Искусство Древней Руси

Каждый город имеет свое неповторимое лицо, открывающееся не сразу, постепенно завораживающее путешественника.

Приезжая во Владимир, восхищаешься древними соборами, дошедшими до нас с ХII века и представляющими сейчас визитную карточку города.

Изюминкой Твери, множество раз горевшей и не сохранившей поэтому старинных церквей, является уникальная планировка улиц, которую Екатерина II, желая превратить город в уголок Петербурга, приказала тщательно разработать градостроительной комиссии.

Говоря о Ростове, все время вспоминаешь огромный кремль, звонницу, колокольные звоны и уникальную финифть, прославившуюся во всем мире.

Путешественник, побывавший в Торжке, обязательно расскажет, вспоминая о городе, о знаменитом Борисоглебском монастыре, основанном в XI в. и уникальном дорожном музее А.С.Пушкина, много раз проезжавшего через Торжок.

Желая познакомить приезжающих с Ярославлем, экскурсоводы покажут церкви XVII в., в изобилии сохранившиеся в городе и составляющие, пожалуй, его главную ценность.

XVII век, будучи переходным временем от старой, патриархальной Руси к новой России, стал веком небывалого расцвета архитектуры и изобразительного искусства, веком поиска нового стиля, соответствующего духу эпохи.

?	Составьте вопросы к тексту

)	Используя иллюстрации и информацию текста, расскажите об архитектуре Древней Руси

?	Во время экскурсии по Москве студенты задали экскурсоводу несколько вопросов и кратко записали его ответы. Перед вами их записи. Восстановите по ним полные вопросы студентов и ответы экскурсовода.

Москва – научный центр России; Российская академия наук.

Университеты – примерно 70, институты – приблизительно 20; школы – около 2000.

Студенты – приблизительно 700000; школьники – почти 1000000.

Москва – культурный центр: театры – примерно 40 (всемирно известный Большой театр оперы и балета, Малый театр,), кинотеатры – очень много, концертные залы – несколько, библиотеки – 4000 (Российская государственная библиотека – почти 30000000 (книги, журналы, газеты). Историческая библиотека, Театральная библиотека, Библиотека иностранной литературы, …

Музеи и выставки – приблизительно 150. Третьяковская галерея – примерно 56 000 (картины, скульптуры, иконы).

Стадионы – примерно 80, бассейны – несколько.

)	Используя записи студентов, составьте небольшой рассказ о Москве как центре науки и культуры. Рассказ начните так:

Москва – это научный центр России. Здесь находится Российская академия наук, примерно семьдесят университетов, первым из которых в России и одним из лучших в мире является Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова…

Москва – это культурный центр России. В столице примерно сорок театров…

?	Трансформируйте предложения так, чтобы можно было в них употребить глаголы ПОЛЬЗОВАТЬСЯ и ИСПОЛЬЗОВАТЬ. Где возможно, укажите варианты.

1. Многие композиторы берут за основу своих произведений народные мелодии. 2. Этот артист совсем не прибегает к помощи грима. 3. Спектакли Большого театра имели огромный успех во время заграничных гастролей. 4. Она не упускает ни одной возможности, чтобы пойти на концерт любимого артиста. 5. Для участия в некоторых спектаклях привлекают студентов театрального училища. 6. Мы купили новый пылесос и теперь убираем квартиру только с его помощью. 7. Если вам нужно узнать чей-нибудь адрес, вы можете обратиться в справочное бюро. 8. Во многих странах Азии и Африки верблюды служат для перевозки грузов. 9. Кожа крокодилов идет на изготовление обуви, сумок, поясов и т. д. 10. Во всем мире женщины любят украшения из золота и серебра. 11. Операции на. глазах делают при помощи лазера. 12. Специи добавляют в пищу, чтобы придать ей остроту. 13. Люди пока еще не научились извлекать максимальную пользу из природы, не причиняя ей ущерба.

?	Вставьте вместо точек подходящий по смыслу глагол. Слова, заключенные в скобки, поставьте в нужном падеже.

1. Я не могу... /ваше гостеприимство/, к сожалению, я сегодня уезжаю. 2. Слушатели семинара интересовались тем, как на практике... /идеи Сухомлинского/. 3. Тысячи жителей нового района могут теперь... /новая линия метро/. 4. Для пропаганды правил уличного движения... /радио, телевидение, печать/. 5. На экзамене студентам разрешили... /словарь/. 6. Среди мальчишек города художник... /необыкновенный авторитет/. 7. В медицине... /специальная аппаратура/ для обучения речи глухих детей. 8. Этот учитель... /оригинальный способ/ подачи нового материала. 9. В оформлении многих станций московского метро... /мозаика, живопись, скульптура/. 10. Мы... /праздничные дни/ для поездки в Петербург. 11. Если вы точно не знаете значение слова, то лучше не... /оно/. 12. В Европе помидоры долгое время были декоративным растением, /их плоды/ сначала не... в пищу, так как считали их ядовитыми. 13. Несмотря на преклонный возраст, у этого человека прекрасное зрение, он не... /очки/. 14. На этом предприятии рационально... /молодые специалисты/. 15. Нужно не только знать грамматические правила, но и уметь правильно... /они/. 16. В своем коллективе он... /большое уважение/. 17. На лекции молодым преподавателям рассказали, как эффективнее... /наглядные пособия/ в преподавании русского языка. 18. Люди... /энергия атома/ в мирных целях. 19. На своих занятиях преподаватель... /материалы журнала "Русский язык за рубежом"/. 20. Как вы... /свое свободное время/? 21. В качестве образца для рисования мы... /ваза с цветами/. 22. Учитель иностранного языка... только /те слова/, которые знают его ученики. 23. Этот киноартист... /огромная популярность/ у зрителей. 24. Он никогда не... /его популярность/ в корыстных целях. 25. Тот, кто не умеет... /библиотечный каталог/, всегда может обратиться за помощью к библиографу. 26. Он был счастлив, что мог на практике... /разработанная им теория/. 27. Зимой /замерзший пруд/... как каток.

$	Проверьте себя

1. Вместо точек вставьте подходящее по смыслу слово: Он.. тем, что мальчик был нервным и запугал его всяким вздором.

A) Воспользовался

B) Применил

C) Употребил

D) Использовал

2. Вместо точек вставьте подходящее по смыслу слово: Он умел …благами цивилизации.

A) Пользоваться

B) Воспользоваться

C) Применить

D) Использовать

3. С какими словами употребляется слово ПРИМЕНЯТЬ?

A) технику, строительные материалы; при обработке; широко

B) транспортом;приборами;услугами

C) любовью, уважением, поддержкой, симпатией, доверием

D) по назначению, в мирных целях, в корыстных целях

4. С какими словами употребляется слово ИСПОЛЬЗОВАТЬ?

A) по назначению, в мирных целях, в корыстных целях

B) случаем, ситуацией, поводом, поддержкой

C) транспортом;приборами;услугами

D) любовью, уважением, поддержкой, симпатией, доверием

Дата добавления: 2015-04-25