Після сказаного. 11. Коли я бачу жінку разом із чоловіком, згадую свого коханого

Відповіді:шкала «Секс».

1 1. Коли я бачу жінку разом із чоловіком, згадую свого коханого.

26. Подружнє життя здається мені цікавим.

39. Якщо мені подобається чоловік, я роблю маленькі кроки на­зустріч.

56. Коли я залишаюсь наодинці з чоловіком, я насолоджуюсь цим.

Керівник: «Виявляється, розчарування в чоловіках, ймовірно, по­в'язане у К. з нещасливим коханням. Секс у «ґероїні» асоціюється з подружнім життям, він не затуманює їй свідомість, і вона вважає його подарунком життя і мистецтвом.

Цілком нормальна характеристика. Але тепер повернемось до уявного чоловічого колективу, яким керує наша К. Якщо особисте життя складеться у К. щасливо, то ніяких проблем із підлеглим чо­ловічим колективом у неї, очевидно, не буде.

Але якщо навпаки, та ще дехто із підлеглих неорганізований та неохайний, то вони «на повну котушку» відчувають на собі ставлен­ня з боку «залізної леді». Або ж... будуть робити спроби ощасливити її, розуміючи, звідки взялася причина цієї «залізності».

Ми перериваємо наш аналіз, тому що «ключ» для читача став зро­зумілим. Не обов'язково кожного досліджуваного треба аналізувати за всіма шкалами на практичних заняттях.

Перед аналізом піддослідного за певною шкалою її значення слід мотивувати. Чим вищий професійний рівень керівника, тим «вступ» у шкалу буде дієвішим (більш резонантним).

Наприклад, шкали «Ставлення до себе», «Страхи», «Вина», зви­чайно, взаємопов'язані. У ставленні до самого себе ми програмуємо свій успіх. І якщо «я сам себе не поважаю, то за що мене будуть поважати інші. Адже мені видніше». А ставлення до себе може бути сформованим страхами чи комплексами, яких треба позбутися.

Або інше: стосунки в сім'ї, роль батька чи матері «записуються» від народження в підсвідомість. Хлопчики наслідують батьків і підсвідомо ставляться до них, як до конкурентів (Едипів комплекс, Фрейд), а дівчатка - матерів. Якщо в дитинстві вас пригнічували в

сім'ї, то заклали в свідомість і підсвідомість протест проти пригнічен­ня, але, на жаль, він часто в зрілому віці спрацьовує з «ефектом лупи», тобто перебільшено. І є небезпека, що ви цю авторитарність у став­ленні до вас «перенесете» на свою сім'ю, своїх дітей.

Керівник (викладач) у названий спосіб повинен розкрити студен­там «приховане» значення кожної шкали тесту.

Після своєрідного «показового» аналізу на заняттях можна дати студентам додому самостійну роботу, в якій вони проаналізують свою професійну, соціальну та особистісну орієнтацію і здатність до ус­пішної діяльності за фахом.

У цій самостійній роботі можуть бути виділені кожним переліки власних позитивних та негативних якостей і розроблена програма самовдосконалення. На наступному занятті організовується диску­сія по обговоренню самостійних робіт і програм - закріплюється ма­теріал і доводиться ще раз його практичне значення.

Завдання №19

Дата добавления: 2015-05-23