Тема 2.Османська імперія наприкінці XVIII — у 70 - х роках ХІХ ст.: особливості соціально-політичних реформ

Основні терміни та поняття теми.

Феодально-бюрократична держава, патріархальна держава, потестарна держава, додержавне утворення, вождівство, соціум, авторитаризм, теократія, модернізація, меритократія, політична культура, епоха «відкриття» країн Далекого Сходу, колонія, напівколонія.

Форми контролю:

- перевірка зошитів для самостійних робіт;

- співбесіда;

- перевірка контурних карт;

- перевірка знань термінів і понять теми;

- виконання тестових завдань.

Зміст теми

Структурна криза в Османській імперії наприкінці XVIII ст.: її причини та прояви. Реформи Селіма III ("нова система"), їхній зміст та причини невдач. Байрактар-паша і “Рущукські друзі”.

Активізація колоніальної політики західних держав і Османська імперія. Франко-турецька війна 1798 — 1802 рр. Посилення національно-визвольного руху на Балканах. Російсько-турецька війна 1806-1812 рр. Бухарестський мир.

Реформи Махмуда II. Ліквідація яничарського корпусу. Національно-визвольний рух пригноблених народів. Російсько-турецька війна 1828-1929 рр. "Єгипетське питання" та боротьба великих держав за вплив на Близькому Сході. Політика статус-кво.

Танзимат. Західні держави і реформи в Османській імперії. Гюльханейський указ 1839 року. Основні етапи реформ епохи Танзимату. Декларація справедливості. Декларація свободи. Загострення "східного питання" в середині ХІХ століття. Східна (Кримська) війна 1853 — 1856 років та її наслідки.

Конституційний рух 60-х — 70-х років ХІХ ст. "Товариство нових османів". Доктрина османізму.

Загострення економічної та політичної кризи Османської імперії у середині 1870-х років. Конституція 1876 року. Поразка "нових османів". Російсько-турецька війна 1877 — 1878 рр. Сан-Стефанський мирний договір. Берлінський конгрес 1878 р. та його наслідки. Абдул-Хамід ІІ і режим "зулюму".

Література

1. Кинросс Лорд. Расцвет и упадок Османской империи. – М.: Восточ. Литература, 1999.

2. Петросян Е.И., Петросян Ю.А. Османская империя: реформы и реформаторы (конец ХУІІІ - начало ХХ в.). – М.:Наука, 1993.

3. Петросян Ю.А. Османская империя: могущество и гибель. – М.: Наука, 2003.

4. Фадееева И.Е. Официальные доктрины в идеологии и политике Османской империи: османизм – панисламизм. – М.: Восточ. Литература, 1985.

5. Гасратян М.С. и др. Очерки истории Турции. – М.: Наука, 1983.

6. Еремеев Д.Е., Мейер М.С. История Турции в Средние века и Новое время.- М.:Наука, 1992.

7. Новичев А.Д. История Турции. Новое время. ч. 1-2. – Л.: Наука, 1968-1973.

8. Дулина Н.А. Танзимат и Мустафа Решид-паша. – М.:Восточ. Литература, 1984.

9. Льюис Р.Османская Турция. Быт, религия, культура. – М.: Астраль, 2004.

10. Лунева Ю.В. Ближневосточный кризис 1895–1897 гг. и плпны раздела Османской империи//Вопросы истории.–2011.–№9.–С.117-131.

11. Мейер М.С. Османская империя в ХУІІІ ст. Черты структурного кризиса. – М.: Наука, 1991.

12. Іналджик Г. Османська імперія / Пер. з англ.. – К.:Критика, 1998.

13. Старченков Г. Турция: Двести лет вестернизации // Азия и Африка сегодня.– 2000. – №6.

14. Тодорова М.Н. Англия, Росия и танзимат. – М.: Наука, 1983.

15. Шишкіна В. Чорноморський вектор зовнішньої політики Туреччини: історична ретроспектива і сучасність // Людина і політика. – 2004. – №1.

16. Миллер А.Ф. Турция: актуальные проблемы Новой и Новейшей истории. – М.: Наука, 1983.

