Тема 1. Предмет, завдання, методи вікової психології

Виділіть методи вікової психології.	близнюковий;	експеримент, спостереження;	кількісний аналіз, якісний аналіз;	генетичний метод, структурний метод;
Визначте метод психологічного експерименту.	експериментатор не втручається в поведінку піддослідного, але бажані відомості про його психічне життя одержує завдяки апаратурі;	експериментатор втручається в поведінку піддослідного, використовує апаратуру, викликає бажані прояви психіки піддослідного;	експериментатор втручається в поведінку піддослідного, бажані відомості про його психічне життя одержує завдяки апаратурі;	проводиться в звичайних умовах навчання і виховання, експериментатор не втручається в поведінку піддослідного;
Визначте основне завдання вікової психології.	спостереження за поведінкою дітей;	вивчення рушійних сил психічного розвитку особистості;	вивчення методів психології;	вивчати розвиток вікової психології;
Визначте основні методи вивчення психічної діяльності людини.	спостереження, аналіз продуктів діяльності;	моделювання, метод тестів;	експеримент, бесіда, анкетування;	спостереження, експеримент;
Визначте основні завдання вікової психології.	спостереження за поведінкою дітей;	вивчення рушійних сил психічного розвитку дитини;	вивчення методів психології;	вивчати розвиток вікової психології;
Визначте практичні завдання сучасної вікової психології.	створення психологічних умов для забезпечення саморозвитку особистості;	вивчення особливостей розвитку людини;	вивчення фактів психіки;	прослідкувати акселерацію;
Визначте теоретичні завдання сучасної вікової психології	вивчення особливостей розвитку людини;	створення психологічних умов для забезпечення саморозвитку;	вивчення фактів психіки;	прослідкувати акселерацію;
Вкажіть види експерименту.	лабораторний, природний;	експеримент, спостереження;	кількісний аналіз, якісний аналіз;	генетичний метод, структурний метод;
Дайте визначення поняттю «біологічний вік».	вік, який вказує на відповідність стану організму і його функціональних систем певному періоду життя людини;	відносно замкнутий цикл розвитку людини, який має свою структуру та динаміку;	діяльність, спрямована на орієнтування в предметній і соціальній дійсності;	внутрішнє зусилля, необхідне для виконання певної діяльності;
Дайте визначення поняттю «вік».	відносно замкнутий цикл розвитку людини, який має свою структуру та динаміку;	діяльність, спрямована на орієнтування в предметній і соціальній дійсності;	внутрішнє зусилля, необхідне для виконання певної діяльності;	вказує на відповідність стану організму і його функціональних систем певному періоду життя людини;
Дайте визначення поняттю «метод».	спосіб пізнання психічних явищ;	сукупність принципів виконання будь-якої роботи;	педагогічні прийоми у роботі з дітьми;	концепції вікової психології;
Дайте визначення поняття «віковий час».	внутрішній часовий графік життя; спосіб встановлення, наскільки людина у своєму розвитку випереджає ключові соціальні події, що припадають на період дорослості, або відстає від них;	відносно замкнутий цикл розвитку людини, який має свою структуру та динаміку;	діяльність, спрямована на орієнтування в предметній і соціальній дійсності;	внутрішнє зусилля, необхідне для виконання певної діяльності;
Дайте визначення поняття «онтогенез»	індивідуальний розвиток;	історичний розвиток;	зародження нових психічних явищ у надрах попередніх періодів;	єдність свідомості і діяльності;
До якого напряму психічного розвитку належать такий вислів: «Із дитини виростає людина, так як із зерна рослина»?	біологізаторський;	соціологізаторський;	еволюційний;	гуманістичний;
За допомогою якого методу можна вивчити інтереси дитини в середній групі дитячого садка?	аналізу продуктів діяльності;	інтроспекції;	методу природного експерименту;	опитування;
За яким принципом побудована класифікація методів дослідження Б.Г.Ананьєва, А.В.Орлова?	етапів проведення дослідження;	спільної діяльності дослідника і реципієнтів;	спільної діяльності піддослідних;	спостереження за поведінкою інших;
На чому базується зв’язок вікової психології з іншими науками?	на спільному об’єкті вивчення;	на спільній діяльності;	на спільних методах дослідження;	на спільних принципах;
На які види поділяється експеримент?	лабораторний; генетичний, біологічний;	природний, лабораторний, лабораторно-природний;	лабораторний, природний, експериментально-генетичний;	лабораторний, польовий;
Назвіть автора природного експерименту.	О.Ф.Лазурський;	Л.С.Виготський;	С.Л.Рубінштейн;	П.П.Блонський;
Назвіть методи, що входять до групи інтерпретаційних.	лонгітюдний, порівняльний, комплексний;	експеримент, спостереження;	кількісний аналіз, якісний аналіз;	генетичний метод, структурний метод;
Назвіть методи, що входять до групи статистичних.	лонгітюдний, порівняльний, комплексний;	експеримент, спостереження;	кількісний якісний та аналіз;	генетичний метод, структурний метод;
Назвіть основні методи психології.	лонгітюдний, порівняльний, комплексний;	експеримент, спостереження;	кількісний аналіз, якісний аналіз;	генетичний метод, структурний метод;
