Карта интересов

Оценки показателей выраженности качества

Дешифратор

Бланк ответов

Обработка результатов

По каждому столбцу листа ответов подсчитывается сумма баллов. Уровень выраженности показателей определяется по стандартным нормам отдельно для представителей мужского и женского пола.

№ вопроса	(А)	(Б)	(В)	(Г)	(Д)	(Е)
		а				б
				а	б
	б	а
			б			а
	б			а
		а			б
	б					а
			б	а
	б				а
		б		а
					а	б
		б	а
				б	а
	б		а
		б				а
			а	б
	а				б
		а		б
			а		б
	б					а
		б	а
				б		а
	а		б
					а	б
	а	б
			б			а
	а			б
		а			б
				б		а
			б		а

А – склонность к работе с людьми,

Б – склонность к умственным видам работ,

В – склонность к работе на производстве,

Г – склонность к эстетике и искусству,

Д – склонность к подвижным видам деятельности,

Е – склонность к планово-экономическим видам работ.

Пол	Условные обозначения показателей	Уровень выраженности качества
высокий	выше среднего	средний	ниже среднего	низкий
мужской	А Б В Г Д Е	≥ 18 ≥ 18 ≥ 24 ≥ 17 ≥ 21 ≥ 15	16 – 17 22 – 23 14 – 16 19 – 20 13 - 14	14 – 16 20 – 21 12 – 13 17 – 18 11 – 12	13 - 14 18 – 19 10 – 11 14 – 15 9 – 10	≤ 12 ≤ 12 ≤ 17 ≤ 9 ≤ 13 ≤ 8
женский	А Б В Г Д Е	≥ 19 ≥ 18 ≥ 18 ≥ 22 ≥ 21 ≥ 16	15 – 17 15 – 17 20 – 21 19 – 20 14 – 15	16 – 17 13 – 14 13 – 14 18 – 19 17 – 18 12 - 13	11 – 12 16 – 17 15 – 16 10 – 11	≤ 14 ≤ 11 ≤ 10 ≤ 15 ≤ 14 ≤ 9

(А.Е. Голомшток, модификация А.А. Азбель)

В основу данной методики положен принцип самооценки оптантами своих интересов к различным видам обучения и деятельности. Методика позволяет уточнить основную направленность профессиональных интересов испытуемого.

Интересы представляют собой важную часть направленности личности, её мотивационной сферы и являются формой проявления потребностей. Интерес – форма проявления познавательной потребности, обеспечивающая направленность личности на осознание целей деятельности и тем самым способствующая ориентировке, ознакомлению с новыми фактами, более полному и глубокому отражению действительности. Интерес в динамике своего развития может перерастать в склонность как проявление потребности в осуществлении деятельности, вызывающей интерес. Профессиональный интерес – избирательная направленность личности на профессию как на социально-психологическую роль.

«Карта интересов», состоящая из 40 вопросов, рекомендуется для работы с учащимися 12-14 лет (6-7 класс);

«Карта интересов» на 78 вопросов – для работы с детьми 14-15 лет (8-9 класс);

«Карта интересов» на 145-174 вопроса эффективна в работе с учащимися 15-17 лет (9-11 класс).

«Карта интересов» на 174 вопроса может применяться в целях профориентации взрослых людей до 35 лет, желающих изменить свою профессию.

Методика «Карта интересов» даёт возможность получать в достаточной мере достоверную информацию о наличии и отсутствии определённых интересов, взаимном сочетании групп интересов, что позволяет на основе этих данных судить о степени готовности оптанта к самоопределению в различных областях профессиональной деятельности.

В данном пособии предлагается «Карта интересов», модифицированная А.А. Азбель.

Инструкция: вам необходимо ответить на все вопросы анкеты, не пропуская ни одного. Ответы на вопросы нужно проставлять в клетках бланка ответов и следить за тем, чтобы номер клетки не расходился с номером вопроса. Отвечая на вопросы, ставьте следующие знаки:

«++» – если указанная деятельность очень нравится (2);

«+» – если указанная деятельность нравится (1);

«0» – если не знаете, как ответить или есть сомнения (0);

«–» – если указанная деятельность не нравится (-1);

«– –» – если указанная деятельность очень не нравится (-2).

Если на один и тот же вопрос у вас возникает два противоположных ответа, поставьте тот знак, который соответствует, по вашему мнению, ответу, более близкому к истине.

Дата добавления: 2014-12-26