17. Ланд П.Ислам / Пер. с англ. – М.:АСТ, 2003.

18. Орешкова С.Ф. Османская империя: проблемы межконфессиональных отношений // Восток. – 2008. –№6 – С. 33-44.

19. Коран / перевод смыслов Э.Р. Кульшев. – М.: Умма, 2003. – 687 с.

20. Зінько С. Фемінізм в ісламі:історія і сучасність // Сходознавство. – 2008. – №4. – С. 34-35.

21. Штурмак Н. Мусульманське праворозуміння та ісламська доктрина в сучасних країнах:їх диференціація // Право України. – 2009. – №7. – С. 112-118.

22. Севостьянов И. В. Татары-кряшены: православие в тюркском мире//Восток. – 2010. – №6. – С.15-27.

23. Макарова М. Ф. Болгары и Танзимат // - М.: Наука, 2010.

24. Макарова М.Ф. Танзимат и балканская политика России в 60-х-70-х годах ХІХ века // Новая и новейшая история. – 2010. – №3. – С. 221-228.

25. Гришина Р.П. Заметки об изданиях, посвященных 130-летию русско-турецкой войны войны 1877-78 годов и Освобождении Болгарии // Славяноведение. – 2010. – №3. – С.3-19.

26. Бобровников В.О. Мухаджирство в «демографических войнах» России и Турции // Восток. – 2010. – №2. – С. 67-78.

27. Якушев М.М. Османский протокол в дипломатических отношениях Порты и России (конец ХУІІІ-начало ХІХ в.) // Восток. – 2010. – №3. – С. 48-58.

28. История Османского государства, общества и цивилизации: в 2 ч. / сост. Т. Е. Михайлова-Могильницкая. – М.: Вост. лит., 2006. – Ч.2. – 586 с.

Види навчальної діяльності студентів.

А). Лекція «Османська Імперія в епоху ранніх реформ і танзимату»(2год.)

План

1.Структурна криза Османської імперії наприкінці ХУІІІ ст. «Східне питання».

2.Ранні військово-політичні реформи Селіма ІІІ і Махмуда ІІ:зміст і наслідки.

3.Танзимат:внутрішні та зовнішні передумови,сутність,наслідки.

Б).Семінарське заняття робочим планом не передбачене.

В).Завдання для самостійної роботи студентів.

1.Проаналізувати умови Яського миру 1791р.

2.Проаналізувати складові «Східного питання»

3.Позначити на контурній карті територіальні зміни у складі Османської імперії впродовж останньої третини ХУІІІ ст.-останньої третини ХІХ ст.

4.Скласти історичний портрет Селіма ІІІ.

5. Скласти історичний портрет Махмуда ІІ.

6.Скласти історичні портрети лідерів Танзимату.

7.Довести,що ранні військово-політичні реформи в Османській Імперії були зразком неорганічної модернізації.

8.Проаналізувати причини дезінтеграції Османської Імперії у першій половині ХІХ ст.

9.Розкрити особливості культури народів Османської Імперії наприкінці ХУІІІ - в останній третинні ХІХ ст.

10.Розкрийте сутність трансформації режиму капітуляцій.

11.З’я суйте відмінності у російсько-австрійському та англо-французькому підходах до вирішення «східного питання».

12.Доведіть несистемний характер реформ Селіма ІІІ.

13.Грунтовно проаналізуйте шляхи та методи вирішення національного питання в Османській імперії.

14 Виокреміть та проаналізуйте особливості росту національної самосвідомості у середовищі турецької інтелігенції.

15.Зробіть порівняльний аналіз Османського досвіду модернізації Махмуда ІІ та епохи Танзимату.

16.Проаналізуйте вплив традицій та суперечливість Танзимату.

17.Охарактеризуйте зміни у структурі та складі правлячого класу в Османській імперії наприкінці ХІХ ст.

18. Проаналізуйте систему державного управління в Османській імперії у другій половині ХІХ ст.

19. Проаналізуйте Гюльханейський хатт-і – шериф та спроби його реалізації; визначте традиційні і нові риси у реформаторському курсі Решид-паші та його прибічників.