Оберіть варіант, який розкриває сутність методу аналізу продуктів дитячої діяльності.	проводиться у звичайних умовах життєдіяльності дитини;	метод, що заснований на самоспостереженні;	метод, який передбачає пряме чи непряме отримання відомостей шляхом мовленнєвого спілкування з дитиною;	метод, що передбачає вивчення розвитку психіки дитини за допомогою малюнків, аплікації, конструкцій тощо;
Предметом вивчення вікової психології є дослідження закономірностей психічного розвитку людини на різних етапах її індивідуального життя та на основі зміни її …. (вставте необхідне поняття у визначення).	соціальної ситуації розвитку;	стилю життя;	провідних новоутворень;	провідної діяльності;
Причинна обумовленість кожного психічного явища є сутністю якого принципу?	системного підходу;	принципу розвитку;	принципу детермінізму;	принципу єдності свідомості і діяльності;
Розкрийте своєрідність комплексного методу.	тривале вивчення одного об’єкта;	зіставлення одних явищ з іншими для встановлення їх подібності чи відмінності;	міждисциплінарне дослідження одного об’єкту;	приведення в систему певних особливостей за конкретними ознаками;
Розкрийте своєрідність лонгітюдного методу.	тривале вивчення одного об’єкта;	зіставлення одних явищ з іншими для встановлення їх подібності чи відмінності;	міждисциплінарне дослідження одного об’єкту;	приведення в систему певних особливостей за конкретними ознаками;
Розкрийте своєрідність методу аналіз продуктів діяльності.	фіксування фактів та їх аналіз;	отримання широкої інформації за короткий час;	проводять за заздалегідь підготовленою схемою;	аналізу підлягають процес, результат (продукт) діяльності;
Розкрийте своєрідність методу анкетування.	фіксування фактів та їх аналіз;	отримання широкої інформації за короткий час;	проводять за заздалегідь підготовленою схемою;	аналізу підлягають процес, результат діяльності;
Розкрийте своєрідність методу бесіда.	фіксування фактів та їх аналіз;	отримання широкої інформації за короткий час;	проводять за заздалегідь підготовленою схемою;	аналізу підлягають процес, результат діяльності;
Розкрийте своєрідність методу близнюків.	порівняльне вивчення впливу зовнішніх умов на розвиток дітей;	тривале вивчення одного об’єкта;	зіставлення одних явищ з іншими для встановлення їх подібності чи відмінності;	міждисциплінарне дослідження одного об’єкту;
Розкрийте своєрідність методу спостереження.	фіксування фактів та їх аналіз;	отримання широкої інформації за короткий час;	проводять заздалегідь підготовленою схемою;	аналізу підлягають процес, результат діяльності;
Розкрийте своєрідність поняття методика.	спосіб пізнання психічних явищ;	сукупність прийомів виконання будь-якої роботи;	сукупність методів, що застосовують у науці;	вчення про науковий метод;
Розкрийте своєрідність поняття методологія.	спосіб пізнання психічних явищ;	сукупність прийомів виконання будь-якої роботи;	сукупність методів, що застосовують у науці;	вчення про науковий метод;
Розкрийте своєрідність порівняльного методу.	тривале вивчення одного об’єкта;	зіставлення одних явищ з іншими для встановлення їх подібності чи відмінності;	міждисциплінарне дослідження одного об’єкту;	приведення в систему певних особливостей за конкретними ознаками;
Розкрийте сутність поняття «психічний розвиток»	зародження нових психічних явищ у надрах попередніх періодів;	рівень адаптованості людини до вимог навколишнього світу;	кількісні зміни;	якісні зміни в розвитку;
Розкрийте сутність методу «пілотажне дослідження».	один із методів психології, який передбачає пряме чи непряме отримання відомостей шляхом мовленнєвого спілкування;	метод психології, заснований на самоспостереженні;	пробне дослідження, що передує основному й проводиться з метою перевірки якості підготовки основного дослідження;	метод, що проводиться у короткий термін із залученням мінімальної кількості респондентів;
Сутністю якого принципу є причинна обумовленість кожного психічного явища?	системного підходу;	принципу розвитку;	принципу детермінізму;	принципу єдності свідомості і діяльності;
У чому полягає значення практичних завдань сучасної вікової психології для теорії?	підвищення ефективності навчання;	підвищення ефективності впливу на людину;	здійснення індивідуального підходу;	прослідкувати акселерацію;
У чому полягає значення теоретичних завдань сучасної вікової психології для практики?	підвищення ефективності впливу на людину;	здійснення індивідуального підходу;	підвищення ефективності навчання;	досліджується хід психічного розвитку;
У чому полягає значення теоретичних завдань сучасної вікової психології для практики?	підвищення ефективності психолого-педагогічного впливу на людину;	здійснення індивідуального підходу;	підвищення ефективності навчання;	досліджується хід психічного розвитку;
Що вивчає акмеологія?	галузь психологічної науки, яка вивчає закономірності та механізми розвитку людини на етапі зрілості, досягнення нею високого рівня розвитку;	наука, що вивчає процеси старіння живих організмів, в тому числі й людини;	галузь психології, яка вивчає психічні відмінності між окремими індивідами і групами;	галузь психологічної науки, яка вивчає закономірності функціонування і розвитку психіки осіб похилого віку.
