Социальные системыи управ­ление в них

Педагогическая функция в управлении правоохранительным органом

ПЕДАГОГИКА УПРАВЛЕНИЯ ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫМ ОРГАНОМ

Библиографический список

Буданов А. В. Педагогика личной профессиональной безопасности сотрудников органов внутренних дел. — М., 1997.

Зезюлин Ф.М. Организация и методика подготовки слушателей (кур­сантов) учебных заведений МВД России к действиям против воо­руженного правонарушителя: Учебно-методическое пособие. —

Владимир, 1997.

Минжанов Н.А. Повышение профессионально-психологической под­готовленности слушателей учебных заведений органов внутрен­них дел в процессе физической подготовки. — Караганда. 1994.

Новиков B.C. Профессионально-психологическая подготовка опер­работников к действиям в экстремальных конфликтах, связанных с применением оружия. — М., 1998.

Сафронов А.Д., Карпов B.C. Пособие по обеспечению профессиональ­ной безопасности сотрудников органов внутренних дел. — М., 1997.

Столяренко A.M. Экстремальная психопедагогика. — М., 2002.

Глава 12

Любая система нуждается в управлении, обеспе­чивающем ее существование, целостность, под­держание в определенном состоянии или пере­вод в другое, соответствующее обстановке, усло­виям или целям системы. Основные типы существующих систем — биологические, технические, социальные. Отличительный признак социальной системы в том, что она образована людьми, объединен­ными общими условиями жизни и деятельности, и представляет целостную, относительно обособленную человеческую общность. Это социальный организм, живой, динамичный, функционирующий по присущим ему социальным законам и закономерностям. К таким системам относится и каждый правоохранительный орган.

Управление в социальных системах по своему происхождению, сущности, целям, формам, методам и другим характеристикам — социальное явление. Оно осуществляется в рамках конкретного обще­ства, определенного исторического отрезка его развития, особенностей живущего поколения людей. Управление осуществляется людьми и носит поэтому объективно-субъективный характер, что проявляется в отличительных особенностях, которые оно приобретает в конкрет­ной социальной системе, в том числе и правоохранительном орга­не. Не все вариации этих особенностей, вызванные субъективными причинами, являются оправданными и эффективными. Социальный, человеческий характер управления определяет и главные критерии эффективности управления в каждой социальной системе:

• соответствие ценностям общества;

• удовлетворение социальных, духовных и материальных потреб­ностей каждого человека.

Для правоохранительного органа второй критерий выражается не только в ориентации на социальное обслуживание граждан, обес­печение безопасности их жизнедеятельности, охрану прав и свобод, но.и на самих сотрудников. Последнее выражается, с одной сторо­ны, в обеспечении успешности и безопасности их профессиональной деятельности, а с другой — в обеспечении индивидуальных по­требностей в самореализации, самоутверждении, личной жизни и жизни их семей.

Дата добавления: 2015-03-29