Научные революции и смены типов научной рациональности

Этапы развития Н., связанные с перестройкой исследовательских стратегий, задаваемых основаниями Н., получили название научных революций.

Перестройка оснований Н., сопровождающихся научными революциями, может явиться:

1. результатом внутридисциплинарного развития→возникают проблемы, неразрешимые в рамках данной научной дисциплины;

2. благодаря междисциплинарным взаимодействиям (перенос идеалов и норм исследования из одной дисциплины в другую) → открытию новых законов и явлений.

Перестройка оснований Н. в ходе научных революций, приводит к смене типов НР.

Научные революции. Томас Кун в 1970 г. в своей работе «Структура научных революций» показал, что развитие НЗ не представляет собой мягкий эволюционный процесс, а в его развитии наблюдается скачкообразные периоды, которые Кун назвал научными революциями. Для понимания природы он предложил термин «Парадигма» (пример, образец)

Парадигма (Кун) – совокупность З., методов, образцов решения конкретных задач, а также ценностей, безоговорочно разделяемых научным сообществом.

Парадигма – эта некая фундаментальная теория, которой ученные руководствуются в своем исследовании на конкретном этапе исторического развития Н. (Механика Ньютона, Электромагнитная теория Максвелла, Эволюционная теория Дарвина).

С точки зрения Куна, научная революция представляет собой переход от старой парадигмы к новой. Этому переходу обычно предшествует кризис в Н.

Научные революции, имевшие место в процессе развития НЗ:

1. 17 в. Результат: возникновение классической европейской Н. и формирование определённого типа НР (механическое понимание природы);

Связана с именами: Коперника, Галилея, Кеплера, Ньютона. Результат: возникновение классической европейской Н.: механики, физики. Отказа европейской Н. от метафизики. Произошло удвоение бытия на научное и религиозное, создав соответственно религиозное и научное мировоззрение. Научный тип рациональности воспроизвел 2 главных основания античной рациональности: принцип тождества мышления и бытия; идеальный план работы мысли. Бытие перестало рассматриваться как Абсолют, Бог, Единое. Объекты рассматривались преимущественно в качестве механических устройств.

2. Кон. 18 – 1ая пол. 19 вв. Переход от классической Н. (ориентированна в основном на изучение механических и физических явлений) к дисциплинарно ориентированной Н. Образование междисциплинарной системы НЗ (в биологии, химии и др. науках появляется свои отдельный от механики понятийный аппарат, формирование прикладных наук);

Механистическая КМ перестает быть общезначимой и общемировоззренческой. Субъект должен быть элиминирован из результатов познания; возникает проблема разнообразия методов, единства и синтеза З., классификации Н. Идет процесс окончательно оформления классического типа рациональности, включающий в себя идеал механической редукции, т.е. сведения всех явлений и процессов к механическим взаимодействиям.

1. Кон. 19 – сер. 20 вв. Появление неклассической Н. и определенного типа НР (интеграция отельных концепций разных Н.);

Характеризуется появлением неклассического естествознания и соответствующего ему типу рациональности. Существенные революционизирующие события: становление релятивистской и квантовой теорий в физике, становление генетики, квантовой химии, концепции нестационарной Вселенной, возникают кибернетика и теория систем. Основные положения – 1. ученый изучает не объект, а данные приборов, которые отражают бытие объекта, 2. истина зависит от субъекта познания, 3. бытие сложно и в полной мере познать его проблематично.

1. Кон. 20 в. Появление постнеклассической Н. (междисциплинарные З., компьютеризация Н., появление сложных научных комплексов, сращивание эмпирических и теоретических, прикладных и фундаментальных исследований, разработка идей синергетики).

Она связана с появлением особых объектов исследования (исторически развивающиеся системы), что привело к радикальным изменениям в основаниях Н. Формируется постнекласического типа НР.

Типы НР: классическая (соответствующая классической Н. в 2 состояниях – додисциплинарном и дисциплинарно организованном); неклассическая (соответствующая неклассической Н.); постнеклассическая.

Появление каждого нового типа НР не отбрасывало предшествующего, а только ограничивало сферу его действия, определяя его применимость только к определённым типам проблем и задач.

Дата добавления: 2015-04-24