Место практики в структуре ООП ВПО

Цель и задачи практики

Цель – закрепление, расширение и углубление освоенных психолого-педагогических знаний и умений в условиях летнего оздоровительного лагеря; приобретение профессионального эмпирического опыта, необходимого для дальнейшего самосовершенствования; оценка адекватности личных качеств выбранной специальности.

Задачи:

- практическое ознакомление студентов с вопросами организации и функционирования городских детских площадок с дневным пребыванием детей и загородных детских оздоровительных учреждений с круглосуточным пребыванием детей;

- углубление и закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе изучения учебных дисциплин психолого-педагогического профиля при исполнении обязанностей вожатого и воспитателя детского оздоровительного учреждения;

- формирование профессионально-педагогических умений и навыков организации жизнедеятельности детей в условиях детского оздоровительного лагеря с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей;

- освоение методик анализа и самоанализа деятельности вожатого (воспитателя);

- планирование и проведение коллективных мероприятий воспитательного и познавательного характера, тематических дней в детском оздоровительном лагере;

- планирование и проведение мероприятий по обучению детей вопросам безопасности жизнедеятельности применительно к коллективному проживанию и отдыху в лесопарковой зоне, правилам поведения в случае возникновения ЧС различного происхождения.

Летняя педагогическая практика является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС ВПО по направлению подготовки 050400.62 «Психолого-педагогическое образование».

Летней педагогической практике предшествует изучение дисциплин «Русский язык и культура речи», «Теория коммуникации», «Основы самоорганизации», «Основы медицинских знаний, педиатрии и гигиены», «Анатомия и возрастная физиология», «Общая и экспериментальная психология», «Психология развития», «Безопасность жизнедеятельности», «Социальная психология», «Введение в педагогическую деятельность», «Теория воспитания».

Требования к входным знаниям, умениям и готовностям студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимые при прохождении летней практики:

– знать возрастные и индивидуальные особенности развития детей;

– знать специфику воспитательной работы с детьми;

– знать особенности формирования коллектива;

– уметь разрешать конфликтные ситуации с учетом возрастных особенностей детей;

– уметь взаимодействовать с детьми и взрослыми;

– планировать и проводить коллективно-творческие мероприятия.

Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий.

Прохождение летней практики является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Творческое развитие младшего школьника», «Психолого-педагогическая диагностика», «Теории и технологии социализации детей», «Педагогическое мастерство», организации практики по научно-исследовательской работе, в учреждениях образования и социальной сферы, подготовки к государственной аттестации и предстоящей профессиональной деятельности.

Дата добавления: 2015-04-25