Протокол опыта

Примеры экспериментального материала

Методика

Экспериментальный материал и задача испытуемых. Испытуемым предлагается одна задача из класса «малых творческих задач», требующих для решения преобразования заданной в образном пространстве ситуации.

Задача № 1. «Необходимо убрать 6 спичек так, чтобы осталось три квадрата». Экспериментатор предъявляет испытуемому изображение той ситуации, которую необходимо преобразовать. Каждая спичка имеет в ней свой номер, чтобы испытуемый мог назвать ее местоположение (см. рис. 2, с. 70).

Задача № 2. «Необходимо убрать 4 спички так, чтобы получить пять равносторонних треугольников» (см. рис. 3, с. 70).

Предварительная общая инструкция (для всех испытуемых) требует «решить задачу, рассуждая вслух». Спички перекладывать испытуемому не разрешается, делать записи и рисунки тоже не разрешается, однако графические изображения решений по словесным указаниям испытуемого может делать экспериментатор (на отдельном чистом листе). В таких условиях все мысленные преобразования ситуации задачи – независимо от того, осуществляются ли они в визуальном плане, или чисто дискурсивно, – должны найти отражения в вербализованных рассуждениях испытуемого. Как это всегда имеет место при использовании методики рассуждения вслух, введенной в психологию мышления работами К. Дункера и Э. Клапареда, экспериментатор ведет запись всех высказываний испытуемого, при необходимости задает вопросы, побуждающие к вербализации рассуждения и уточняющие смысл высказываний. При этом он не должен осуществлять какого–либо наведения на путь решения. Общая форма протокола может быть такой, как в табл. 1.

Дата:_________________________________ Испытуемый:________________________________________

№ группы (по условиям НП): _____________________________________________________________________

Время решения	Рассуждения испытуемого	Графическое представление всех решений, которые выделил сам испытуемый	Примечания по ходу решения

По записям рассуждений необходимо будет выделить следующие качественные этапы решений: общие цели и замыслы, не конкретизированные в графических преобразованиях ситуации; промежуточные цели, отражающие вербально или графически конкретизированные направления изменений ситуации, т.е. изменения положения спичек; оценки испытуемыми своих промежуточных целей. В представлении зависимых переменных на основании такого протокола следует ориентироваться на анализ решения сходных задач [Тихомиров, 1984].

План и процедура эксперимента. Испытуемые получают заранее подготовленную инструкцию в соответствии с номером группы, какую представляет экспериментатор (при плане 2x2 сравниваются 4 условия, представленные в табл. 2).

Дата добавления: 2014-12-25