Вправа –тест «Кому належить думка»

Практичні завдання та рекомендації щодо їх виконання

Виконання вправ і тестів.

План

Особистість як соціально–психологічний феномен. –2год.

Практичне заняття №1

1. Проблема тіла і душі у вченнях мислителів древності (Арістотель, Платон, Епікур), вчених (Ф.Бекона, Р.Декарта). Основні теорії особистості – З.Фройд, А.Маслоу, К.Роджерс, В.Франкл, Е. Хорні,. К.Юнг, Е.Кречмер, Л.Вигодський (тестування)

2. Потреби особистості, їх експлуатація іншими.

3. Визначення ієрархії цінностей та самооцінки особистості (практичне завдання).

4. Комплекси неповноцінності особистості. (обговорення журнальних статей)

5. Механізми психологічного захисту (розв’язання задач на основі опрацювання матеріалів за З.Фрейдом).

6. Розв’язання задач з теми «Методи дослідження психіки»

Завдання: прочитайте вислови та вкажіть, кому належить думка.

1. Людина є істота безкрила, з двома ногами і плоскими нігтями, здатна володіти суспільними знаннями. Створив ієрархію трьох частин душі (псюхе): раціональну, емоційну,хтиву. Вважав, що безсмертною є тільки вища частина душі – раціональна.

2. Відчувають не душа сама по собі, не тіло само по собі, а обоє вони спільно.

3. Протиставляв душу і тіло. Ввів наукове поняття: рефлекс і свідомість.ипоняття Я називаю пороки хворобами душі, які менш легкі для розпізнавання, ніж хвороби тіла, так як ми часто можем давати собі звіт про стан здоров’я нашого тіла, проте стосовно розуму – ніколи.

4. Ніщо не досконале в людських винаходах…

5. Джерелом активності особистості є інстинктивні спонуки, дані їй від народження у спадок. Це світ інстинктів. Біологічних і фізіологічних спонук та потягів, несвідомих імпульсів, природа яких невідома і не піддається повному пізнанню.

6. Незадоволення базальних потреб викликає захворювання: неврози і психози. Потреба в самоактуалізації є вершиною ієрархії людських потреб.

7. Душа і тіло – нероздільні частини цілого. В людині він розріяв три види душі: рослинну, тваринну та розумну, які відповідно пов’язані з потребами, чуттям, розумом.

1. Арістотель 2 Епікур. 3.Платон 4 Ф. Бекон

5. Р.Декарт 6.. Фройд 7. А.Маслоу.

Рис.1.1.Великі мислителі древності та вчені.

Вправа «Потреби особистості»

(Х. Меррей)

Завдання: прочитайте види людських потреб (Х.Меррей).

1. Домінантність – прагнення контролювати, впливати, спрямовувати, переконувати, перешкоджати, обмежувати.

2. Агресія – прагнення словом чи діями висміяти, засудити, познущатися, принизити.

3. Пошук дружніх зв’язків – прагнення до дружби, любові, симпатія до інших, страждання при відсутності дружніх стосунків, бажання зблизити людей, зняти перешкоди.

4. Відторгнення інших – відкидання спроб зблизитися.

5. Автономія – прагнення звільнитися від будь-яких обмежень: від опіки, режиму, порядку…

6. Пасивна покірність – підкорення силі, прийняття долі, самозвинувачування, визнання власної неповноцінності.

7. Потреба в повазі і підтримці.

8. Потреба досягнення – прагнення долати щось, бути кращим за інших, зробити щось краще ніж раніше, досягнути вищого рівня в будь-якій справі, бути послідовним і цілеспрямованим.

9. Потреба бути в центрі уваги.

10. Потреба надання переваги грі, а не серйозній діяльності, бажання розважатися, любов до жартів, інколи поєднується з безтурботливістю, безвідповідальність.

11. Егоїзм (нарцисизм) – прагнення ставити вище за все власні інтереси, самозадоволення, автоеротизм, хвороблива чутливість до приниження, сором’язливість, часто поєднується з потребою в агресії чи відторгненні.

12. Соціальність (соціофілія) – пожертвування власними інтересами заради групи, альтруїстична спрямованість, благородство, поступливість, піклування про інших.

13. Потреба пошуку покровителя – очікування поради, допомоги, безпорадність, пошук утіхи, ніжного, м’якого поводження.

14. Потреба надання допомоги іншим.

15. Потреба уникнення покарання – стримування власних імпульсів з метою уникнення покарання, осуду, потреба рахуватися з суспільною думкою.

16. Потреба самозахисту – труднощі з визнанням власних помилок, прагнення виправдатися посиланнями на обставини, відстоювати власні права, відмова від аналізу власних помилок.