20. Дайте ґрунтовну відповідь на питання: чи можна танзиматські реформи назвати одним із азійських варіантів «революції згори»?

21. Тестові завдання:

І рівень (4 тести по 1 балу)

Оберіть одну правильну відповідь:

1. Вкажіть як називається азійська частина Туреччини:

А) Фракія; Б) Морея; В)Анатолія.

2. Назвіть час об’єднання світської влади (султанат) з релігійною владою

(халіфат) в Османській імперії:

А) 1299р; б) 1300 р.; в) 1453р; г)1517р.

3. З’ясуйте, хто з названих історичних осіб видав указ про ліквідацію яничарського корпусу:

А) Селім ІІІ; Б) Махмуд ІІ; В) Абдул -Меджид І.

4. Розкрийте зміст терміну Танзимат:

А) перетворення; б) реставрація; в) стабілізація.

ІІ Рівень (2 тести по 1.5 бала)

Оберіть всі правильні відповіді:

5 Встановіть причини занепаду Османської імперії:

А) Боротьба народів проти османських завойовників;

Б) необмежена влада султана;

В) перехід землі у власність тимаріотів;

Г) формування станово-представницьких органів;

Д) безперервні війни;

Е) міжусобні війни;

Є) перенесення торговельних шляхів із Середземного моря до Атлантики;

Ж) скорочення прибутків імперії у зв’язку з припиненням завоювань.

6. Назвіть основні частини Гюльханейського указу:

А) забезпечення для всіх підданих Імперії, незалежно від національної та релігійної належності, захисту життя, честі і майна;

Б) підтримка розвитку ринкових відносин;

В) упорядкування збору та розподілу податків, скасування відкупної системи;

Г) встановлення правил набору солдат в армію і терміну військової служби.

Д) реорганізація державного апарату.

ІІІ рівень (2 тести по 2.5 бала)

Встановіть відповідність між періодами танзимату та проведеними відповідно реформами.

А) І-ий період - 1839-1856 рр. 1)новий Карний кодекс;

Б)ІІ-ий період – 1856-1876рр. 2)створення Оттоманського банку;

3) Прийняття Конституції;

4) комерційний кодекс;

5) Закон про землю;

6) освітня реформа;

7) Закон про вілайєти;

8) створення державної ради.

8. Закінчіть речення:

«Коли стало зрозуміло, що проголошенню Конституції не завадити, Абдул-Хамід ІІ та його оточення наполягли на включенні до її тексту печально відомого доповнення до ст. 113, яке надавало султанові необмежене право______________.»

Основні терміни та поняття теми:

Османіди, ваххабіти, «східне питання», політика статус-кво, «низам – і джадід», автономія, танзимат, «єгипетська криза», Хатт – і шериф, декларативний інтернаціоналізм, османізм, хатт- і-хумаюн, «нові османи», умма, фетва, фірман, «канун потопа», європеїзація.

Форми контролю:

- перевірка зошитів для самостійних робіт;

- перевірка знань змісту термінів і понять з теми;

- співбесіда;

- виконання тестової контрольної роботи.

Тема 3. Політичне та соціально-економічне становище Каджарського Ірану наприкінці ХVІІІ – останній третині ХІХ ст.

Зміст теми

Каджарський Іран наприкінці XVIII — на початку XIX ст.: влада і суспільство.

Міжнародне становище Ірану наприкінці XVIII — на початку XIX ст. Боротьба між Англією і Францією за Іран. Перша і друга ірано-російські війни. Гюлістанський і Туркманчайський договори. Загострення англо-російських суперечностей. Убивство О.С. Грибоєдова. Англо-іранський торговий договір 1841 р. Проникнення іноземного капіталу в Іран і його наслідки.

Зародження бабідського руху. Вчення Алі-Мохаммеда (Баба). "Беян". Пропагандистська діяльність бабідів у 1844 — 1848 роках. Бабідські повстання, їх причини, хід, характер, поразка та її наслідки. Бехаїзм. Сепаратистські виступи курдів, шахсевенів, туркменів, арабів.

Реформи мірзи Тагі-хана. Опір консервативних сил та усунення реформатора з політичної арени.

