Вопросы для рассмотрения

1. Теоретико-практические основы самостоятельной работы студентов.
2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
3. Организация научно -исследовательской работы студентов.

Причины активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений:

1. Изменение парадигмы высшего образования
2. Реформирование системы высшего образования

Повысить качество образования в вузе и обеспечить формирование конкурентоспособных специалистов невозможно:

• без повышения роли самостоятельной учебной и исследовательской работы студентов в образовательном процессе,

• без усиления ответственности студентов и преподавателей за результаты своей деятельности, учебного процесса в целом.

• Самостоятельная работа студентов

• – разнообразные виды индивидуальной и коллективной деятельности обучающихся

• на аудиторных и внеаудиторных занятиях или в домашних условиях (библиотеке)

• по выполнению различных заданий

• под методическим руководством преподавателя, но без его непосредственного участия.

• Основные цели СРС:

1. содействие освоению учебных планов и программ в полном объеме: систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений.
2. последовательная выработка навыков самостоятельной работы в различных сферах деятельности, формирование компетенций.
3. развитие у студентов психологических навыков, познавательных мотивов, готовности к самообразованию.
4. формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу.

• Принципы проектирования и организации СРС

• Принцип научности предполагает соответствие содержания учебного материала уровню развития современной науки.

• Принцип систематичности и последовательности.

• Принцип сознательности и активности исключает механическое заучивание, ориентирует на осмысление.

• Принцип дифференциации и индивидуализации СР предполагает учет в содержании учебного материала способностей, интересов и профессиональных навыков студентов.

• Принцип доступности предполагаетсоответствие объема и сложности учебного материалареальным возможностям студентов.

• Принцип связи теории с практикой и жизнью.

• Принцип наглядности.

• Принцип межпредметности предполагает формирование у студентов межсистемных ассоциаций, которые позволяют отражать предметы и явления в их единстве и противоположности.

• Формы осуществления СРС:

1. самостоятельная работа студентов, организуемая самим студентом в рациональное с его точки зрения время, как правило, вне аудитории (в лаборатории, мастерской, библиотеке и др.), мотивируемая собственными познавательными потребностями и контролируемая им самим;
2. управляемая (контролируемая) самостоятельная работа студентов (УСРС) или (КСР)

• Управляемая самостоятельная работа студентов

• включает все виды аудиторной и внеаудиторной самостоятельной учебной и исследовательской деятельности студента по выполнению им учебного плана,

• осуществляется при помощи соответствующего методического обеспечения, указаний (рекомендаций) преподавателя, под его контролем, а также самоконтролем обучающегося.

• Объем СРС

- до 65 % от общего объема часов, приходящихся на профессиональную подготовку студентов на первых курсах,

Дата добавления: 2015-03-31