Як можна зорієнтуватися у величезному масиві наукової літератури?

На яких принципах ґрунтується наукова органі­зація інтелектуальної праці?

Що треба розуміти під науковою організацією праці?

НАУКОВА ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ПРАЦІ

Розділ 26

Науково організованою вважають працю, якщо вона ґрун­тується на досягненнях науки і практики та комплексному ви­користані чинників, які забезпечують оптимальні умови діяль­ності, що дають змогу досягти максимальних результатів.

В основу наукової організації інтелектуальної праці покла­дено принципи перспективності, стимулювання, комплексності та науковості.

Принцип перспективності передбачає загальну спрямо­ваність, орієнтацію на досягнення певних завдань. Перспекти­ва — це "завтрашня радість". Розуміння перспективності має велике психологічне значення, оскільки викликає позитивні емоції, почуття радості й задоволення, що стимулює особистість до активної праці, адже стимул — це джерело енергії активної діяльності.

Наукова організація навчальної праці_____________________________________________

Принцип стимулювання передбачає процес перетворення.зовнішніх засобів організації праці у внутрішні. Він потребує оптимального поєднання зовнішніх і внутрішніх чинників діяльності, які б викликали в особистості почуття задоволення не тільки від кінцевих результатів, а й від самого процесу праці.

Принцип комплексності орієнтує працівника на всебічність, цілісність і гармонійність дій щодо вибору методів, засобів, форм

діяльності.

Принцип науковості ґрунтується на використанні найнові­ших досягнень різних наук, які сприяють ефективності та ре­зультативності інтелектуальної праці. Це запровадження у практику досягнень фізіології, психології, педагогіки, кіберне­тики, гігієни тощо.

26.3. Які джерела інформації найбільш поширені та доступні в системі навчальної праці студентів?

Головним джерелом отримання знань у вищих навчальних закладах залишаються друковані засоби (книги, журнали, га­зети, електронні системи).

Започаткував книгодрукування німецький винахідник Іоган Гутенберг в середині XV ст. Це відкриття виявилося найбільш ге­ніальним, оскільки сприяло збереженню на сотні років найцінні­шого скарбу — витворів людського розуму, а також дало змогу зміц­нити зв'язки поколінь. Особливо збільшилася кількість книг в ос­танні десятиріччя під впливом інформаційного вибуху. Вважають, що за останні 20—25 років у світі видруковано стільки книг, скільки за всі попередні століття з початку книгодрукування.

Усі книги, інші друковані джерела систематизуються у відпо­відних бібліотечних каталогах — алфавітному, систематично­му, тематичному.

_____________________________________________________________________Розділ 26

Для того щоб зорієнтуватись у величезному масиві наукової літератури, треба знати принципи й упорядкування відповідно до вимог певних каталогів.

В алфавітному каталозі всі книги систематизують в алфа­вітному порядку за прізвищами авторів. У такому каталозі, зна­ючи прізвище та ініціали автора, можна швидко відшукати по­трібну книгу.

Якщо потрібно знайти книгу з певної проблеми, а автор її не відомий, звертаються до систематичного каталогу. Він скла­дений за бібліотечно-бібліографічною класифікацією (ББК). У систематичному каталозі картки групуються за такими розді­лами:

2. Природничі науки.

20. Природничі науки в цілому.

22. Фізико-математичні науки.

24. Хімічні науки.

26. Науки про землю.

28. Біологічні науки.

3. Техніка.

4. Сільське і лісове господарство. Сільськогосподарські і лісо­господарські науки.

5. Охорона здоров'я. Медичні науки. 60. Суспільні науки в цілому.

63. Історія. Історичні науки.

65. Економіка. Політичні науки.

66. Політика. Політичні науки.

67. Держава і право. Юридичні науки.

68. Військові науки.

70/79. Культура. Наука. Освіта.

80/84. Філологічні науки. Художня література.

85. Мистецтво. Мистецтвознавство.

86. Релігія. Атеїзм.

87. Філософські науки.

88. Психологія.

9. Література універсального змісту.

Крім алфавітного і систематичного каталогів є також пред­метні, або тематичні. У тематичному каталозі картки розмі­щено за темами книг (статей). Користуючись такими каталога­ми, легко підібрати літературу з конкретних питань.

Наукова організація навчальної праці_____________________________________________

26.5. Яка загальна схема пошуку книги в систематич­ному каталозі?

У процесі пошуку потрібної книги треба дотримуватись такої схеми (рис. 64).

Дата добавления: 2015-03-31