Література

1. Хрестоматия по новой истории. – М., 1965. Т.2. – С. 507-511.

2. Века неравной борьбы. – М., 1967. – С. 120-124.

3. Иванов М.С. Антифеодальные восстания в Иране в середине ХІХ в./ М.С. Иванов. М.: Наука, 1982. – 247 с.

4. Иванов М.С. Бабидские восстания в Иране 1848 – 1852 гг. / Историография стран Востока / М.С. Иванов. – М.: Изд. МГУ, 1978. – 256с.

5. История Ирана. – М, 1977.

6. Новая история Ирана: Хрестоматия / сост. Н.Белова, В. Зайцев, ред. М.Иванов. – М.: Наука, 1988. – 326с.

7. Анаркулова Д.М. Социально-политическая борьба в Иране в середине ХІХ в. / Д.М. Анаркулова. – М.: Наука, 1983. – 147с.

8. Очерки по новой истории Ирана. ХІХ – нач. ХХ в. – М., 1978. – 203с.

9. Симонич И.О. Воспоминания полномочного министра. – М., 1967.

10. Алиев А.А. Иран и Ирак. История и современность / А.А. Алиев. – М.: Изд. Моск. Университета, 2002. – 767с.

11. История Ирана. – Киев: Альтернатива; - М.: Евролинц, 2003. – 358с.

12. Кузнецова Н.А. Иран в первой половине ХІХ века/ Н.А. Кузнецова. – М.: Наука, 1983. – 265с.

13. Маркс К. Англо-персидская война/ К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч. 2-е изд. – М.: Гос. изд. полит. лит., 1958. – Т.12. – 879с.

14. Маркс К. Война против Персии / К.Маркс, Ф.Энгельс. Соч. 2-е изд. – М.: Гос. изд. полит. лит., 1957. – Т.9. – С.98-105.

15. Степанянц М.Т. Восточная философия. Вводный курс. Избранные тексты / М.Т. Степанянц. – М.: Вост. лит., 1997. – 503с.

16. Энгельс Ф. Перспективы англо-персидской войны / К. Маркс, Ф.Энгельс. Соч. 2-е изд. – М.: Гос. изд. полит. лит., 1958. – Т.12. – 879с.

17. Арабаджян А.З. Иран: власть, реформы, революции (ХІХ – ХХ в.). – М., 1991.

18. Чипанешвили Г.С. Государственный строй Ирана. Новая и новейшая история. – Тбилиси, 1999. – 104с.

19. Алиев С.М. История Ирана / С.М. Алиев. – М.: ИВ РАН, 2004.

20. Базиленко И.В. Бахаизм: История вероучения / И.В.Базиленко. – М.: Вост. лит., 1994.

21. Крутихин М. Из жизни каджарских шахов/ М.Крутихин// Азия и Африка сегодня. – 1984.– №10. – С. 58-60.

22. Ланд П. Ислам / Пол Ланд. – М.: Астрель, 2003.

23. Шкунов В.М. Торговые связи Ирана со Средней Азией в 30 – 50-е годы ХІХ в. / В.М. Шкунов// Восток. – 2006. –№1. – С. 103-106.

24. Гассаналиев М. Русско-иранская война 1804–1813 гг. И Северный Кавказ//Вопросы истории.–2009.–№9.

25. Николаева Т.Ю.Эстетические принципы исламского исскуства Ирана//Восток.–2011.–№4.– С.116-120.

26. Казем-Заде Фирус. Борьба за влияние в Персии.Дипломатическое состояние России и Англии (1864–1914).–М.:Центрполиграф, 2004.–542 с.

Види навчальної діяльності студентів.

А). Лекція " Іран наприкінці ХVІІІ - останній третині ХІХ ст." (2год.)

План:

1. Утвердження на іранському престолі династії Каджарів. Особливості політичної структури каджарського Ірану.

2. Вплив ісламу на економіку і духовне життя Ірану, місце та роль шиїтського духовенства.

3. Міжнародне становище Ірану наприкінці ХVІІІ – у 70-х роках ХІХ ст. Проникнення іноземного капіталу в Іран і його наслідки.

