![]() КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Навчальне видання
Укладачі: КОЛОМІЄЦЬ Сергій Сергійович ІСАКОВА Наталія Петрівна КРАВЧЕНКО Наталія Борисівна КРОПИВКО Олена Михайлівна ЖИВОРА Станіслав Михайлович ХВІСТ Вікторія Олексіївна ЛАНОВЮК Людмила Петрівна БІЛАН Сергій Олексійович
Видання друкується в авторській редакції Зав. видавничим центром А.П.Колесніков
Видавничий центр НАУ. Вул. Героїв Оборони, 15, Київ-41, 03041. Тел.: 527-80-49 З М І С Т
І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ Запровадження модульно-кредитної системи у вищих навчальних закладах зорієнтоване сьогодні на активізацію аудиторної та самостійної пізнавальної діяльності студента, підвищення рівня його теоретичної та практичної підготовленості Як форма організації навчального процесу система дозволяє, по-перше, конкретизувати та диференціювати програмний матеріал; по-друге, об’єктивно визначити та врахувати рівень знань і спроможностей студента в процесі автономного виконання ним різноманітних завдань; по-третє, формувати навички об’єктивної самооцінки знань і прагнення до підвищення рівня навчальних досягнень; по-четверте, сприяти системному та регулярному засвоєнню матеріалу. Запропоновані тестові завдання для самостійної роботи студентів розроблені на основі типової та робочої навчальних програм з дисципліни “Історія України” та відображають зміст чотирьох модулів курсу. Тести являють собою репродуктивні, аналітичні завдання до кожного модуля: від простого відтворення дати, факту, історичного явища, імені історичного діяча до знання історичної теорії, концепції, історичного джерела та визначення причини, наслідку, характерної риси, особливості історичного явища чи події, причинно-наслідкового зв’язку, тенденції історичного розвитку та можливої альтернативи процесам і подіям. Шкала оцінювання якості виконаних завдань у балах розробляється викладачем на власний розсуд. Подані матеріали з курсу “Історія України” дають можливість проконтролювати рівень знань і творчого мислення студентів, що має важливе значення для подальшого становлення студента як у професійному сенсі, так і в набутті певного громадянського статусу.
ІІ. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
І МОДУЛЬ СТАРОДАВНЯ ТА СЕРЕДНЬОВІЧНА ІСТОРІЯ УКРАЇНИ
1. Історія України – це наука, яка вивчає: а) минуле людей, що проживали на території сучасної України; б) минуле землі, що зараз називається Україною; в) минуле держави, яка зараз називається Україною; г) життєдіяльність людського суспільства на українських землях з найдавніших часів і до сьогодення.
2. Історичні джерела – це (вибери найповнішу відповідь): а) продукти людської діяльності в минулому, їх рештки, що дійшли до нас і дають змогу відтворити історію людини; б) літописи, угоди, документи, закони; в) народні пісні, перекази, легенди, приказки; г) археологічні знахідки.
3. На території сучасної України стародавні люди з’явилися близько: а) 2 млн. роки тому; б) 1 млн. років тому; в) 100 тисяч років тому; г) 80 тисяч років тому.
4. Найдавніші сліди пралюдей (архантропів) на території України вперше знайдено на: а) Донеччині; б) Закарпатті; в) Київщині; г) Волині. 5. Давній кам’яний вік – це: а) неоліт; б) палеоліт; в) енеоліт; г) мезоліт.
6. Середній кам’яний вік – це: а) неоліт; б) палеоліт; в) енеоліт; г) мезоліт.
7. Новий кам’яний вік – це: а) неоліт; б) палеоліт; в) енеоліт; г) мезоліт. 8. Міднокам’яний вік – це: а) неоліт; б) палеоліт; в) енеоліт; г) мезоліт.
9. Фетишизм – це: а) віра у походження людини від одного пращура; б) чаклування перед полюванням; в) віра у надприродні властивості речей; г) віра в душу, якою володіє кожен живий та неживий предмет.
10. Анімізм – це: а) віра у походження людини від одного пращура; б) чаклування перед полюванням; в) віра у надприродні властивості речей; г) віра в душу, якою володіє кожен живий та неживий предмет. 11. Магія – це: а) віра у походження людини від одного пращура; б) чаклування перед полюванням; в) віра у надприродні властивості речей; г) віра в душу, якою володіє кожен живий та неживий предмет.
12. Тотемізм – це: а) віра у походження людини від одного пращура; б) чаклування перед полюванням; в) віра у надприродні властивості речей; г) віра в душу, якою володіє кожен живий та неживий предмет.
13. Ознаками кризи первісного родоплемінного ладу і початку державної консолідації у східних слов’ян було (виберіть неправильну відповідь): а) існування родової общини; б) виникнення майнової нерівності; в) поява знаті – групи людей, що претендують на управління общиною завдяки походженню; г) виникнення приватної власності на майно і худобу. 14. Час існування на території України трипільської культури: а) V-IV тис. до н.е.; б) IV-III тис. до н.е.; в) II-I тис. до н.е.; г) III-V тис. до н.е.
15. Уперше дослідив поселення носіїв трипільської археологічної культури: а) С.Бібіков б) Я.Пастернак в) В.Хвойка г) В.Петров
16. Трипільська культура – це культура доби: а) мезоліту; б) неоліту; в) енеоліту; г) бронзи. 17. Характерні риси способу життя носіїв трипільської культури (виберіть неправильну відповідь): а) виготовляли і користувалися мальованою керамікою; б) мали житла типу куреня, вкриті шкурами тварин; в) шанували найбільше богиню матір; г) займалися мотичним землеробством.
18. Зміст “неолітичної революції” полягає у переході людини: а) від збиральництва до мисливства; б) від відтворюючого до привласнюючого господарства; в) від привласнюючого до відтворюючого господарства; г) від збиральництва до рибальства.
19. Перший суспільний поділ праці на території України відбувся в: а) ІV тис. до н.е.; б) ІІІ тис. до н.е.; в) ІІ тис. до н.е.; г) І тис. до н.е.
Дата добавления: 2015-05-23; Просмотров: 814; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |