Урока рефлексии

Предмет________________________________________ Школа _____________________ Класс _______ Учитель_______________________________________________

Тип урока_________________________________________________Тема урока____________________________________________________________________________

Образовательные: коррекция и тренинг изученных понятий, алгоритмов и т.д.

-Личностные УУД:________________________________________________________________________________________________________________________________

-Регулятивные УУД:_______________________________________________________________________________________________________________________________

-Коммуникативные УУД:___________________________________________________________________________________________________________________________

-Познавательные УУД:_____________________________________________________________________________________________________________________________

Предметные:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Личностные:_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Метапредметные:_________________________________________________________________________________________________________________________________

Технология проведения	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов	Планируемые результаты
Предметные	УУД
I.Самоопределение к деятельности Цели: - проверка готовности обучающихся; -их настрой на работу.	-проверяет готовность обучающихся к уроку; -проводит подводящий диалог от результатов прошлого урока; - устанавливает тематические рамки урока, цель; -создает условия для возникновения внутренней потребности включения в деятельность. -организует самопроверку домашнего задания (по готовому образцу).	- принимают участие в подводящем диалоге; -проверяют домашнее задание.
II.Актуализация знаний Цель: -повторение необходимых ЗУН.	- организует повторение необходимых ЗУН, понятий, фактов, взаимосвязей, механизмов применения алгоритмов.	- участвуют в повторении понятий, фактов, взаимосвязей, механизмов применения алгоритмов.
III. Целеполагание контроля. Цель: - определение целей и форм контроля.	- формирует основную цель урока; -устанавливает тематические рамки контроля; - устанавливает форму и процедуру контроля; - предъявляет критерии выставления оценки.	- участвуют в постановке основной цели урока.
IV. Контрольная работа Цель: -проведение контрольной или самостоятельной работы.	- проводит контрольную или самостоятельную работу.	- выполняют контрольную или самостоятельную работу
V.Самоконтроль Цель: -самоконтроль выполненной работы.	- контролирует выполнение самопроверки учащимися.	- выполняют самопроверку.
VI. Самооценка (согласно критериев) Цель: -оценка учащимися результата сопоставления в соответствии с раннее установленными критериями.	- контролирует процесс самооценки.	- оценивают результат сопоставления в соответствии с раннее установленными критериями.
VII. Согласование оценок Цель: - формирование адекватной самооценки, способностей к выполнению контрольной функции.	- проводит совместно с учащимися беседу и анализ по проверочной, контрольной или самостоятельной работе.	- участвуют в беседе и анализе проверочной, контрольной или самостоятельной работы.		В зависимости от проделанной работы.
VIII. Рефлексия деятельности Цели: -самооценка результатов деятельности, осознание метода преодоления затруднений.	- организует рефлексию (по вопросам) и самооценку учебной деятельности учащихся; - отмечает степень вовлеченности учащихся в работу на уроке; -дает комментарий к домашнему заданию.	- анализируют, где и почему были допущены ошибки, способы их исправления; - проговаривают способы действий, вызвавшие затруднение; -оценивают деятельность на уроке.			.