Здравствуйте, это мы!

ОГОНЬКИ ЗНАКОМСТВА

Знакомство в отряде, как правило, проходит в течение дня, поэтому на «огоньке» знакомства стоит заняться тем, чтобы снять эмоциональное напряжение детей. Стоит в интересной форме познакомить их с собой - отрядными вожатыми, показать, что рядом с ними в течение смены будут находиться умные, добрые, творческие люди. Возможно, внести в ход «огонька» романтическую нотку, которая позволит положить начало развитию чутких, доброжелательных межличностных отношений в отряде.

Очень хорошо, если вожатый, анализируя первый прожитый отрядом день, заведет разговор о зарождающемся отряде, о том, что первый день показал насколько все собравшиеся - интересные личности, о том, каким может и должен стать отряд к концу смены.

Содержание: желательно сразу обговорить вопросы, посредством которых будет строиться «огонек», задавая тем самым определенные рамки. Данная форма «огонька» предполагает со стороны вожатых разговор об особенностях лагеря, его легендах и песнях. Как вариант вступительного слова ведущего огонька - легенда, в ходе рассказывания которой звучат традиции огонька.

Давным-давно люди задумались, как сделать свою жизнь интересней…

Вопросы «огонька»: Кто мы? Что мы хотели бы получить от смены? Наш отряд – это? и т.д.

Разговор можно вести в рамках легенды, в конце огонька легенду можно завершить или перенести ее завершение на прощальный «огонек».

При подготовке к «огоньку» можно использовать дело «Письмо в конец смены», ребята запечатывают письма в конверт на первом «огоньке» отряда, а на прощальном происходит анализ данных писем. В письмах ребята ставят свои цели на смену, описывают свои ожидания и опасения и т.д.

«ОГОНЕК» МОЕЙ ДУШИ
Материалы: повязки на глаза, четыре разнохарактерных мелодии, листы бумаги А3 и краски для рисования, свечи (по 1 штуке каждому).

Дети с закрытыми глазами, по очереди, взявшись за руки, входят в зал. Вожатый ведет их по комнате в разных направлениях, чтобы они освоились в пространстве.
Вскоре вожатый отпускает руку ведомого и разъединяет руки детей. Их глаза по-прежнему закрыты.

Ситуация: Ты в незнакомом городе. Незнакомые дома, улицы, незнакомые люди... Тебе некуда торопиться. Тебя никто не ждет. Ты просто идешь по улице, шурша осенними листьями, слышишь шум дождя, натыкаешься на прохожих...
Серый, пасмурный вечер. Фонари отражаются в холодных лужах. Холодно, темно, неуютно. Ты поднимаешь глаза, видишь дома, освещенные окна. В окнах горит теплый свет. В каждом окне — маленький мир. В каждом окне — свет души другого человека. (Пауза.)
Маленький старый трамвай останавливается прямо перед тобой. Дверцы открываются: там тоже свет. Войди в него, займи место. Быть может, он привезет тебя туда, где ты нужен, где тебя ждут.

Вожатый рассаживает детей.

Вожатый. Впереди четыре остановки, на каждой из них звучит своя мелодия. Какая из них твоя? Прислушайся к себе. Если она тебе близка, встань. Ты выходишь из трамвая. Ты можешь погулять, потанцевать. Вокруг есть еще люди. Поищи среди них человека, который тебе близок. Для этого не нужны слова, не обязательно видеть его, ведь «зорко одно лишь сердце» — самого главного глазами не увидишь. Можно прикоснуться к встречному, можно пожать ему руку. Если почувствуешь в нем чело века, способного теплом своей души согреть тебя, возьми его за руку.

Включается разнохарактерная музыка — первая, вторая, третья мелодия и, наконец, четвертая.

А вот и конечная остановка.

Вожатый усаживает образовавшиеся пары и группы в разных частях комнаты.

Можно снять повязки. Посмотрите в глаза человеку, который оказался рядом с вами.
А теперь на тех, кто вышел с вами на одной остановке.
Проговорите, что вы чувствовали во время нашего путешествия?
Что чувствуете сейчас?
Задумайтесь, почему вы оказались вместе? Что за люди вас окружают?
Как так получилось, что вы выбрали именно этого человека себе в пару?
Вы почувствовали родство душ! Попробуйте теперь то, что вас объединяет, отразить на листе бумаги. Это могут быть конкретные рисунки или символы, абстрактные образы или просто слова.

Дети рисуют, выкладывают рисунки на середину, объясняют, что изображено.

Все ли согласны с мнением большинства? Возникали ли разногласия, сомнения в том, на той ли остановке вы вышли?
Посмотрите на других и на другие рисунки. Возможно, среди других групп вы найдете родственные души. Хочется ли вам с ними объединиться?
Мы можем построить мостики друг к другу. Посовещайтесь и решите, сколько мостов вам нужно.

Раздаются «мосты» (узкие полоски бумаги, на которых можно писать, рисовать).

Что это за мосты? Что на них изображено?
От кого и к кому они направлены? Почему?

Между группами выкладываются мосты.
Подводятся итоги.

Вспомните, какими одинокими мы себя чувствовали в незнакомом городе. И как уютно стало на душе, когда мы все оказались вместе.
«огонек» клуба (зажигает свечу) объединил нас. Огоньки групп сплотили одиноких людей на остановке. Я теперь подойду к любому и подарю «огонек» своей души. Ведь каждому есть чем поделиться с близкими людьми!
Я дарю тебе свою доброту!
(Подходит к любому и зажигает своей свечой его свечу.)
Посмотрите, как красиво горят свечи, ведь каждая из них — кусочек чьей-то души.
Объединение наших душ позволило нам яснее увидеть друг друга, и наверняка мы стали намного добрее, сильнее, мудрее...

Дата добавления: 2014-12-25