Учебное пособие по общей психологии

Составила: Черкашина Е. Ю.

Красноярск 1999

ПРЕДИСЛОВИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

Раздел первый. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ

1. СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ. ЕЕ ПРЕДМЕТ И МЕСТО В СИСТЕМЕ НАУК

1.1. Предмет психологической науки

1.2. Психология в системе научного знания (Б. Ф. Ломов)

1.3. Основные принципы психологии

1.3. Основные принципы психологии.

1.4. Категориальный аппарат психологии (М. Г. Ярошевский)

1.5. Понятие об общей психологии

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

2. МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ (Е.И. Рогов)

2.1. Общая характеристика методов психологического исследования

2.2. Организационные методы

2.3. Эмпирические методы в психологии

2.4. Методы коррекции

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

3. ЭВОЛЮЦИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ

3.1. Развитие психики в филогенезе (А. Н. Леонтьев)

3.2. Сознание человека и его характеристики

3.3. Сознание и бессознательное (Р.С. Немов)

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

Раздел второй. ЛИЧНОСТЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

4. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ЛИЧНОСТИ

4.1. Индивид, личность, индивидуальность

4.2. Биологическое и социальное в структуре личности

4.3. Активность личности человека

4.4. Мотивация как проявление потребностей личности

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

5. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

5.1. Понятие о деятельности

5.2. Cтруктура деятельности

5.3. Виды деятельности

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

Раздел третий. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

6. ОЩУЩЕНИЕ

6.1. Понятие об ощущении

6.2. Виды ощущений

6.3. Общие закономерности ощущений

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

7. ВОСПРИЯТИЕ

7.1. Понятие восприятия и его физиологические основы

7.2. Основные особенности восприятия

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

8. ВНИМАНИЕ

8.1. Общая характеристика внимания

8.2. Качества внимания

8.3. Виды внимания и их характеристика

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

9. ПАМЯТЬ

9.1. Общее понятие памяти

9.2. Физиологические основы памяти

9.3. Процессы памяти

9.4. Виды памяти

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

10. МЫШЛЕНИЕ

10.1. Определение мышления

10.2. Виды мышления и их классификация

10.3. Мышление как процесс решения задач

10.4. Мышление как высшая психическая функция

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

11. ВООБРЖЕНИЕ

11.1. Воображение как фактор поведения (Р.Г. Натадзе)

11.2. Виды воображения

11.3. Этапы творческого воображения

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

Раздел четвертый. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ

12. ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА

12.1. Общее понятие об эмоциях и чувствах

12.2. Виды чувств

12.3. Чувства и личность

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

13. ВОЛЯ

13.1. Воля как характеристика сознания

13.2. Анализ волевого действия

13.3. Теории воли

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

Раздел пятый. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ

14. ТЕМПЕРАМЕНТ

14.1. История учений о типах темперамента

14.2. Темперамент - биологический фундамент личности

14.3. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности

14.4. Темперамент и личность

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

15. ХАРАКТЕР

15.1. Понятие о характере

15.2. Типология характеров

15.3. Формирование характера и пути его воспитания

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

16. СПОСОБНОСТИ

16.1. Понятие о способностях и их природе

16.2. Задатки как природные предпосылки способностей

16.3. Качественная и количественная характеристики способностей

16.4. Развитие способностей

Вопросы для повторения

ЛИТЕРАТУРА

Настоящее учебное пособие является учебником по общей психологии для студентов ГФ специальности “Информационные системы в социальной психологии”, а также студентов МТФ по специальности “Инженер - педагог”, написанный в полном соответствии с действующей программой по общей психологии для названных специальностей.

Учебное пособие содержит в себе общие основы психологических знаний, необходимые для более глубокого понимания и лучшего усвоения специальных разделов психологии и призвано несколько расширить материал который дается студентам на лекциях и семинарских занятиях.

Каждой главе предшествуют названия параграфов, которые будут в ней освещаться. В конце глав имеются темы и вопросы для обсуждения на семинарских занятиях, а также список литературы по теме.

В конце учебного пособия дается психологический практикум состоящий из трех приложений. Цель его, познакомить студентов с основными упражнениями по развитию памяти, внимания и мышления, которые они могут применить на первой практике в школе.

Раздел первый. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ

Дата добавления: 2014-12-27