Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

ТЕМА 11. Психологія міжособистісних стосунків в групі




ТЕМА 10.Психологія конфлікту.

ТЕМА 9. Психологія спілкування.

Поняття про здібності. Різниця між здібностями, знаннями, вміннями та навичками. Задатки як природні і соціально сформовані передумови для розвитку здібностей. Види здібностей. Загальні здібності та спеціальні. Структура здібностей як поєднання психологічних властивостей особистості. Структура літературних, педагогічних, управлінських, підприємницьких здібностей. Індивідуальні відмінності у здібностях. Міжстатеві відмінності у здібностях. Рівні розвитку здібностей. Обдарованість, талант, геніальність. Врахування та розвиток здібностей у професійній діяльності. Вивчення та навчання обдарованих дітей

ТЕМА 8. Здібності особистості.

 

Змістовий модуль 2. «Психологія людських стосунків

Спілкування - основа міжособистісних стосунків. Місце і роль спілкування в життєдіяльності особистості (педагога, керівника).Типи спілкування та їх характеристика. Психологічна структура спілкування: інформаційно-комунікативна, інтерактивна та перцептивна сторона спілкування. Комунікативні бар'єри у спілкуванні. Засоби невербального спілкування. Інтерпретація невербальної інформації. Способи слухання партнера по спілкуванню. Кооперація і конкуренція в процесі спілкування. Теорія транзактного аналізу у спілкуванні (Е. Берн). Позиції у спілкуванні. Процес сприймання партнерами один одного у спілкуванні. Закономірності розуміння і побудови образу співрозмовника в період першого контакту та подальшого спілкування: ідентифікація, емпатія, стереотипізація, рефлексія. Явище каузальної атрибуції в спілкуванні. Формування атракції в процесі спілкування.

Поняття конфлікту, його структурні компоненти. Роль конфліктів у розв'язанні проблем особистісного та ділового характеру. Динаміка виникнення і розвитку конфлікту. Характеристика основних стадій конфлікту. Класифікація конфліктів. Конфлікти конструктивні та деструктивні. Внутрішньоособистісні конфлікти. Міжособистісні конфлікти. Міжгрупові конфлікти. Конфлікт між особистістю і групою. Причини міжособистісних конфліктів у ситуації "вчитель – учень", «викладач – студент», "керівник – підлеглий", "він – вона", ''батьки – діти". Фази розвитку міжособового конфлікту. Стилі поведінки у конфлікті: суперництво, ухилення, пристосування, компроміс, співробітництво. Специфіка спілкування з "важкими" людьми.

Соціально - психологічна структура і композиція групи. Формальні та неформальні стосунки в групі. Статус і роль особистості в групі. Групові процеси і явища в групі: лідерство, групові норми, цілі, конформізм, згуртованість. Стадії розвитку колективу. Психологічний клімат в групі. Ознаки сприятливого психологічного клімату. Попередження негативних впливів групи на особистість. Врахування керівником психологічних феноменів групової життєдіяльності: феномен соціальної фасилітації, феномен соціальних лінощів, феномен де індивідуалізації, феномен групової поляризації, феномен меншості та групомислення.. Особливості управління чоловічим і жіночим колективом. Роль керівника у згуртуванні колективу.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ

№з/п Назва модуля теми Кількість годин за видами занять
аудиторні позааудиторні
Всього Лекції Семінарські заняття Смостійна робота Індивідуально консультативна робота
             
Змістовий модуль 1. Загальна психологія
  Тема1. Предмет психології, її завдання і методи.          
  Тема 2.Особистість як соціально – психологічний феномен.          
  Тема 3.. Діяльність як необхідна життєва умова та засіб формування особистості.          
  Тема 4. Психологія пізнавальних психічних процесів особистості.          
  Тема 5. Емоційна сфера особистості.          
  Тема 6. Вольова сфера особистості          
  Тема 7. Індивідуально - психологічні особливості людини. Темперамент. Характер.          
  Тема 8. Здібності особистості.          
  Підсумкова модульна робота №1          
  Всього 1 модуль          
  Змістовий модуль 2. Психологія людських стосунків          
  Тема 9. Психологія спілкування          
  Тема 10. Психологія конфлікту.          
  Тема 11. Психологія міжособистісних стосунків в групі.          
  Підсумкова модульна робота №2          
  Всього 2 модуль          
  Всього годин          
                     

Тематика та зміст практичних занять з дисципліни «Психологія»

Змістовий модуль 1 «Психологія особистості»




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-22; Просмотров: 478; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.