Мета та завдання курсу

ОПИС ПРЕДМЕТА НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ

Філософія

(Навчально-методичний посібник)

Для студентів усіх спеціальностей

Вінниця 2012

УДК 1Ф (07)

ББК 87. я7

К 56

Куліш П.Л. Філософія. Навчально-методичний посібник для

студентів усіх спеціальностей - Вінниця, ВДПУ, 2010. – 231 с.

Посібник містить програму курсу «Філософія», плани семінарських занять, творчі завдання для самостійної роботи і самоконтролю знань студентів, навчальний проект, орієнтовний перелік питань до іспиту, методи оцінювання знань студентів, а також короткий словник часто вживаних філософських термінів та виклад основних філософських поглядів найвидатніших представників світової і вітчизняної філософської думки.

Посібник пропонується студентам усіх спеціальностей та форм навчання вищих навчальних закладів України III-IV рівнів акредитації, а також стане в нагоді всім, хто бажає познайомитись з основами філософії, чи перевірити свою філософську ерудицію.

Рецензенти: Даниленко І.М. – доктор філософських наук, професор.

Ратніков В.С. – доктор філософських наук, професор.

Рекомендовано науково-методичною радою Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського (Протокол № від 2007 р.)

© Куліш П.Л.

2012.

ЗМІСТ

1. Опис предмета навчального курсу………………………….5
2. Мета та завдання курсу……………………………………....6
3. Програма курсу “Філософія”….…………………………….8
4. Структура залікового кредиту.……………………………..27
5. Теоретичний (лекційний курс).……………………………..28
6. Плани семінарських занять………………………………....30
7. Завдання для самостійної роботи…………………………..90
8. Навчальний проект (ІНДЗ)………………………………...104
9. Питання для підготовки до підсумкового тестування…..110
10. Література……………………………………………………113
11. Методи оцінювання…………………………………………131

12. Короткий словник філософських термінів……………….132

13. Відомі філософи минулого і сучасності…………………..162

Курс:

Характеристика

Підготовка Напрям навчальної

бакалаврів дисципліни

“ФІЛОСОФІЯ”

П р е д м е т: ”філософія”

Підвищення спеціальність,

кваліфікації освітньо-кваліфікаційний

рівень

Курс 2. Підготовка Обов’язкова

бакалаврів Рік підготовки-1,2

Кількість кредитів Шифр та назва Семестр 2,3,4

ЕСТ5-2 напрямку - Лекції (теоретична

0101 Педагогічна освіта підготовка)-12год.

Усі спеціальності.Освіт-Семінарські заня-

ньо-кваліфікаційний рі- ття – 46 год.

1 модуль вень – бакалавр. Самостійна робота-25

ІНДЗ Індивідуальна робота-

Загальна кіль- навчальний проект

кість годин – 108 (ІНДЗ) – 25 год.

Тижневих годин - 4 Загальна кількість годин-108

Вид контролю - екзамен

Швидкоплинні процеси сучасного глобалізованого світу ставлять кожну людину в надзвичайні, екстремальні (граничні) умови соціального життя. Радикальні зміни ціннісних орієнтацій, гостра необхідність постійного пошуку і швидкого знаходження життєво важливих рішень, стресові ситуації - все це проблеми повсякденного буття людини, сфера практичного втілення її власної та соціальної світоглядної культури, раціональне підґрунтя якої складає філософія. Тому опанування філософії (чи принаймні її основ) стає однією з головних передумов входження кожної молодої людини як в суспільний, так і в загальнокультурний світовий контекст.

В більшості країн світу філософія посідає чільне місце в системі гуманітарних дисциплін, які вивчаються у вищій школі. Загальновідомо, що від рівня гуманітарної освіти значною мірою залежить творчий потенціал особистості. Оволодіння основами філософських знань допомагає студенту стати фахівцем, який уміє широко та глибоко мислити і діяти самостійно.

Вивчення курсу має таку мету: дати методичний та теоретичний матеріал для отримання необхідних знань з філософії як навчальної дисципліни, забезпечити глибоке засвоєння специфіки філософського осягнення дійсності, високу світоглядно-методологічну культуру студентів, спрямувати їх на самостійні роздуми над найважливішими філософськими, індивідуально та соціально значимими життєво практичними і світоглядно теоретичними проблемами.

Цим зумовлені два види завдань:

1. Предметно-інформативні:

- ознайомити студентів зі змістом світового та вітчизняного історико-філософського процесу;

- представити широке розмаїття методологічних підходів і теоретичних систем філософії як сфери духовної творчості;

- розширити знання студентів про сучасну філософію, познайомити з новими підходами до вирішення найважливіших

філософських проблем;

- навчити студентів працювати з філософськими текстами, реконструювати зміст висловлених у них філософських ідей, робити історико-філософську інтерпретацію, пояснення і оцінку філософських вчень;

- надати можливість студенту проникнути в глибини фундаментальних проблем людського буття, буття світу та сенсу їх співіснування;

2. Буттєво-екзистенційні:

- пробудити в студентів інтерес до філософії;

- сформувати навички гранично-загальних розмірковувань над смисло-життєвими проблемами;

- сприяти становленню переконаності в принциповій важливості для кожної людини вільного світоглядного самовизначення;

- викликати потребу в осягненні істини власним розумом;

- виробити вміння співвідносити світоглядні ідеї з практикою суспільного і особистого життя;

- виховувати переконання в тому, що самореалізація особистості неможлива без долучення до здобутків культурної спадщини людства, складовою частиною якої є філософія.

Дата добавления: 2015-05-22