Изменение функций преподавателя

1. Организация деятельности Самоорганизация

2. Управление учебной деятельностью Самоуправление

3. Контроль Самоконтроль

Отсюда в основе нетрадиционной системы обучения лежат:

- интенсивное межличностное общение, партнерство, сотрудничество;

- гибкость и модульность содержания и форм учебного процесса;

- менеджмент в организации деятельности образовательного учреждения,
подразделения, процесса;

- ориентация на потребности и интересы потребителя образовательных услуг
и продукции и общества в целом (маркетинг).

Педагогическая технология - процесс и результат создания адекватной возможностям и потребностям личности и общества системы социализации, личностного и профессионального развития человека в образовательном учреждении.

Последовательность проектирования образовательного процесса Анализ внутренней и внешней ситуации Цели образования и обучения Диагностика Выбор технологии Конструирование технологии Методическая аранжировка и описание Реализация Оценка эффективности

Последовательность проектирования обраа:

Дата добавления: 2015-03-29