Використання тестів професійної та соціальної

КЛЮЧ

П'ятий етап. Розробка ключа до тесту

Четвертий етап

Він включає в себе розрахунок максимальної кількості можли­вих балів тесту та конструювання протокольної таблиці для опи­туваних.

Для більшості коректності вводяться три варіанти відповідей:

«Так» - максимальна кількість балів для кожної відповіді (від 2 до 6 балів).

«Можливо» - величина, яка дорівнює половині ціни максималь­ної кількості балів (1/2 від «Так»).

«Ні» - 0 балів.

У таблиці (1) розраховані варіанти відповідей у балах. Макси­мальна кількість балів за всі відповіді у нас дорівнює 350.

								Табл и	ця 1
		Варіант відповіді		Варіант відповіді		Варіант відповіді
	запи-				запи-				запи-
	тання	Так	Можл.	Ні	тання	Так	Можл.	Ні	тання	Так	Можл.	Ні
			1.5				1.5				2.5
			1.5				1.5				2.0
			2.0				1.5				1.5
			1.5				1.5				2.5
			2.0				1.5				1.5
			1.5				2.0				2.0
			1.5				1.5				2.0
			1.5				1.5				2.0
			1.5				2.5				1.5
			1.5				1.5				1.5
			1.5				2.5				2.0
			1.5				1.5				2.5
			1.5				2.5				2.5
			1.5				1.5				1.5
			2.5				2.0				2.0
			1.5				1.5				2.0
			1.5				2.0				2.0
			1.5				2.5				1.5
			2.0				2.0				2.5
			2.0				3.0				1.5
			1.5				2.0				2.5
			1.6				2.0				1.5
			2.5				1.5				1.5
			1.5				1.5				2.0
			1.5				2.0				1.5
			1.5				2.0				2.0
			1.5				2.5				2.5
			2.0				2.5				2.5
			2.5				1.5				2.5
			2.5				1.5				2.0
			2.5				Д.5
			1.5				2.5
Максимальна кількість балів (сумарна) за	94 запитання з відпо-
віддю	«Так» = 350.
І

ПРОТОКОЛЬНА ТАБЛИЦЯ

для опитуваних буде мати такий вигляд (для нашого випадку).

Таблиця 2

№п/п	Зміст запитання	Варіант відповіді
Так	Можливо	Ні
1. 2. 3. 94.		ш
	...	.......
.............................................................

Ключ розробляється групою під керівництвом викладача із вра­хуванням усіх аспектів дослідження. Метод той самий: дискусія -експертна оцінка (голосування за певну ідею чи положення) - уточ­нення ідеї - досягнення консенсусу, тобто прийняття абсолютною більшістю певного положення.

Результат розробки ключа до нашого тесту приводимо нижче.

Відповіді на запитання 93, 94 вважаються «пропускними», або сигнальними. Якщо претендент відповів «так» на ці запитання, то підрахунок проводиться без усіляких обмовок.

Якщо ж претендент хоча б на одне із цих запитань відповів «мож­ливо», то результати його відповідей підраховуються, але претендент піддається додатковим випробуванням. Якщо за результатами опи­тування вийшла оцінка «висока» або «достатня» потенційна при­датність до успіху в діяльності, то претендент піддається випробу­ванням на тренажерах або діючій апаратурі. При позитивних даних прогностичної перевірки практичних умінь претендент буде вважа­тися придатним до фахової діяльності.

При отриманні при підрахунках балів «низької» оцінки потенцій­ної придатності до успіху в діяльності претендент, який відповів «можливо» на запитання 93 або 94, не піддається додатковим прак­тичним випробуванням і до подальшого конкурсу не допускається.

Якщо претендент відповів «ні» хоча б на одне із «сигнальних» запитань 93 і 94, то його бали не підраховуються і він не допускаєть­ся до подальшого конкурсу.

Отже, претенденти, які «пройшли» через «сигнальні» запитання і набрали:

1. 262 - 350 балів (75% - 100%) - мають високу потенційну при­
датність до успіху в діяльності за фахом «менеджер інформа­
ційних систем».

2. 175-261 бал (50% - 74%) - наділені достатньою потенцій­
ною придатністю до успіху в діяльності за фахом.

3. 105-174 бали (30% - 49%) - мають низьку потенційну при­
датність до успіху в діяльності за фахом «менеджер інформа­
ційних систем». При доборі претендента на посаду йому слід
надати випробувальний строк.

4. 0-104 бали - (0% - 29%) - непридатні до успішної діяль­
ності за фахом «менеджер інформаційних систем».

Завдання № 18

Дата добавления: 2015-05-23