Распределение аудиторной и самостоятельной работы по семестрам

Подготовка будущих бакалавров биологии к деятельности по изучению и охране животных, принадлежащих к типу Chordata – Хордовые, и главным образом позвоночных животных как наиболее высоко организованной формы живой материи, использованию позвоночных в хозяйственных и медицинских целях, восстановлению их ресурсов, по описанию, классификации и культивированию биологического (зоологического) материала, преподаванию зоологии в системе основного и дополнительного образования, освещению вопросов о позвоночных животных и успехах современной зоологии в просветительской работе. Подготовка к деятельности в области управления природопользованием и охраны природы, к работе по воспроизведению, охране и повышению продуктивности хозяйственно-важных видов животных, к работе на санитарно-эпидемиологических станциях, в зоопарках, заповедниках, в исследовательских учреждениях.

Учебные цели – ознакомить студентов с многообразием организмов, относимых к группе хордовых животных и их систематикой; раскрыть эволюционный смысл их структурных и функциональных преобразований, филогенетические связи между изучаемыми таксонами; способствовать формированию у студентов биологического мышления.

Относится к вариативной основной части профессионального цикла (индекс в учебном плане - П.В.о.05). Преподается в 3-4 семестрах. Знакомит студентов с разнообразием высокоорганизованных животных объектов – позвоночных животных.

Следует за курсами «Общая биология», «Общая зоология» и «Зоология беспозвоночных», изучаемыми в 1-2 семестрах. Освоение дисциплины требует общебиологических и общезоологических знаний, умения работать с оптическими приборами и навыков изготовления микропрепаратов, приобретенных в курсах «Общей биологии» и «Общей зоологии».

Предваряет изучение животных в курсах «Зоогеография» и «Большой практикум по зоологии» (6 семестр), «Генетика и эволюция» (7-8 семестры) и «Экология и рациональное природопользование» (8 семестр) и осуществляется параллельно с изучением биоразнообразия на учебной общебиологической практике (2 и 4 семестры).

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате освоения дисциплины частично формируются следующие компетенции:

