IV. Мета, стратегії та завдання Концепції формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді

III. Суб'єкти спільної діяльності та цільові групи з формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді

Суб'єктами спільної діяльності з формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя є:

• управління (відділи) освіти і науки, охорони здоров'я
обласних (міських, районних, районних у місті) державних
адміністрацій;

• органи місцевого самоврядування та самоорганізації
населення, батьківська громада;

• науково-дослідні інститути АПН України та АМН України,
навчальні заклади різних типів та рівнів акредитації, відповідні
медичні установи, обласні інститути тпслядииломноі педагогічної
освіти; дитячі та молодіжні громадські організації, благодійні фонди,
соціальні служби для молоді,

• засоби масової інформації.

Основним завданням суб'єктів спільної діяльності з формування позитивної моіивації на здоровий спосіб життя дітей та молоді є консолідація зусиль щодо здійснення державної політики) сфері охорони здоров'я, спрямованої на забезпечення прав громадян на якісну і досіупну медико-саиііарну допомоіу іа створення умов для формування здорового способу життя.

В основу виконання цього завдання покладено міжгалузевий комплексний підхід у діяльності держави, всіх її інституцій до збереження та зміцнення здоров'я кожної людини, незалежно від віку.

У рамках Концепції доцільно виділяти такі цільові групи: діти дошкільного віку; учні загальноосвітніх та вихованці позашкільних навчальних закладів; учнівська та студентська молодь; вихователі дошкільних навчальних закладів; вчителі, класні керівники, вихователі груп продовженого дня та шкіл-інгернатів, шкільні психологи, соціальні педагоги; викладачі вищих навчальних закладів усіх типів та рівнів акредитації, куратори, соціальні психологи; батьківська громадськість.

Метою Концепції є створення умов для зміцнення фізичного, психічного, соціального і духовного здоров'я, психологічного комфорту та соціального благополуччя дітей і молоді шляхом визнання пріоритету здорового способу життя як основного чинника збереження га зміцнення здоров'я, утвердження свідомого ставлення та громадянської відповідальності за власне здоровя.

Стратегії Концепції:

• надання пріоритетності проблемі формування здорового
способу життя дітей і молоді в усіх ланках освіти;

• гуманізація та демократизація відносин учасників
навчально-виховного процесу, забезпечення у навчальних закладах
сприятливого психологічного мікроклімату та відповідного
інформаційно-предметного середовища;

• розширення Національної мережі шкіл сприяння здоров'ю,
впровадження їх досвіду в практику роботи дошкільних,
загальноосвітніх, позашкільних, професійно-технічних, вищих
навчальних закладів;

• залучення учнівської та студентської молоді до активної
участі у просвітницькій та волонтерській роботі з пропаганди
здорового способу життя в середовищі однолітків;

• підтримка, розвиток національних та родинно-сімейних
традицій здорової о способу життя та виховання здорової дитини;
широке залучення батьків до цього процесу;

• послідовне формування культури здоров'я педагогів як
необхідної умови розвитку позитивної мотивації в учнів та студентів
на здоровий спосіб життя

Концепція спрямована на виконання таких завдань:

• створення в навчальних закладах усіх типів та рівнів
акредитації цілісної системи формування позитивної мотивації на
здоровий спосіб життя;

• розробка і впровадження в практику роботи навчальних
закладів сучасного моніторингу діагностики і корекції стану здоровя
дітей і молоді;

• впровадження у навчально-виховний процес особистісно
орієнтованої моделі формування в учнів і студентів навичок
здорового способу життя, вміння приймати оптимальні рішення
щодо збереження і зміцнення власного здоров я у різних життєвих
ситуаціях, зокрема, екстремальних;

• удосконалення форм і методів формування здорового
способу життя;

• формування у дітей та молоді негативного ставлення до
шкідливих поведінкових звичок, посилення ефективності механізмів
подолання залежності від них;

• забезпечення якісної підготовки і перепідготовки
педагогічних кадрів, здатних формувати у дітей та молоді позитивну
мотивацію на здоровий спосіб життя;

• визначення пріоритету у педагогічній роботі з батьками і
громадськістю формування позитивної моіиваціі на здоровий спосіб
життя.

Дата добавления: 2014-12-27