17. Потреба долати поразки, невдачі – відрізняється від потреби досягнення акцентом на самостійності в діях.

18. Потреба уникати небезпеки.

19. Потреба порядку – прагнення до охайності, упорядкованості, точності, краси.

20. Потреби судження – прагнення ставити загальні питання і відповідати на них, схильність до абстрактних формул, захопленість «вічними питаннями».

Завдання:

1) Вкажіть найбільш актуальні для вас потреби з переліку.

2) Які потреби відчуваєте зрідка?

3) Які потреби у вас відсутні?

4) Які потреби для вас є важливими, але вони не зазначені у переліку?

5) Розгляньте рис.1 і визначте, яка потреба незадоволена у господарів цього будинку.

Рис. 1.

Тест «Спрямованість особистості»

Інструкція: Прочитайте твердження і виберіть вірну відповідь з переліку запропонованих. В одному з питань є дві правильні відповіді. Правильну відповідь позначте відповідним знаком (+ або!). При підготовці до виконання тесту опрацюйте теоретичний матеріал питання «Спрямованість особистості»за автором: Дубравська Д. М. Основи психології: Навч. посібник. – Львів: Світ, 2001. – 280 с.

–

1. Спрямованість особистості – це:

- А)сукупність інтелектуальних вмінь, що сприяють досягненню професійного успіху;

- Б)здатність долати внутрішні і зовнішні перешкоди на шляху досягнення поставленої мети;

- В)інтегративна якість, яка визначає сукупність стійких мотивів, що орієнтують життєдіяльність особистості

2. Спрямованість особистості дає відповідь на питання:

- А) чого людина хоче і як довго вона прагне досягнути бажаного;

- Б)чого людина хоче і чому вона до цього прагне;

- В)чи є у людини життєві ідеали

3. Спрямованість особистості визначає:

- А) поведінку людини;

- Б) стан здоров я людини;

- В) інтелект людини

- Д) діяльність людини

4. Система поглядів, уявлень і понять про навколишній світ та закономірності прояву природних і суспільних явищ це:

- А) мораль;

- Б) інтерес;

- В) світогляд

5. Переконання – це:

- А) спонукання до діяльності;

- Б) конкретний образ (уявлення.) на який людина хоче бути схожа;

- В) ознака спрямованості, що поєднує мислення і волю та втілюється у вчинках людей

6. Чи можна точно виміряти за допомогою тесту загальну характеристику спрямованості особистості?

- А) так;

- Б) ні

7. Здатність особистості реалізувати свої переконання та прагнення у діяльності свідчить про:

- А) рівень спрямованості;

- Б) інтенсивність спрямованості;

- В) дієвість спрямованості;

- Г) професійність спрямованості

8. Загальновизнаними концепціями потреб людини є концепції:

- А) З.Фройда і Е. Берна;

- Б) А. Маслоу і Д.Мак Клелланда;

- В) К.К. Платонова і Ж. Піаже.

9. Зміст спрямованості особистості розкривається у таких формах:

- А) потреби, інтереси, потяги, схильність, бажання, ідеали, цінності, світогляд, переконання, світогляд. мораль;

- Б) потреби, інтереси, потяги, схильність, уважність, інтелектуальність, звички, саморегуляція;

- В) цілеспрямованість, рішучість, сміливість, організованість, потреби, ідеали, досвід.

10.Спрямованість особистості як система її ставлення до дійсності, як об’єктивна спрямованість, визначається ставленнями:

- А) до здоров я, до грошей, до навчання;

- Б) до себе, до інших людей, до праці.

11.Впродовж усього життя потреби постійно змінюються:

- А) так;

- Б) ні.

12. Активність особистості стимулюється:

- А) мисленням та уявою;

- Б) знаннями та вміннями;

- В) потребами та інтересами.

13. Сократ наголошував, що найголовніша таємниця людини в тому, що вона:

- А) ніколи себе не розуміє;

- Б) знає чого вона хоче і не може досягти;

- В) знає різницю між добром і злом і чинить зло

14. Король Франції Карл ІХ (1550 – 1574) розважався тим, що на бенкети запрошував:

- А) найуміліших танцюристів;

- Б) найуміліших кишенькових злодіїв;

- В) просто дурнів.

15. Діоклетіан (римський імператор 284 – 305) добровільно зрікся влади, переїхав у сільську місцевість і захопився:

- А) вирощуванням капусти;

- Б) розведенням кроликів;

- В) бджільництвом.

16. Коли Мікеланджело запитали, чому він не одружений, митець відповів, що у нього є дружина і діти. Це:

- А) мистецтво і його твори;

- Б) творчість і його музи;

- В) душа і мистецтво.

Дата добавления: 2015-05-22