Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

Карта баз практик

Технологическая карта студента

Научно-педагогическая практика

Технологическая карта преподавателя

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ

Уровень образования Магистратура

Направление 050100.68 Педагогическое образование

Магистерская программа «Образование в области безопасности жизнедеятельности»

Курс 1-й, семестр 1-й

Коды формируемых компетенций ПК-1, СК-2, СК-3, СК-6.

№	Коды компетенций, формируемых элементами курса	Виды учебной деятельности студентов	Продукт текущей аттестации	Баллы (макси-мум)	Сроки сдачи
Текущая аттестация
1. 1	ПК-1, СК-2, СК-3, СК-6.	Составление Плана научно-педагогической деятельности	план		05.11.2014
2.	Заполнение Журнала проведенных занятий	журнал		20.12.2014
3. 2	Проведение зачетных учебных занятий	мультимедийная поддержка		Ноябрь–декабрь
4.	Написание планов-конспектов проведенных занятий	конспекты		Ноябрь–декабрь
5.	Обработка результатов формирующего этапа	портфолио		21.14.-22.12.2014
6.		Защита отчета – выступление на итоговой конференции.	презентация		03.01.2015
Итого по дисциплине:

Технологическая карта «Научно-педагогическая практика»

Студент

Направление Педагогическое образование

Профиль / Магистерская

программа Образование в области безопасности жизнедеятельности

Курс _1_________________ _________________________________________

Группа ____________________________________________________________

№	Виды учебной деятельности студентов	Форма отчетности	Баллы (максимум)	Сроки сдачи	Получен-ный балл	Подпись преподавателя
Текущая аттестация
	Составление Плана научно-педагогической деятельности	План		05.11.2014
	Заполнение Журнала проведенных занятий	Журнал		20.12.2014
	Проведение зачетных учебных занятий	Конспект урока, презентация		Ноябрь–декабрь
	Написание планов-конспектов проведенных занятий	Конспекты уроков		Ноябрь–декабрь
	Обработка результатов формирующего этапа	Портфолио		21.12.-22.12.2014
	Защита отчета – выступление на итоговой конференции.	Презентация		03.01.2015
Итого по дисциплине:

Технологическая карта выдана

«____» _____________ 20___ г.

Преподаватель:

Студент __________________________________/______________________

ФИО студента Подпись

№	Место проведения практики (маршруты практики)	Реквизиты и сроки действия договоров (номер, сроки действия; организация, с которой заключён договор)
	БОУ города Омска «СОШ № 137»	Договор от 01.09.2012 г. срок действия с 01.09.2012 по 31.08.2017 г.

Конкретное содержание практики планируется научным руководителем магистранта, согласовывается с руководителем программы подготовки магистрантов и отражается в индивидуальном задании на научно-педагогическую практику, в которой фиксируются все виды деятельности магистранта в течение всей практики.

Руководитель практики:

- организует и проводит установочную и итоговую конференции;

- выборочно посещает уроки и внеурочные занятия, проводимые магистрантами, принимает меры к устранению недостатков в организации практики;

- изучает отчетную документацию практикантов и оценивает их работы;

- вносит предложения по совершенствованию практики.

Руководитель-методист:

- обеспечивает встречу магистрантов с администрацией и членами педагогического коллектива базовой школы;

- распределяет магистрантов по классам;

- проводит еженедельные консультации с магистрантами по подготовке поурочных планов, оказывает магистрантам методическую помощь;

- следит за своевременным оформлением документации по практике;

- присутствует на защите научно-педагогической практики магистрантов.

Администрация школы:

- способствует созданию атмосферы доброжелательности, внимания, взаимопомощи в работе с магистрантами в учебно-воспитательном учреждении;

- включает магистрантов в многоплановую педагогическую деятельность учебно-воспитательного учреждения, знакомит с задачами, проблемами, режимом его работы;

- предоставляет возможность практикантам участвовать в работе педагогического совета школы, методических объединений;

- посещает (выборочно) уроки, внеурочные воспитательные дела магистрантов и принимает участие в их обсуждении;

- вносит предложения по совершенствованию научно-педагогической практики.

Учитель математики:

- создает обстановку, стимулирующую творческую профессионально педагогическую деятельность магистранта;

- включает магистрантов в предметно-педагогическую деятельность с классом и отдельными учащимися в соответствии с задачами научно-педагогической практики и конкретными задачами обучения данного коллектива;

- проводит консультации по подготовке тематического и поурочного планирования, отбору содержания на урок, оптимальному выбору приемов и средств обучения математике по каждой конкретной теме;

- помогает магистрантов в проведении формирующего этапа эксперимента диссертационного исследования;

- дает характеристику магистрантам, оценивает их предметно-педагогическую деятельность;

- вносит предложения по совершенствованию теоретической и практической подготовки магистрантов.

Дата добавления: 2015-04-24