Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Принципи навчання географії та їх характеристика




З дидактичної точки зору у методиці викладання географії необхідно застосування слідуючи принципів.

1. Принцип науковості навчання. Суть його полягає в тому, що на уроках географії учні вивчають географічний матеріал, який має об’єктивний характер (фактично встановлено. Крім того, відбирається найсуттєвіший зміст, встановлюється причинно – наслідкові зв’язки, чітка визначеність понять, ознайомлення з сучасними науковими теоріями.

2. Принцип системності передбачає вивчення шкільного курсу географії у логічному зв’язку та послідовності. Цей принцип, в найпершу чергу, реалізовано у структурі шкільної програми з географії.

3. Принцип доступності навчання реалізується у слідую чого. Текст підручника повинен бути зрозумілий учням, не переобтяжений зайвою термінологією, завдання сформульовані чітко, графіка відображати суть географічного об’єкту або явища.

4. Принцип наочності ґрунтується на системній демонстрації конкретних об’єктів. Процесів, моделей або їх географічних образів. Наочність може бути: джерелом нових знань, способом контролю знань, або інструментом.

5. Принцип проблемності. Його суть – в побудові системи проблемних ситуацій які ускладнюються і потребують самостійних розумових зусиль учнів. Реалізація цього принципу в методиці викладання географії базується на застосуванні спочатку окремих операцій – логічних дій.

Саме ці основні дидактичні вимоги забезпечують практичну основу досягнення цілей в шкільному курсі географії.

Кабінет географії – це спеціально об лаштоване учбове приміщення, де з метою організації системного вивчення шкільного курсу географії у певному порядку розташовано дидактичний матеріал та учбово – предметне обладнання. Найбільш широко у ньому представлено вербальний блок (підручники, довідники, методичні посібники, допоміжний матеріал) та картографічний блок (карта, атласи, контурні карти). Велику роль у ньому відіграють технічні засоби навчання (телевізор, відеомагнітофон, діапроектор), застосування яких у значній мірі підвищує рівень свідомої уваги учнів на уроці географії.

65.природно – сировинна база хімічної промисловості.

Географія цієї галузі світового господарства. Розвиток хімічної промисловості в тому чи іншому районі зумовлюється природними, економічними і соціальними причинами. Спеціалізація хімічної промисловості та розміщення її підприємств в Україні залежать переважно від наявності сировини та необхідності найповнішої переробки відходів інших галузей господарства. Важливий чинник розміщення хімічних підприємств — споживач.

Природно-сировинною базою для хімічної промисловості є кам'яне і бурс вугілля, нафта, кам'яна і калійна сіль, фосфати, крейда, вапняки, супутні і природні гази, сірка тощо. Найбільші поклади цієї сировини зосереджені в Донбасі, Лівобережжі, озері Сиваш, Передкарпатті тощо.

Хімічна промисловість країни використовує також відходи чорної і кольорової металургії, харчової промисловості, лісопромислового комплексу.

Найбільше вторинної сировини у вигляді відходів у Донбасі і Промисловому Придніпров'ї. Найбільш повно хімічна промисловість представлена у розвинених країнах світу, а також Росії. Країни «великої сімки» виробляють понад 3/4 хімічної продукції світу.
Найбільшими районами хімічної промисловості є Примексиканський (США), Рурський (Німеччина), Роно-Альпійський (Франція, Італія), Токійський (Японія), Урало-Поволзький (Росія).

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-24; Просмотров: 3885; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.007 сек.