Б). Семінарське заняття: " Колоніальні держави та визвольні рухи на Сході у середині ХІХ ст.: загальне та особливе (Іран, Китай, Індія)." (4год.)

В).Завдання для самостійної роботи студентів.

1. Порівняйте державний лад Сефевідського і Каджарського Ірану.

2. Проаналізуйте вплив колоніалізму на традиційні структури іранського суспільства.

3. Грунтовно проаналізуйте зміст Гюлістанського і Туркманчайського договорів.

4. Розкрийте зміст англо-іранського торгового договору 1841 року.

5. Проаналізуйте основні положення вчення Алі-Мохаммеда (Баба).

6. Розкрийте сутність ідеології бехаїзму та з'ясуйте його суттєві відмінності від учення Баба.

7. З'ясуйте, які нові принципи зовнішньої політики іранської держави були впровадженні під впливом експансії країн Заходу.

8. Нанесіть на контурну карту адміністративний розподіл Каджарського Ірану.

9. За допомогою таблиці з'ясуйте спільні та відмінні принципи сунізму та шиїзму.

10. За допомогою таблиці проаналізуйте спільні та відмінні інтереси Росії, Англії і Франції в Ірані.

11. З'ясуйте сутність т.зв. «Гератського питання» та проаналізуйте положення щодо статусу Герата Паризького мирного договору.

12. Складіть історичні портрети правителів Ірану: Ага- Мохаммада, Фатх Алі, Мохаммад-шаха.

13. Назвіть основні принципи вчення шиїтів (5 принципів) та шейхітів (4 принципи), з'ясуйте спільне та відмінне між ними.

14. Виконайте тестові завдання:

І рівень (4 тести по 1 балу)

Оберіть одну правильну відповідь:

1) Вкажіть рік встановлення влади династії Каджарів:

А) 1747р.; Б) 1794р.; В) 1796р.

2) Вкажіть тип розвитку сільського господарства Каджарського Ірану:

А) екстенсивний; Б) інтенсивний; В) перехідний.

3) Назвіть землі, що належали уммі:

А) тіул; Б) хасе; В) вакуфи.

4) Назвіть найважливішу відмінність шиїтського Ірану від суннітських держав:

А) існування світського суду (урф);

Б) відсутність світського суду (урф);

В) повне злиття релігії та політики в адміністративній структурі.

4) З'ясуйте сутність основної ідеї бехаїтів:

А) ісламізація; Б) всесвітня єдність людей; В) махдизм.

ІІ рівень (2 тести по 1,5 бала)

Оберіть всі правильні відповіді:

6) Визначте хронологічну послідовність подій:

А) розстріл Баба солдатами християнського полку;

Б) Туркманчайський мирний договір;

В) початок бабідських повстань;

Г) Гюлістанський мирний договір;

Д) перший політичний і торговий договір між Англією та Іраном;

Е) коронація Ага-Мохаммада-хана шахом Ірану;

Є) придушення бабідських повстань;

Ж) початок англо-іранської війни за Герат.

ІІІ рівень (2 тести по 2,5 бала)

7) Закінчіть речення; «Рух бабідів можна умовно розподілити на три періоди: _____________________; ________________; ______________.»

8) Вставте до історичного тексту пропущені терміни та імена: " Подолати внутрішню кризу в Ірані можна було лише шляхом реформування держави. Першу спробу проведення реформ здійснив Садр-Азам _______. Як головнокомандувач іранської армії, він носив титул Амір Незама («князя армії»). Реформатор уважав своїм першочерговим завданням зміцнення ___________________________. Тому він розпочав реорганізацію ______________________, впорядкування ____________, впровадження __________________. "

Основні терміни та поняття теми: бабізм, бехаїзм, шиїзм, «Беян», відкупна система урф, імамат, шиїтське месіянство, мулла, улем, право екстериторіальності, «Гератське питання», шейхіти, аскетизм, фірман, садразам, протекціонізм.

Форми контролю:

- перевірка зошитів для самостійних робіт;

- перевірка знань змісту термінів і понять з теми;

- співбесіда;

- виконання тестової контрольної роботи;

- заслуховування реферативних повідомлень.

-

Дата добавления: 2015-05-23