Мова і спілкування як умова розвитку абстрактного мислення і свідомості

Пов'язана з свідомістю в цілому, мова людини включається у певні взаємовідносини з усіма психічними процесами; але основним і визначальним для промови є її ставлення до мислення.

Оскільки мова є формою існування думки, між мовою і мисленням існує єдність. Але ця єдність, а не тожество. Так само неправомірні як встановлення тожества між мовою і мисленням, так і уявлення про мовлення як тільки зовнішній формі думки.

Слова, як наочні образи, звукові або зорові, самі по собі ще не складають мови. Тим більше не становлять мові самі по собі реакції, які за допомогою проб і помилок приводили б до їх продукування. Рухи, які продукують звуки, не є самостійним процесом, який в якості побічного продукту дає мова. Підбір самих рухів, які продукують звуки або знаки писемного мовлення, весь процес мовлення визначається і регулюється смисловими відносинами між значеннями слів.

У тих випадках, коли мислення здійснюється в основному не у формі мови в специфічному сенсі слова, а у формі образів, ці образи по суті виконують у мисленні функцію мови, оскільки їх чуттєве зміст функціонує в мисленні як носій його смислового змісту. Ось чому можна сказати, що мислення взагалі неможливо без мови: його смислове зміст завжди має чуттєвого носія, більш-менш переробленого і перетвореного його семантичним змістом. Це не означає, однак, що думка завжди і відразу з'являється у вже готової мовній формі, доступною для інших. Думка зароджується зазвичай у вигляді тенденцій, спочатку мають лише кілька намічених опорних точок, ще не цілком сформованих. Від цієї думки, яка ще більше тенденція і процес, ніж закінчене оформилася освіту, перехід до думки, оформленої в слові, відбувається в результаті часто дуже складною і іноді важкої праці. У процесі мовного оформлення думки роботи над мовної формою і над думкою, що в ній оформляється, взаємно переходять одне в одного.

Як форма і зміст, мова і мислення пов'язані складними і часто суперечливими співвідношеннями. Йдеться має свою структуру, не збігається зі структурою мислення: граматика висловлює структуру мови, логіка - структуру мислення, вони не тожественни. Оскільки в мові відкладаються і вкарбовуються форми мислення тієї епохи, коли виникли відповідні форми мови, ці форми, закріплюючись в мові, неминуче розходяться з мисленням наступних епох. Мова архаїчніше думки. Вже в силу цього не можна безпосередньо ототожнювати мислення з промовою, що зберігає в собі архаїчні форми. Мова взагалі має свою «техніку». Ця «техніка» мови пов'язана з логікою думки, але не тожественни з нею.

Наявність єдності і відсутність тожества між мисленням і мовою виразно виступають в процесі відтворення. Відтворення абстрактних думок відливається зазвичай в словесну форму, яка надає, як встановлено у ряді досліджень, значне, іноді позитивне, іноді - при помилковості первісного відтворення - гальмівний вплив на запам'ятовування думки. Разом з тим запам'ятовування думки, смислового змісту значною мірою незалежно від словесної форми. Експеримент показав, що пам'ять на думки міцніше, ніж пам'ять на слова, і дуже часто буває так, що думка зберігається, а словесна форма, в яку вона була спочатку одягнена, випадає і замінюється новою. Буває й зворотне - так, що словесна формулювання збереглася в пам'яті, а її значеннєве зміст як би вивітрилося; очевидно, мовна словесна форма сама по собі ще не є думка, хоча вона і може допомогти відновити її. Отже: 1) між мовою і мисленням існує не тожество і не розрив, а єдність; це єдність діалектичне, що включає відмінності, загострюється у протилежності; 2) у єдності мислення і мови провідним є мислення, а не мова, як того хочуть формалістичні і ідеалістичні теорії, що перетворюють слово як знак в «виробляє причину» мислення; 3) мова і мислення виникають у людини в єдності на основі суспільно-трудової практики. Єдність мови і мислення конкретно здійснюється в різних формах для різних видів мовлення.

БІЛЕТ №38

Дата добавления: 2015-05-08