Тесты по курсу

«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА»

Направление подготовки: 110900 Технология производства и переработка сельскохозяйственной продукции

Профиль подготовки: Хранение и переработка сельскохозяйственной продукции

СОСТАВИТЕЛЬ: К.П.Н. ДОЦЕНТ ТОЛСТОВА О.С.

Номер и наименование дидактической единицы ГОС	Количество заданий, которое должно быть в каждом варианте
№1 Введение в общую психологию
№ 2Познавательные процессы
№3 Психология личности и общения
№4 Общие основы педагогики
№5 Теория обучения
№6 Теория воспитания
№7 Управление образовательными системами
№ 8 Основы педагогической деятельности

№ 1 «Введение в общую психологию»

Психическое отражение: ○ носит избирательный характер;

Психология как наука о поведении возникла: ○ в ХХ в.;

Психология как наука о сознании возникла: ○ ХVII в.;

Психическим явлением является:

○ интерес;

Отражение отдельных свойств предметов и явлений материального мира представляет:

○ ощущение;

К числу наиболее древних понятий психологии принадлежит понятие:

○ темперамента;

Особенности онтогенетического развития психики изучает психология:

○ возрастная;

Понятие «самонаблюдение» является синонимом термина:

○ интроспекция;

В России первую экспериментальную психологическую лабораторию открыл:

○ В.М. Бехтерев;

Устанавливать наиболее общие математико-статистические закономерности позволяет:

○ эксперимент.

№ 2 «Познавательные процессы»

Понятие "ориентировочный рефлекс" введено в научный словарь:

И. П. Павловым;

Основанием классификации внимания на зрительное и слуховое выступает:

Ведущий анализатор;

Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется внимание:

о Непроизвольным;

Л. С. Выготский приравнивал непроизвольное внимание:

К непосредственному;

Понятие "предвнимание" предложено:

У. Найссером;

6 Термины "непроизвольное внимание" и "пассивное внимание":

Являются синонимами;

7.Условием возникновения непроизвольного внимания не является:

Усталость человека.

8. Непосредственно под воздействием раздражителей, действующих в данный момент и вызывающих оптимальное возбуждение в определённых участках коры головного мозга, возникает внимание:

Непроизвольное;

9 Произвольное внимание не обусловлено:

Контрастностью внешних воздействий.

Причиной возникновения произвольного внимания к любому объекту является:

Постановка цели деятельности;

Ориентировочный рефлекс рассматривается как объективный, врождённый признак внимания:

Непроизвольного;

Значения параметров внимания - это индикатор:

Состояния, степени утомления и уровня бодрствования человека.

13. К показателям внимания, не выявленным в экспериментально -психологических исследованиях, относится:

Скорость.

О возможности субъекта направлять и сосредоточивать внимание на нескольких независимых переменных одновременно свидетельствует такой показатель внимания, как:

Распределение;

Степень сосредоточенности сознания на объекте - это такой показатель внимания, как:

Концентрация;

Временные параметры длительности психической активности без отклонения от исходного качественного уровня являются такой характеристикой внимания, как:

Устойчивость;

В.Вундт установил, что объём внимания составляют:

б простых впечатлений;

Интенсивность и концентрация внимания являются такой характеристикой внимания, как:

Уровень;

Числом объектов или их элементов, одновременно воспринимаемых с одинаковой степенью ясности и отчётливости, оценивается такой показатель внимания, как:

Объём.

Привлечению внимания способствуем ют):

Отношение раздражителей к потребностям, интенсивность и контрастность раздражителей.

Объём слухового внимания:

Зависит от утомляемости субъекта.

Сущность процесса мышления состоит в установлении таких связей и отношений между предметами и явлениями, как:

Причинно- следственные;

Мышление как процесс решения задач характеризуется в смысле:

Узком;

Первая теория, описывающая процесс мышления, была предложена в "рамках:

Ассоциативной психологии;

Представителем ассоциативной психологии мышления является:

Г. Эббингауз;

Мышление как усмотрение (постижение) в отражённых формах реальных тенденций и возможностей отражаемого, которые определяются именно целостностью ситуации, трактуется представителями:

Гештальтпсихологии;

Мышление рассматривается как процесс формирования связей между стимулом и реакцией, становления практических умений и навыков, связанных с решением задач:

В бихевиоризме;

28.Внимание к бессознательным формам мышления и зависимости изучения мышления от мотивов и потребностей человека привлек(ла):

Психоанализ;

29.Мышление рассматривается как прижизненно формирующаяся способность к решению разнообразных задач и целесообразному преобразованию действительности:

В деятельностной теории мышления.

30. Автором культурно- исторической теории мышления признан:

Л.С. Выготский.

31. Основанием классификации мышления на наглядно-действенное,

Предмет отражения;

32. Воссоздание зрительных образов, непосредственно не воспринимаемых органами чувств, характеризует:

Репрезентативное воображение;

33. Отражение реальной действительности в иных, неожиданных, непривычных сочетаниях и комбинациях - это:

Фантазия.

34. Мечта - это такая характеристика воображения как:

Форма;

35. Вид мышления, опирающегося на непосредственное восприятие предметов, реальное преобразование в процессе действий с предметами, называется мышлением:

Наглядно- действенным;

36.Непосредственная связь с восприятием окружающей действительности является отличительной особенностью мышление:

Наглядно-образного;

37. Наглядно-образное мышление ярко проявляется в возрасте:

4-6 лет;

38. Считается доказанным, что наиболее поздним продуктом исторического развития мышления является мышление:

Словесно-логическое;

39. Практическое мышление направлено:

На разрешение конкретных задач;

40. Синоним термина «репродуктивное» является термин:

Воспроизводящее;

41. Метод поиска, который со значительной вероятностью позволяет отбирать наиболее удачные способы решения задач, называется:

Эвристикой;

42. Относительно устойчивая структура умственных способностей- это:

Интеллект;

43. Мгновенное осознание решения некоторых проблем – это:

Инсайт;

44. Предположение, проект решения задач проявляется как:

Гипотеза.

45. На систематическое и всестороннее рассмотрение вопроса или проблемы ориентирован стиль мышления:

Аналитический.

46. Выделение одной какой-либо стороны, свойства с отвлечением от остальных называется:

Абстрагированием.

47. Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам известно как:

Обобщение;

48. Группировка предметов по сходству основных признаков, присущих всем предметам данного вида характеризуется как:

Классификация;

Дата добавления: 2015-03-31