Завдання трудового вихованя

Завдання морального виховання

Завдання основних напрямів всебічного розвитку особистості

Усебічний розвиток людини, що є головною метою ви­ховання, охоплює розумове, моральне, трудове, естетичне й фізичне виховання в їх нерозривному зв'язку, взаємоза­лежності та взаємозумовленості. Кожен з цих напрямів має свій зміст і конкретні завдання.

Завдання розумового виховання

1. Озброєння учнів знаннями основ наук. У процесі
навчання і виховання учні засвоюють певний фонд знань:
факти, термінологію, символи, імена, назви, дати, понят­
тя, зв'язки і залежності між ними, відображені в прави­
лах, законах, закономірностях і формулах.

2. Формування наукового світогляду та національної
самосвідомості на базі засвоєння системи знань і соціаль­
ного досвіду. Про методику цього напряму виховної робо­
ти йтиметься далі.

3. Оволодіння основними мислительними операціями
(аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, систематиза­
ція) у процесі навчально-пізнавальної діяльності учнів на
уроках і самостійної роботи.

4. Вироблення вмінь і навичок культури розумової
праці, передусім інтелектуальних вмінь (загальних та спе­
ціальних), вміння раціонально організувати час розумової
роботи, здатність робити все точно й акуратно, тримати в
належному порядку робоче місце, навчальні посібники,
приладдя тощо.

Загальні засади педагогіки

Мета виховання

1. Формування в учнів моральних понять, поглядів і
переконань.

2. Виховання моральних почуттів, які виражають за­
пити, оцінки, відношення, спрямованість духовного роз­
витку особистості.

3. Вироблення навичок і звичок моральної поведінки,
які б стали потребою і реалізовувалися б у будь-якій
ситуації та умовах.

Вирішення цих завдань спрямоване на формування моральної свідомості як одного з аспектів суспільної сві­домості, що регулює моральний бік діяльності людини.

1. Психологічна підготовка особистості до праці —

формування прагнення сумлінно і відповідально працюва­ти, усвідомлення соціальної значущості праці як необхід­ного обов'язку й духовної потреби людини, бережливе ставлення до результатів праці та до людей праці, творчий підхід до праці.

2. Практична підготовка до праці — озброєння учнів
системою загальноосвітніх і політехнічних знань про за­
гальні основи виробничої діяльності людини, вироблення
вмінь і навичок трудової діяльності, виховання основ тру­
дової культури.

3. Підготовка школярів до свідомого вибору профе­
сії — виховна робота школи, спрямована на те, щоб допо­
могти молодій людині обрати життєвий шлях.

Дата добавления: 2015-03-29