Програма

комплексного кваліфікаційного іспиту зі спеціальності 5.010101 «Дошкільне виховання»

Програма

складена викладачами спеціальних дисциплін

на основі галузевого стандарту вищої освіти зі

спеціальності 5.010101 „Дошкільне виховання"

Програма обговорена та схвалена

цикловою комісією викладачів

спеціальних дисциплін

Протокол № 1 від16.09 2009 року

Голова циклової комісії Л.В. Касянчук

Програма затверджена методичною радою

училища

Протокол № 1 від 31.08 2004 року

Голова методичної ради Н.О. Вороніна

Педагогіка

1. Програма виховання та навчання дітей дошкільного віку

Програма виховання і навчання у дошкільному закладі освіти як документ, що визначає мету, завдання, зміст, засоби навчально-виховного процесу.

Історія створення вітчизняної програми. Сучасні варіанти програм („Я світі ", „Дитина", „Дитина в дошкільні роки", Українське довкілля" та інші), їх зміст та особливості структури.

Державна базова програма, її необхідність, особливості змісту та структури.

2. Особливості періоду раннього дитинства.

Особливості періоду раннього дитинства і його значення. Необхідність виховання дітей з перших місяців життя.

Народна педагогіка про виховання дітей раннього віку.

Провідна роль сім'ї у вихованні дітей раннього віку. Основні педагогічні вимоги до виховання дитини раннього віку у сім'ї і дошкільному закладі.

Організація перших днів перебування дитини в дошкільному закладі та робота з батьками в цей період.

3. Розвиток і виховання дітей першого року життя.

Етапи розвитку дітей першого року життя і завдання виховання.

Організація життя і виховання дітей першого року життя.

4. Розвиток і виховання дітей другого року життя.

Коротка характеристика та завдання розвитку і виховання дітей другого року життя. Провідні лінії розвитку.

Особливості побудови та організації режиму дня. Розподіл обов'язків між вихователем та помічником вихователя. Методика проведення режимних процесів.

Місце різних видів діяльності дітей, організація та методика їх проведення. Ігри - заняття з дітьми, методика їх організації та проведення.

5. Розвиток і виховання дітей третього року життя.

Коротка характеристика та завдання розвитку і виховання дітей третього року життя. Зміст роботи з дітьми. Особливості режиму дня і методики проведення режимних процесів. Організація різних видів діяльності дітей. Організація навчання дітей. Методика проведення різних видів занять.

Елементи морального, естетичного і трудового виховання.

6. Значення, завдання, умови фізичного виховання дітей
дошкільного віку.

Фізичне виховання і фізичний розвиток. Значення. Завдання й умови фізичного виховання дітей дошкільного віку. Народна педагогіка про фізичне виховання. Засоби фізичного виховання: фізичні вправи, сили природи, гігієнічні фактори. Поняття про руховий режим. Валеологічне виховання дошкільників.

7. Виховання культурно - гігієнічних навичок.

Виховання культурно - гігієнічних навичок. Поняття про культурно-гігієнічні навички, їх об'єм і зміст у різних вікових групах. Умови успішного формування культурно - гігієнічних навичок. Прийоми успішного формування культурно-гігієнічних навичок. Особливості методики формування культурно-гігієнічних навичок у дітей різного віку.

8. Режим життя дітей. Організація і методика проведення режимних процесів.

Режим дня дітей. Поняття режиму дня та його значення у вихованні. Режим дня в різних вікових групах. Режим дошкільника в сім'ї. Роль дорослих в організації режиму дня дошкільників.

Організація виховної роботи в години ранкового прийому дітей. Зміст дитячої діяльності в ранкові години. Керівна роль вихователя в різних вікових групах.

Організація харчування дітей. Значення правильної організації харчування. Режим харчування. Підготовка дітей до приймання їжі. Освітньо - виховна робота в процесі приймання страв у різних вікових групах. Формування навичок культури їди. Виявлення причин поганого апетиту у дітей і заходи по їх усуненню.

Організація прогулянок. Значення прогулянок як засобу різностороннього розвитку дітей. Час прогулянки в режимі дня. Ділянка дошкільного навчального закладу та її обладнання. Підготовка дітей до прогулянки. Зміст діяльності на прогулянці. Роль вихователя в проведенні прогулянки в різних вікових групах.

Цільові прогулянки та їх значення. Організація і методика проведення вечірньої прогулянки в цілодобових групах.

Організація сну дітей. Значення сну. Підготовка дітей до сну. Методика організації нічного сну та ранкового підйому в цілодобових групах. Методика організації денного сну в різних вікових групах.

Організація, зміст і методика проведення другої половини дня в дошкільному навчальному закладі. Основні види діяльності дітей і керівництво над ними.

9. Необхідність, завдання та засоби розумового виховання.

Поняття про розумовий розвиток та розумове виховання. Необхідність розумового виховання дітей у дошкільному віці. Народна педагогіка про

розумове виховання дошкільників. Роль розумового виховання в розвитку особистості дитини, у підготовці до школи. Завдання розумового виховання. Зміст і засоби розумового виховання дітей

Дата добавления: 2015-05-24