Тема 5. Західноєвропейська педагогіка епохи Нового Часу та Просвітництва

Тема 4. Виховання, школа й педагогічна думка в Західній Європі в Середні віки та Епоху Відродження

Тема 3. Виховання і освіта в умовах розвитку найдавніших циві- лізацій та античному світі.

Тема 2. Предмет і завдання історії педагогіки. Виховання у первісному суспільстві. Шляхи народного виховного впливу.

(6 годин)

Лекційний матеріал (2 години)

Предмет і завдання історії педагогіки. Принципи, функції, джерельна база історії педагогіки та її зв'язок з іншими науками.

Походження виховання та його розвиток в умовах первісного суспільства. Мета, зміст і методи виховання в умовах первісноо устрою. Виникнення дифференціації виховання в умовах розкладання первісно-общинного устрою.

Тематика самостійного вивчення (4 години)

Підходи світової науки до виникнення виховання як суспільного явища. Біологізаторський підхід (Г. Спенсер, Ш. Летурно). Психологічний підхід (П. Монро). Релігійний підхід (К. Шмідт). Соціологічний підхід (К. Маркс, Ф. Енгельс). Соціокультурний підхід (І. Д. Бех, І. А. Зязюн, О. А. Дубасенюк, М. В. Левківський, О. В. Сухомлинський).

Форми, методи й засоби народного виховання дітей та молоді. Традиції та обряди як основа української етнопедагогіки.

(8 годин)

Лекційний матеріал (2 години)

Зародження організаційних форм виховання в умовах формування і розвитку найдавніших цивілізацій (найдавніших державах Близького й Далекого Сходу). Школа й виховання у Стародавньому Єгипті. Віховання й педагогічна думка у Стародавній Греції. Афінська та Спартанська системи виховання.

Практичне заняття (2 години)

Давньогрецькі філософи про формування людської особистості (Сократ, Платон, Аристотель, Демокрит).

Тематика самостійного вивчення (4 години)

Виховання і школа в античному світі. Філософсько-педагогічна думка в античному суспільстві. Школа і педагогіка Стародавнього Риму. Педагогічні ідеї давньримського оратора, письменника, філософа, вченого, політичного діяча Марка-Тулія Цицерона та видатного римського педагога Марка-Фабія Квінтіліана.

Тематика самостійного вивчення (4 години)

Загальна характеристика культури епохи европейського Середньовіччя. Система середньовічних шкіл: церковні, міські школи. Система лицарського виховання. Виховання та освіта жінок. Виникнення університетів.

Школи і педагогічна думка епохи європейського Відродження (Вітторіно да Фельтре, Томас Мор, Томмазо Кампанелла). Гуманістичні ідеї освіти і виховання (Ф. Рабле, Е. Роттердамський, М. Монтень).

Тематика самостійного вивчення (4 години)

Життя, діяльність та педагогічні ідеї Я. А. Коменського. Головні ідеї дидактики, вікова періодизація та система освіти за Коменським. Підручники Я. А. Коменського. Вчення Коменського про моральне виховання особистості, школу та вчителя.

Педагогічні ідеї Джона Локка. Ідея вільного виховання Жана-Жака Руссо. Педагогічні погляди французьких філософів Клода Гельвеція та Дені Дідро.

Тема 6. Західноєвропейська педагогіка кін. XVIII-XIX ст. (до 90-х рр.)

Тематика самостійного вивчення (4 години)

Життя та педагогічна діяльність Йогана-Генріха Песталоцці. Ідея гармонійного виховання Й. Г. Песталоцці та його теорія елементарної освіти й початкового навчання.

Розвиток педагогічної теорії і практики Йоганом Фрідріхом Гербартом. Дидактика Фрідріха-Адольфа-Вільгельма Дістервега. Педагогічні ідеї Герберта Спенсера.

Дата добавления: 2015-05-23