КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Учебный год. По Педагогике. История педагогики
 |
КУРС
По Педагогике. История педагогики.
Технологическая карта
факультет ДиКПиП
Семестр – 2
Модуль – 1,2
Итоговый отчет – экзамен во 2 семестре
Группа: ДД-12-01
Ф.И.О. преподавателя: Букотина О.А.
Лекции – 18 ч.
Семинары – 24 ч.
| № УЭ | Тема | Форма проведения | Виды работы студентов | Кол-во баллов по видам заданий | Макс. к-во набр. баллов | Подпись препода-вателя |
| 1. | История педагогики как наука. Всемирный историко-педагогический процесс и его типы. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 2. | Педагогические традиции великих цивилизаций Востока. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 3. | Становление и развитие педагогических традиций Запада в античную эпоху | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 4. | Становление педагогических традиций Запада в эпоху средневековья и Возрождения | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 5. | Развитие педагогических идей и школьной практики в Европе в период Нового Времени | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 6. | Взаимодействие традиций воспитания языческой и православной Древней Руси | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 7. | Становление и развитие педагогических традиций в России в средние века. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 8. | Развитие педагогики и школы в России в 18-19 вв. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 9. | Развитие педагогических идей на Западе в 18-19 вв. | лекция | Обязательные задания | |||
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 10. | Педагогическая мысль в античном мире. | семинар | Обязательные задания | |||
| Присутствие Выступление на занятии Опорный конспект семинара | ||||||
| Итого по модулю |
|
|
|
| № УЭ | Тема | Форма проведения | Виды работы студентов | Кол-во баллов по видам заданий | Макс. к-во набр. баллов | Подпись препода-вателя |
| 1. | Педагогические идеи гуманистов эпохи Возрождения | семинар | Обязательные задания | |||
| Присутствие Выступление на занятии Опорный конспект семинара | ||||||
| 2. | Педагогическая система Я.А. Коменского и ее значение для понимания современных проблем образования и воспитания. | семинар | Обязательные задания | |||
| Присутствие Выступление на занятии Опорный конспект семинара | ||||||
| Задания накопительной системы | ||||||
| Конспект первоисточника | ||||||
| 3. | Идея развивающего и воспитывающего обучения в истории западноевропейской педагогики. | семинар | Обязательные задания | |||
| Присутствие Выступление на занятии Опорный конспект семинара | ||||||
| Задания накопительной системы | ||||||
| Творческий проект (презентация концепции) | ||||||
| 4. | Реформаторская педагогика. (Зарубежная педагогика и школа в конце XIX - начале XX вв.) | семинар | Обязательные задания | |||
| Присутствие Выступление на занятии Опорный конспект семинара | ||||||
| 5. | Теория свободного воспитания, ее развитие в истории педагогики. | семинар | Обязательные задания | |||
| Присутствие Выступление на занятии Опорный конспект семинара | ||||||
| 6. | Развитие отечественных педагогических концепций второй половины XIX начала XX в. | семинар | Обязательные задания | |||
| Присутствие Выступление на занятии Опорный конспект семинара | ||||||
| Задания накопительной системы | ||||||
| Конспект первоисточника | ||||||
| 7. | Педагогические исследования П.П. Блонского, С.Т. Шацкого, А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинского, их время и концепции воспитания. | семинар | Обязательные задания | |||
| Присутствие Выступление на занятии Опорный конспект семинара | ||||||
| Задания накопительной системы | ||||||
| Конспект первоисточника | ||||||
| 8. | Отечественная дошкольная педагогика первой трети ХХ века | семинар | Обязательные задания | |||
| Присутствие Выступление на занятии Опорный конспект семинара | ||||||
| 9. | Реформы в сфере просвещения в России XIX – XX вв. | семинар | Обязательные задания | |||
| Присутствие Выступление на занятии Опорный конспект семинара | ||||||
| Зачетные работы | Тест-опрос | |||||
| Итого по модулю |
|
|
|
Допуск к экзамену – 51 балл
Автоматический экзамен:
· 60 – 74 балла – удовлетворительно
· 75 – 89 баллов – хорошо
· Более 90 баллов – отлично
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-03-31; Просмотров: 695; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!