперимента;

3) влияние пред-теста (фактор тестирования). Пред-тест вызывает изменения испытуемых, и, следовательно, результаты эксперимента в некоторых случаях могут, в основном, зависеть от пред-теста, а не от зависимой переменной;

4) фактор погрешности измерения связан с неточностью или изменениями в процедуре или методе измерения экспериментального эффекта, а также с изменением навыков исследователя. Например, исследователь, спустя некоторое время, может стать более опытным в наблюдениях, и, следовательно, по-другому интерпретировать поведение испытуемых. Кроме того, на исследователя могут влиять такие факторы, как усталость, что может привести к ошибкам в экспериментах;

5) регрессия к среднему (фактор статистической регрессии). Это явление наблюдается тогда, когда индивиды подвергаются повторным испытаниям относительно одной и той же переменной. Установлено, что если испытуемые получили в первом испытании результаты, по величине близкие к высшим показателям шкалы, то при повторном эксперименте их результаты снижаются и становятся ближе к средним показателям, в то время как испытуемые, которые получили в первом испытании результаты, близкие к низшим, при повторном измерении достигают лучших показателей. Регрессия к среднему также наблюдается в случае ошибок, связанных с изменением переменной;

6) отсев. Известно, что в ходе исследования некоторые испытуемые покидают группу. Оставшиеся испытуемые, естественно, отличаются от выбывших. Предположим, что исследуются два метода модификации поведения для контроля за массой тела. Группе 1 предписана диета. Кроме того, испытуемые первой группы должны ежедневно записывать в дневник все, что они едят, точно взвешивать все блюда и подсчитывать калорийность пищи. Группе 2 была просто предписана диета. Очевидно, что некоторые испытуемые группы с более обременительным заданием выйдут из эксперимента. В конце эксперимента процент испытуемых с высокой мотивацией в этой группе будет больше. У испытуемых с более высокой мотивацией больше вероятность похудения. Поэтому исследователь может прийти к ошибочному выводу о том, что условия в первой группе более эффективны для похудения.

7) фактор неслучайного отбора встречается в тех случаях, когда при формировании выборки отбор участников проводился неслучайным образом.

Экспериментатор должен учитывать и, по возможности, ограничивать влияние факторов, угрожающих внутренней валидности эксперимента.

Дата добавления: 2014-12-25