Список літератури

1. Bandura, A. (1977) 'Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change', Psychological Review, 84(2): 191–215.

2. Bandura, A. (1986) Social Foundations of Thought and Action. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

3. Bandura, A. (1999) 'Social cognitive theory of personality', in D. Cervone and Y. Shoda (eds), The Coherence of Personality: Social-Cognitive Bases of Consistency, Variability, and Organization. New York: Guilford, pp. 185-241

4. Bandura, A. (2001) 'Social cognitive theory: An agentic perspective'. Annual Review of Psychology, 52: 1–26.

5. Bandura, A. (2006) 'Toward a psychology of human agency', Perspectives on Psychological Science, 1(2): 164–80.

6. Beck, A.T. (1967) Depression: Causes and Treatment. Philadelphia: University of Pennsylvania Press.

7. Caprara, G.V. and Cervone, D. (2000) Personality: Determinants, Dynamics, and Potentials. New York: Cambridge University Press.

8. Caprara, G.V. and Cervone, D. (2003) 'A con­ception of personality for a psychology of human strengths: Personality as an agentic, self-regulating system', in L.G. Aspinwall and U.M. Staudinger (eds), A Psychology of Human Strengths: Fundamental Questions and Future Directions for a Positive Psychology. Washington, DC: American Psychological Association, pp. 61–74.

9. Сervone, D. (2008) Explanatory models of Personality: Social–Cognitive Theories and the knowledge and appraisal model of Personality architecture. – In: The SAGE Handbook of Personality and Assessment. Vol. 1. Personality Theories and Models // Eds. Gregory J. Boyle, Gerald Matthews, Donald Saklofske. – SAGE Publication Ltd. – Los Angeles, London, New Delhі, Singapore. – P. 800–100.

10. Cervone, D., Shadel, W.G., Smith, R.E. and Fiori, M. (2006) 'Self-regulation: Reminders and suggestions from personality science', Applied Psychology: An International Review, 55(3): 333–85.

11. Dean, M.A., Conte, J.M. and Blankenhorn, T.R. (2006) 'Examination of the predictive validity of Big Five personality dimensions across training performance criteria', Personality and Individual Differences, 41(7): 1229–

12. Gray, J.A. (1991) 'Neural systems, emotion and personality', in J. Madden IV (ed.), Neurobiology of Learning, Emotion and Affect. New York: Raven Press.

13. Grigorenko, E.L. (2002) 'In search of the genetic engram of personality', in D. Cervone and W. Mischel (eds), Advances in Personality Science. New York: Guilford, pp. 29–82.

14. Kelly, G. (1955) The Psychology of Personal Constructs. New York: Norton.

15. Lazarus, R.S. (1991) Emotion and Adaptation. New York: Oxford University Press.

16. Lazarus, R.S. (1999) Stress and Emotion: A New Synthesis. New York: Springer.

17. Matthews, G. (2008) Personality and Information Processing: A Cognitive-Adaptive Theory. In: The SAGE Handbook of Personality Theory and Assessment. – Personality Theories and Models // Eds. Gregory J. Boyle, Gerald Matthews, Donald Saklofske – SAGE Publication Ltd. – Los Angeles, London, New Delhi, Singapore. – P. 56–80.

18. Matthews, G., Deary, I.J. and Whiteman, M.C. (2003) Personality Traits (2nd edn). New York: Cambridge.

19. Matthews, G., Schwean, V.L., Campbell, S.E., Saklofske, D.H. and Mohamed A.A.R. (2000) 'Personality, self-regulation and adaptation: A cognitive-social framework', in M. Boekarts, P.R. Pintrich and M. Zeidner (eds), Handbook of Self-Regulation. New York: Academic, pp. 171–207.

20. Mischel, W. (2004) 'Toward an integrative science of the person', Annual Review of Psychology, 55: 1–22.

21. Mischel, W. and Shoda, Y. (1995) 'A cognitive-affective system theory of personality: Reconceptualizing situations, dispositions, dynamics, and invariance in personality struc­ture', Psychological Review, 102(2): 246–86.

22. Turkheimer, E., Haley, A., Waldron, M., D'Onofrio, B. and Gottesman, I. (2003) 'Socioeconomic status modifies heritability of IQ in young chil­dren', Psychological Science, 14(6): 623–8.

23. Twenge, J. (2002) 'Birth cohort, social change, and personality: The interplay of dysphoria and individualism in the 20th century', in D. Cervone and W. Mischel (eds), Advances in Personality Science. New York: Guilford, pp. 196–218.

24. Wells, A. and Matthews, G. (1994) Attention and Emotion: A Clinical Perspective. Hove, England: Lawrence Erlbaum.

25. Zeidner, M. and Matthews, G. (2005) 'Evaluation anxiety', in A.J. Elliot and C.S. Dweck (eds), Handbook of Competence and Motivation. New York: Guilford,pp.141–63.
РОЗДІЛ 4. ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД ДО ДОСЛІДЖЕННЯ ОСОБИСТІСНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ

У межах інтегративного підходу до дослідження особистісної ідентичності сучасні зарубіжні дослідники у галузі психології особистості розглядають коло конструктів, у термінах яких особистість описується більш широко і цілісно, ніж за допомогою диспозиційних рис, що характеризують її окремі (невзаємопов’язані) аспекти.

Деякі дослідники пропонують використовувати для інтегративного описання особистості термін «нові (контекстуалізовані) динамічні риси». Станкоф і Лі [73] пропонують виокремлювати для подібних описань такі сфери прояву нових рис, які відрізняються від традиційних диспозиційних особистісних рис тим, що дають уявлення про те, як людина: а) сприймає інформацію з навколишнього світу і усвідомлює себе як суб’єкта життєдіяльності; б) як вона емоційно оцінює навколишній світ, себе та інших; в) як вона діє на підставі цих оцінок і цінностей, що в неї сформувались; г) як вона взаємодіє з іншими людьми, які соціальні ставлення в неї формуються; і д) якого змісту вона надає довготривалим цілям (цінностям).

Отже, «нові» риси, як можна узагальнити на підставі аналізу не завжди чітко узгоджених тверджень сучасних зарубіжних дослідників, – це новоутворення, які виникають на «перетині» особистості та її здібностей (прикладом цього деякі зарубіжні дослідники вважають феномен «емоційний інтелект» як інтегральну особистісну властивість); на перетині особистості і цінностей (прикладом чого може бути система так званих «позитивних рис» особистості – «character strengths» (Peterson, Seligman [57]), наявність яких зумовлює «психологічне благополуччя» людини та її психічне здоров’я); на перетині особистості й діяльності в екстремальних (складних) ситуаціях (прикладом чого можуть бути так звані «здорові» або «хворобливі» риси особистості, що оцінюються, відповідно, з домінуванням у людини проблемно-фокусованої або емоційно-фокусованої стратегії стресоподолання).

Отже, у даному розділі підучника ми розглянемо такі інтегровані ознаки особистісної ідентчності, як:

1) Я -концепція особистості, що описується за допомогою багатовимірної ієрархічної моделі;

2) самосвідомість;

3) емоційний інтелект;

4) мотиваційні моделі дослідження особистості;

5) впевненість у собі;

6) стратегії подолання стресу, віддання переваги яким відбиває «здорові» чи «хворобливі» риси особистості;

7) теорію «позитивних рис» особистості (character strengths) і засоби їх вимірювання.

Дата добавления: 2015-05-22