IV. Педагогический процесс

III. Образование человека.

II. Возникновение и основные этапы развития педагогики.

1. Педагогика Древнего мира, Средневековья и эпохи Возрождения.

2. Западноевропейская педагогика XVII – XIX веков.

3. Основные направления современной зарубежной педагогики.

4. Становление и развитие педагогики в России (X – XX в.в.)

Основная литература:

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.

2. Джуринский А.Н. История педагогики. М., 1999.

3. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.

4. Каптерев П.Ф. История русской педагогики. СПб., 1999.

5. Столяренко А.М. Психология и педагогика. М., 2001.

Дополнительная литература:

1. Латынина Д.И. Воспитание и образование в России (X – нач. XX веков). М., 1998.

2. Очерк истории школы и педагогики за рубежом. М., 1988.

3. Очерк по истории педагогической науки в СССР (1917 – 1980), М., 1986.

4. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. М., 1981.

5. Школа и педагогическая мысль Средних веков, Возрождения и Нового времени. М., 1986.

1. Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.

2. Образовательная система России: теория и практика.

3. Цели, содержание, структура непрерывного образования.

4. Единство образования и самообразования.

Основная литература:

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.

2. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.

3. Столяренко А.М. Психология и педагогика. М., 2001.

4. Филатов О.К. Информатизация современных технологий обучения в высшей школе. Ростов-на-Дону, 1997.

5. Филатов О.К., Чернилевский Д.В. Дистанционное обучение: подходы и перспективы. М., 1999.

6. Чернилевский Д.В., Филатов О.К. Технология обучения в высшей школе. М., 1996.

7. Чернилевский Д.В., Филатов О.К., Мазолин В.П. Креативная педагогика преподавателя высшей школы. М., 2000.

Дополнительная литература:

1. Брайан С. Общество и образование. М., 1989.

2. Закон РФ «Об образовании» М., 1996.

3. Закон РФ «О высшем и послевузовском образовании» М., 1996.

4. Миронов В.П. Век образования. М., 1990.

5. Образование: традиции и инновации в условиях социальны перемен. М., 1997.

1. Общеобразовательная, воспитательная и развивающая функции обучения.

2. Общие формы организации учебной деятельности.

3. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом.

4. Управление общеобразовательными системами.

Основная литература:

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.

2. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. Учебник для вузов. СПб., 2000.

3. Столяренко А.М. Психология и педагогика. М., 2001.

4. Филатов О.К. Информатизация современных технологий обучения в высшей школе. Ростов-на-Дону, 1997.

5. Филатов О.К., Чернилевский Д.В. Дистанционное обучение: подходы и перспективы. М., 1999.

6. Чернилевский Д.В., Филатов О.К. Технология обучения в высшей школе. М., 1996.

7. Чернилевский Д.В., Филатов О.К., Мазолин В.П. Креативная педагогика преподавателя высшей школы. М., 2000.

Дополнительная литература:

1. Березовин Н.А. Проблема педагогического обучения. Минск, 1999.

2. Мижериков В.А. Психологи-педагогический словарь. Ростов-на-Дону, 1998.

3. Оконь В. Введение в общую дидактику. М., 1990.

4. Педагогика и психология высшей школы. Ростов-на-Дону, 1998.

5. Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов. Под ред. А.А. Радугина. М., 2000.

Дата добавления: 2015-03-31