Знание которых необходимо к итоговой контрольной работе/зачету

(терминологический минимум)

Автор, автор биографический, автор имплицитный, автор эксплицитный, аллюзия, аллегория, антитеза, архетип, герменевтика, герменевтический круг, герой лирический, герой литературный, гротеск, двуголосое слово, деконструкция, доминанта, драма, жанр, знак, значение, ирония, интертекст, историческая поэтика, история литературы, классицизм, комедия, композиция, контекст, лирика, лирическое «я», литературная критика, литературный процесс, литературный род, метафора, метонимия, мимесис, миф, мифопоэтика, модернизм, мотив, несобственно-прямая речь, новелла, образ автора, образ художественный, оксюморон, остранение, пародия, персонаж литературный, повествование, повествователь, повесть, постмодернизм, поэтика, поэтический язык (язык художественной литературы), проза, подтекст, психологизм, рассказ, рассказчик, реализм, реминисценция, ризома, роман, романтизм, семантика, сентиментализм, символ, синкретизм, система, сказ, смысл, стилизация, стиль литературный, стих, структура, сюжет, текст, тип литературный, топос, точка зрения, трагедия, условность, фабула, характер, хронотоп, цитата, читатель, чужое слово, эпос.

Задания для самостоятельной работы

1.Пользуясь материалом лекций, прочитанной научной и учебной литературой, а также энциклопедическими справочниками, составить определения терминов из «терминологического минимума».

При составлении определений зафиксировать разногласия, существующие между различными литературоведческими направлениями, школами и отдельными исследователями.

2.Изучить темы из раздела «Литературоведческие школы и направления»:

Академические школы в литературоведении 19 века (мифологическая, культурно-историческая, психологическая):

Николаев П.А. История русского литературоведения. – М., 1980.

Нефедов Н.Т. История зарубежной критики и литературоведения. – М., 1988.

Зинченко В.Г., Зусман В.Г., Кирнозе З.И. Методы изучения литературы. Системный подход. – М., 2002.

Веселовский А.Н. Историческая поэтика. – М., 1989. – С.32-58.

Горский И. К. Об исторической поэтике Александра Веселовского // Веселовский А.Н. Историческая поэтика. – М., 1989. – С.11-31.

Потебня А.А. Мысль и язык // Потебня А.А. Теоретическая поэтика. – М., 1990. – С.22-54.

Выготский Л.С. Психология искусства. – М.,1968.

Формальная школа:

Шкловский В. Воскрешение слова. О поэзии и заумном языке. Искусство как прием // Шкловский В. Гамбургский счет. – М., 1990.

Эйхенбаум Б. О художественном слове // Эйхенбаум Б. О литературе. – М., 1987.

Структурализм и постструктурализм:

Борев В. Критика буржуазного структурализма и научный статус структурного метода // Теории, школы, концепции. Художественный текст и контекст реальности. – М., 1977. – С.66-89.

Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. – Л., 1972.

Барт Р. Избранные работы. – М., 1989 (статьи: "Структурализм как деятельность", "С чего начать?").

Косиков Г.К. Структурализм versus постструктурализм // «На границах»: Зарубежная литература от средневековья до современности. – М., 2000.

Донецкая филологическая школа:

Гиршман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. – М., 1991.

Федоров В.В. О природе поэтической реальности. – М., 1984.

Федоров В.В. Поэтический мир и творческое бытие. – Донецк, 1994.

Кораблев А. А. Донецкая филологическая школа. – Донецк, 1997.

Кораблев А.А. Донецкая филологическая школа в контексте современного литературоведения // Литературоведческий сборник. – Вып.3. – Донецк, 2000.

Кораблев А. А. Поэтика словесного творчества: системология целостности. – Донецк, 2001.

Задания:

Изучив указанные работы и пользуясь справочной литературой, составить описание литературоведческих школ и направлений по плану:

- время и причины возникновения,

- культурно-историческая и философская основа,

- основные представители, работы, идеи,

- терминологический аппарат,

- pro et contra.

Литература

Дата добавления: 2014-12-25