Основные категории педагогики: воспитание, обучение, образование, формирование и развитие

Понятие – логически оформленная общая мысль о классе предметов, явлений.

Категория – общее понятие, отражающее наиболее существенные связи и отношения реальной действительности и познания.

Основными категориями педагогики являются воспитание, обучение, образование, а также развитие и формирование.

Категория «воспитание» - одна из основных в педагогике. Воспитание в широком смысле – это социальное явление, понимаемое как воздействие на личность и общество в целом. Воспитание - это передача культурно-исторического опыта подрастающему поколению с целью подготовки его к самостоятельной общественной жизни и труду.

В узком смысле воспитание рассматривают как целенаправленную деятельность, призванную сформировать систему качеств личности, взглядов и убеждений.

Воспитание - исторически определенный способ социокультурного воспроизводства человека, представляющий собой единство педагогической деятельности и собственной активности воспитуемого.

Воспитание – целенаправленный и организованный процесс формирования личности.

В широком социальном смысле воспитание – это передача накопленного опыта от старших поколений к младшим.

В узком социальном смысле под воспитанием понимается направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определённых знаний, взглядов и убеждений, нравственных ценностей, политической ориентации, подготовки к жизни.

В широком педагогическом смысле воспитание – это специально организованное, целенаправленное и управляемое воздействие коллектива, воспитателей на воспитуемого с целью формирования у него заданных качеств.

В узком педагогическом смысле воспитание – это процесс и результат воспитательной работы, направленной на решение конкретных воспитательных задач.

Если обобщить определения понятия воспитания, то его можно определить как целенаправленное формирование личности на основе развития у нее

- определенных отношений;

- мировоззрения;

- форм поведения.

Обучение - это специально организованный, целенаправленный и управляемый процесс взаимодействия учителя и учащихся, в ходе которого осуществляется образование человека, его воспитание и развитие. Этот процесс необходимо понимать как всеобщий механизм, которым осуществляется трансляция социокультурного содержания, его репродукция в каждом новом поколении. Обучение есть механизм не только образования, но и воспитания, и в целом - педагогической деятельности.

В процессе обучения учитель:

- преподаёт (т.е. целенаправленно передаёт знания, опыт, способы мышления и деятельности, основы культуры);

- руководит процессом освоения знаний, навыков и умений, опытом творческой деятельности;

- создаёт условия для развития личности учащихся (памяти, внимания, мышления).

Основу обучения составляют знания, умения, навыки (ЗУН), выступающие со стороны учителя в качестве исходных (базовых) компонентов содержания, а со стороны учеников - в качестве продуктов усвоения.

Знания - это отражение человеком объективной действительности в форме фактов, представлений, понятий и законов науки. Умения - готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний, жизненного опыта и приобретенных навыков. Навыки – компоненты практической деятельности, проявляющиеся при выполнении необходимых действий, доведенных до совершенства путем многократных упражнений.

Если говорить о соотношении воспитания и обучения, то любое обучение всегда носит воспитывающий характер, точно также как и в любом воспитании всегда содержатся элементы обучения. Обучая - воспитываем, воспитывая - обучаем.

Дата добавления: 2015-03-29