Комната, лишенная стимуляторов, - вредна для малыша

Представьте себе пустую комнату с чисто белым потолком и стенами, совершенно

изолированную от внешних шумов. Какая-нибудь мама может подумать, что это -

идеальные условия для ее новорожденного. На самом же деле такая комната,

лишенная всяких атрибутов, не просто бесполезна, но и очень вредна для

малыша.

Эксперименты, проведенные профессором Брунером в Америке, показали, что

степень внешнего воздействия той среды, в которой находится маленький

ребенок, оказывает заметное влияние на развитие детского интеллекта. Он

доказал это следующими исследованиями. Сначала он разделил группу

новорожденных детей на 2 части, поместив одних в условия, совершенно лишенные

стимуляторов, а других - в комнату с яркими цветастыми обоями, цветным

потолком, пестрыми одеялами, где через окно было видно, как работают врачи и

медсестры. Здесь даже играла музыка.

Обе группы воспитывались в разных условиях несколько месяцев, после чего были

проведены тесты на определение интеллектуального развития. Каждому ребенку

предлагался блестящий предмет, и по времени, которое ему требовалось, чтобы

добраться до этого предмета, определялся уровень его развития. Результаты

показали четкие различия: уровень интеллекта у детей, которые находились в

пустой, голой комнате отставал на три месяца от уровня интеллекта детей из

комнаты со стимулирующим окружением.

Это 3-месячное отставание именно на этой стадии очень существенно, так как

считается, что умственное развитие ребенка от рождения до 3 лет по своим

возможностям аналогично разлитию от 4 до 17 лет. И хотя ученые считают, что

это отставание можно очень скоро преодолеть, если ребенка правильно

воспитывать, тем не менее это потребует усилий и давления на маленького

ребенка.

Подобные эксперименты проводились не только профессором Брунером, но и

многими другими психологами. Результаты ясно показали, что наличие или

отсутствие внешнего воздействия серьезно сказывается на развитии

способностей.

Подробно изучались и многие виды стимуляции, больше всего влияющие на

развитие интеллекта. Были опробованы многие приемы: качающаяся колыбель,

кисточки, яркие оборки, блестящие мячики, цветные обои и т.п.

Профессор Уайт, психолог из Гарвардского университета, занимающийся

исследованиями в области раннего развития, считает доказанным, что если для

роста ребенка с самого рождения созданы разнообразные условия, то это дает

значительный эффект в формировании интеллекта.

Дата добавления: 2015-03-29