Що вивчає генетична психологія?	галузь психологічної науки, яка вивчає закономірності та механізми розвитку людини на етапі зрілості, досягнення нею високого рівня розвитку;	галузь психології, що вивчає зумовлені спадковістю психічні процеси і властивості особистості, особливості психічного руху, що виявляються у почуттях, відчуттях, уявленнях, а також специфіку процесів, результатом яких є думка;	галузь психології, яка вивчає психічні відмінності між окремими індивідами і групами;	галузь психології, яка вивчає загальнопсихологічні закономірності, визначає теоретичні засади і принципи психологічної науки, її понятійний і категоріальний апарат, систематизує та узагальнює емпіричний матеріал психологічних досліджень;
Що вивчає геронтологія?	наука, що вивчає процеси старіння живих організмів, в тому числі й людини;	вивчає проблеми старіння людини;	галузь психології, яка вивчає психічні відмінності між окремими індивідами і групами;	галузь психології, яка вивчає загальнопсихологічні закономірності, визначає теоретичні засади і принципи психологічної науки, її понятійний і категоріальний апарат, систематизує та узагальнює емпіричний матеріал психологічних досліджень;
Що вивчає диференційна психологія?	галузь психологічної науки, яка вивчає закономірності та механізми розвитку людини на етапі зрілості, досягнення нею високого рівня розвитку;	вивчає проблеми старіння людини;	галузь психології, яка вивчає психічні відмінності між окремими індивідами і групами;	галузь психології, яка вивчає загальнопсихологічні закономірності, визначає теоретичні засади і принципи психологічної науки, її понятійний і категоріальний апарат, систематизує та узагальнює емпіричний матеріал психологічних досліджень;
Що вивчає наука геронтопсихологія?	галузь вікової психології, що вивчає закономірності функціонування і розвиток психіки осіб похилого віку;	галузь соціальної психології, що вивчає причини старіння людини та гендерні відмінності;	галузь психології, яка вивчає психічні відмінності між окремими індивідами і групами;	наука, що вивчає процеси старіння живих організмів, в тому числі й людини;
Що визначає поняття «методика психологічних досліджень»?	методи психології, які передбачають пряме чи непряме отримання відомостей шляхом мовленнєвого спілкування;	сукупність методів, застосовуваних у конкретному дослідженні, що визначаються відповідною до них методологією;	сукупність методів для збору попередньої інформації;	сукупність методів психології для проведення діагностичного обстеження;
Що досліджується за допомогою лонгітюдного методу?	досліджується подібне і відмінне в людях;	тривалий час досліджується хід психічного розвитку;	досліджується вплив генотипу і соціальної обумовленості психічного розвитку;	досліджується нерівномірність психічного розвитку;
Що є основним предметом вивчення вікової психології?	вивчення закономірностей і етапів психічного розвитку особистості в онтогенезі;	вивчення розвитку міжособистісних взаємодій в онтогенезі;	вивчення впливів різних соціальних умов на поведінку і особистісні властивості людини;	вивчення психолог-педагогічних закономірностей навчання і виховання;
Що є предметом вікової психології?	вивчення закономірностей і етапів психічного розвитку особистості в онтогенезі;	вивчення міжособистісних взаємодій в онтогенезі;	вивчення впливів різних соціальних умов на поведінку і особистісні особливості людини;	вивчення закономірностей навчання і виховання;
Яка із характеристик природного експерименту є достатньо повною і правильною?	експериментатор не втручається в поведінку піддослідного, але бажані відомості про його психічне життя одержує завдяки апаратурі;	експериментатор втручається в поведінку піддослідного, використовує апаратуру, викликає бажані прояви психіки піддослідного;	дослідник активно втручається в поведінку піддослідного викликає бажані прояви його психічної діяльності;	проводиться у звичайних умовах навчання і виховання, експериментатор не втручається в поведінку піддослідного, але викликає бажані прояви психіки піддослідного;
Які вимоги ставляться до проведення дослідження?	урахування вікових та індивідуальних особливостей людини;	урахування статевих відмінностей досліджуваних;	побудова програми дослідження;	всі відповіді правильні;
Які методи належать до групи емпіричних?	лонгітюдний, порівняльний, комплексний;	експеримент, спостереження;	кількісний аналіз, якісний аналіз;	генетичний метод, структурний метод;
Які методи належать до групи організаційних?	лонгітюдний, порівняльний, комплексний;	експеримент, спостереження;	кількісний аналіз, якісний аналіз;	генетичний метод, структурний метод;
Які розділи належать до вікової психології?	психологія - немовлячого віку, раннього віку, дошкільного, молодшого шкільного, підліткового, юнацького, дорослої людини, геронтопсихологія;	психологія вчителя, виховання, учіння та навчання;	психологія учіння, навчання, виховання та геронтопсихологія;	психологія раннього віку, дошкільного віку, навчання, виховання;