Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Розкрити науково-теоретичні основи спеціальної педагогіки, історію її розвитку та становлення як педагогічної науки




Спеціальна педагогіка пройшла тривалий шлях свого розвитку протягом тисячоліть й певний відрізок становлення української спец педагогіки був спільним з Росією. І. Яременко - укр. дефектолог визначив історичні періоди розвитку спец. педагогіки України: 1. Дореволюційний - до 1918р., коли проблеми розвитку дітей були справою тільки батьків, держава дітьми з ОПФМ не цікавилася. 2. Післяреволюційний період- після 1918р. Із запровадженням закону «Про всеобуч» все дитяче населення було зобов’язане навчатися в школі й виявилося, що не всі здатні оволодіти програмою. Це сприяло організації: системи спец. освіти для дітей з ОПФМ; Інституту дефектології (дир.Л.Виготський); створенню лабораторії по вивченню навчальних можливостей таких дітей. Зокрема, лабораторія Соколянського у Харкові. В системі охорони здоров'я створювалися відділення для дітей з ОПФМ. Система соц. забезпечення організовувала притулки. Почали розроблятися (з 1930р.) теоретичні основи (на той час) дефектології, що грунтувалися на теорії Л.Виготського про складну структуру аномального розвитку, первинний дефект й вторинні наслідки. 3. Післявоєнний період - 1945р. Відновилася система спец освіти і доповнилася освітніми закладами для дітей з порушеннями мовлення, ЗПР, опорно-рухового апарату. Спец педагогіка інтенсивно розробляла питання теорії навчання і виховання, методи, прийоми та засоби. Були досягнення світового значення. Зокрема, учениця Соколянського - Ольга Скороходова (сліпо-глухо-німа), яка закінчила школу, інститут і стала кандидатом пед. наук. Написала книги «Як я сприймаю навколишній світ» і «Як я сприймаю і уявляю навколишній світ». 4. період – з 1990р. Разом з вибором Україною незалежного та демократичного напряму розвитку суспільства, у 1991 р. нашою державою визнано Конвенцію ООН «Про права дитини», посилено увагу до якості й доступності освіти для дітей з особливими освітніми потребами. Так, Конвенція ООН «Про права дитини» зазначає, що «...усі діти мають право на освіту, і, як наслідок цього, право на прогрес». Українська спец педагогіка набула подальшого розвитку і спрямування, а саме навчання і виховання дітей здійснюється в 8-ми типах спец. закладів; розроблені освітні стандарти для початкової школи; з 2001 р. Всеукраїнський фонд «Крок за кроком» спільно з Міністерство освіти і науки України та Інститутом спеціальної педагогіки АПН України започатковано науково-педагогічний експеримент «Соціальна адаптація та інтеграція в суспільство дітей з ОПФМ шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх закладах».

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 2271; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.