индекс	Формулировка компетенции	Формирование компонентов компетенции при изучении дисциплины
ОК-1	следует этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (принципы биоэтики), имеет четкую ценностную ориентацию на сохранение природы и охрану прав и здоровья человека	Формируется понятие о важности сохранения биоразнообразия Хордовых и особенно Позвоночных животных
ОК- 3	приобретает новые знания и формирует суждения по научным, социальным и другим проблемам, используя современные образовательные и информационные технологии	Приобретаются знания по зоологии позвоночных, формируются суждения по теме исследования при использовании рекомендуемых зоологических ресурсов сети Интернет в процессе написания курсовой работы, при подготовке к занятиям и экзамену
ОК-8	проявляет экологическую грамотность и использует базовые знания в области биологии в жизненных ситуациях; понимает социальную значимость и умеет прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, готов нести ответственность за свои решения	Даются базовые знания о животных, относящихся к типу Хордовые, для экологически грамотной профессиональной деятельности и экологически грамотного поведения в жизненных ситуациях
ОК-10	демонстрирует способность к письменной и устной коммуникации на родном языке, навыки культуры социального и делового общения	Совершенствуются навыки коммуникации на родном языке и культуры делового общения на собеседованиях по изучаемой теме, при оформлении отчетов по лабораторным работам и написании курсовой работы
ОК 12	использует основные технические средства в профессиональной деятельности: работает на компьютере и в компьютерных сетях, использует универсальные пакеты прикладных компьютерных программ, создает базы данных на основе ресурсов Интернет, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	Совершенствуются умения пользования компьютером и универсальными пакетами прикладных компьютерных программ, создания баз данных на основе ресурсов Интернет, работы с информацией в глобальных компьютерных сетях при написании курсовой работы и подготовке к занятиям и экзамену
ОК-14	проявляет творческие качества	Осваиваются приемы научного творчества при написании курсовой работы
ОК-15	правильно ставит цели, проявляет настойчивость и выносливость в их достижении	Формируются навыки целеполагания и эффективной организации рабочего процесса на лабораторных занятиях и при выполнении курсовой работы
ОК-16	заботится о качестве выполняемой работы	Приобретается навык ответственного отношения к результатам выполненных работ при подготовке отчетов по лабораторным работам и портфолио
ОК-18	умеет работать самостоятельно и в команде	Формируется способность к кооперации с другими членами коллектива при участии в организации лабораторных занятий
ПК-1	демонстрирует базовые представления о разнообразии биологических объектов, понимание значения биоразнообразия для устойчивости биосферы	Формируется представление о Хордовых и особенно Позвоночных животных, понимание их значения для устойчивости биосферы
ПК-2	использует методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов	Осваиваются навыки описания, идентификации, классификации и культивирования Хордовых и преимуществено Позвоночных животных на лабораторных занятиях
ПК - 3	демонстрирует знание принципов структурной и функциональной организации биологических объектов и механизмов гомеостатической регуляции; применяет основные физиологические методы анализа и оценки состояния живых систем	Приобретается знание структурной и функциональной организации Хордовых и особенно Позвоночных животных
ПК-7	понимает роли эволюционной идеи в биологическом мировоззрении; имеет современные представления об основах эволюционной теории, о микро- и макроэволюции	Формируются современные представления об эволюции Хордовых и в частности Позвоночных животных
ПК-8	имеет базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития биологических объектов; использует методы получения и работы с эмбриональными объектами	Формируются базовые представления о закономерностях воспроизведения и индивидуального развития Хордовых и в частности Позвоночных животных
ПК-13	оперирует правовыми основами исследовательских работ и законодательства РФ в области охраны природы и природопользования, соблюдает нормы авторского права	Соблюдает нормы авторского права при подготовке курсовой работы
ПК-16	применяет на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок	Осваиваются приемы составления научного отчета, обзора, аналитической карты, пояснительной записки при подготовке отчетов по лабораторным работам и курсовой работы
ПК-17	понимает, излагает и критически анализирует получаемую информацию и представляет результаты полевых и лабораторных биологических исследований	Формируется умение понимать, излагать, критически анализировать и представлять информацию, получаемую в ходе лабораторных исследований при подготовке отчетов по лабораторным работам и курсовой работы
ПК-19	пользуется современными методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной биологической информации, демонстрирует знание принципов составления научно-технических проектов и отчетов	Формируется умение пользоваться современными методами обработки, анализа и синтеза биологической информации, знание принципов составления научных отчетов при подготовке курсовой работы
ПфлК* – 1	знает основные достижения современной биологии и понимает перспективы ее развития	Приобретается знание основных достижений современных зоологии и экологии, понимание перспектив их развития
ПфлК -2	знает особенности морфологии, физиологии, воспроизведения, географического распространения и экологию представителей основных таксонов флоры и фауны	Приобретается знание особенностей морфологии, физиологии, воспроизведения, географического распространения и экологии представителей основных таксонов Хордовых и в частности Позвоночных животных
ПфлК -3	знает особенности наземных, почвенных, пресноводных и морских экосистем	Приобретается знание особенностей наземных, почвенных, пресноводных и морских экосистем, в которых существенную роль играют Хордовые и в частности Позвоночные животные
ПфлК -5	владеет широким спектром биологических методов исследования и оценки состояния живых систем разных уровней организации	Формируются навыки использования методов исследования и оценки состояния Хордовых и в частности Позвоночных животных
ПфлК -6	применяет фундаментальные биологические знания в работе по разведению и хозяйственному использованию биологических объектов	Формируются навыки применения фундаментальных знаний по зоологии в работе по разведению позвоночных животных
ПфлК -7	применяет знание истории и методологии биологии в педагогической и просветительской работе, организует биологические экскурсии и практикумы	Формируется представление об организации биологических экскурсий и практикумов при подготовке раздела курсовой работы, посвященного использованию материалов исследования в педагогической и просветительской работе

* ПфлК - профильные компетенции профиля «Общая биология»

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Курсовая работа - Ку/р; Курсовой проект - К/пр;

Формы промежуточного (итогового) контроля (по УП):