Завдання для самостійної роботи. 1. Опрацювати рекомендовану туристську, краєзнавчу та методичку літературу для складання методичної розробки туристської подорожі і категорії складності

1. Опрацювати рекомендовану туристську, краєзнавчу та методичку літературу для складання методичної розробки туристської подорожі і категорії складності.

2. Підібрати картографічний матеріал для організації туристської подорожі і категорії складності по своїй області.

Берман А. Е. Юный турист.– М.: Физкультура и спорт, 1977.– 159 с.

Власов А. А., Нагорный А. Г. Туризм.– М.: Высш. шк., 1977.– 94 с.

Даринский А. В. Вопросы туризма в школьном курсе географии. – М.: Просвещение, 1979.– 135 с.

Краеведение и туризм Докл. Геогр. о-ва СССР.– Л.: Геогр. о-во СССР, 1972.– 145 с.

Крачило Н. П. География туризма.– К.: Вища шк. Головное изд-во, 1987.– 208 с.

Моргунов Б. П. Туризм.– М.: Просвещение, 1978.– 168 с.

Остапец А. А. На маршрутах туристы-следопыты: Кн. для учащихся.– М.: Просвещение, 1987.– 128 с.

Путрик Ю. С., Свешников В; В. Туризм глазами географов.– М.: Мысль, 1986.– 158 с.

Спутник туриста.– М.: Физкультура и спорт, 1968. – 496 с.

Спутник туриста / Сост. К. И. Вахлис.– К.: Здоров'я, 1983.– 352 с.

Спутник юного туриста: Сб.– Симферополь: Таврия, 1966. – 132 с.

Туризм и спортивное ориентирование: Учебник для ин-тов и тех-мов физкультуры /Сост. В. И. Ганопольский.– М.: Физкультура и спорт, 1987.– 240 с.

Туристськими стежками: Довідник юного туриста.– К.: Молодь, 1966.– 327 с.

Ш тюрмер Ю. А. Карманный справочник турис та.– М.: Профиздат, 1982.– 208 с.

Юний турист в Карпатах: Путiвник укр. та рос. мовами.– Ужгород: Карпати, 1966.– 319 с.

Скласти методичну розробку туристської подорожі і категорії складності по своїй області.

Методична розробка складається на основі опра цьованої літератури та матерiалiв даного посібника (див. розд. «Методика організації та проведення туристських походів (подорожей) школярів»).

3аняття 8. Складання сценарію туристично-краєзнавчого вечора

Мета: скласти сценарій туристично-краєзнавчого вечора.

Опрацювати рекомендовану методичну літературу для складання сценарію туристично-краєзнавчого вечора вечора.

Остапец А. А. На маршрутах туристы-следопыты: Кн. для учащихся.– М.; Просаещение, 1987. – 128 с.

Прохорчик А. Ф. Организация внеклассной работы по географии.– Минск: Вышэйш. шк., 1980. – 80 с.

Семакин Н. К. Внеклассная работа по географии.– М.: Просвещение, 1979.– 160 с.

Середа В. И. Система внеклассной работы по географии в средней школе.– М:. Просвещение, 1972. - 120 с.

Ходорович М. Н. Школьные географические вечера.– Минсн: Нар. асвета, 1968.– 77 с.

Скласти сценарій туристично-краєзнавчого вечора. Зразком може бути сценарій такого вечора, наведений у даному посібнику.

3аняття 9 – 10. Складання річного плану роботи туристично-краєзнавчого гуртка.

Мета: скласти рiчний план роботи турист краєзнавчого гуртка.

Опрацювати рекомендовану методичну літературу для складання річного плану роботи туристично-краєзнавчого гуртка.

Бороздинов М. Н. Географические кружки.– М.: Просвещение, 1970.– 142 с.

Даринский А. В. Вопросы туризма в школьном курсе географии.– М.: Просвешение, 1979.– 135 с.

Костриця М. Ю. Туристсько-краєзнавча робота в школі: Посібник для вчителя географії.– К.: Рад. шк., 1985 – 128 с.

Крачило Н. П. Основы туризмоведения. – К.: Ви- ща шк. Головное изд-во, 1980. – 117 с.

Крачило И. П. География туризма.– К.: Вища шк. Головное изд-во, 1987.– 208 с.

Лярский П. А. Пособие по краеведению.– Минск: Вышэйш. шк., 19бб.– 239 с.

Мешечко Е. Н. Географическае краеведение: Учеб. пособие для пед. ин-тов.– Минск: Вышэйш. шк., 1986.– 114 с.

Никонова М. А. Практикум по географическому краеведению: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1986.– 127 с.

Прус І. Т. Краєзнавча робота в школі.– К.: Рад. шк., 1984.– 112 с.

Сафиуллин А. 3. Географвческое краеведение в общеобразовательной школе: Пособие для учителей. – М.: Просвешение, 1979.– 127 с.

Строев К. Ф. Краеведение.– М.: Просвещение, 1974. – 144 с.

Скласти рiчний план роботи туристично-краєзнавчого гуртка, взявши за основу тематичний навчальний план занять гуртка юних туристів-краєзнавців, розрахований на гуртківців першого року навчання. При цьому необхідно виходити з конкретних умов своєї місцевості.

Приблизний річний план роботи туристично-краєзнавчого гуртка може мати такий вигляд (табл. 3).

Таблиця 3. Річний план роботи туристично-краєзнавчого гуртка

№ пор.	Тема	Кількість годин
Всього	Теоретичні заняття	Практичні заняття
	Туризм, його значення, умови і фактори розвитку
	Поняття про туризм
	Значення туризму. Чим кориснi й цікавi туристські походи і подорожі			-
	Умови і фактори розвитку туризму			-
	Туристські ресурси свого краю (області)
	Географія свого краю
	Географічне положення. територія і межі. Геологічна будова і рельєф. Корисні копалини та економічна оцінка їх
	Клімат, умови і фактори його формування; причини кліматичних відмін у різних районах області. Особливості пiр року. Агрокліматичні ресурси
	Внутрішн води. Характер і режим річок, озер, боліт і водосховищ. Господарське використання поверхневих вод. Грунтовi води та господарське використання їх
	Грунти та їх найважливіші типи. Рослинність і тваринний світ. Природне районування. Видiлення таксономічних одиниць. Оцінка природних умов для розвитку сільського господарства. Раціональне природокористування та заходи охорони природи
	Населення: кiлькiсть та його динаміка, склад (статевий, віковий, національний, соціальний), густота, види розселення. Трудові ресурси. Трудові навички, побут і культура населення
	Господарство: загальна характеристика і структура. Промисловість. Сільське господарство. Сфера послуг
	Територіальна організація господарства. Територіально-виробничі комплекси (ТВК). Проблеми розвитку аграрно-промислових комплексів (АПК). Транспорт і територіально-виробничі зв'язки. Перспективи розвитку краю
	Організація і проведення туристської подорожі
	Правила організації та проведення самодіяльних туристських походів і подорожей			-
	Комплектування групи та підготовка до туристської подорожі. Розподіл обов'язків у групі. Вимоги до керівників та учасників подорожі
	Вивчення району подорожі: розробка маршруту, складання календарного плану та графіка руху. Складання кошторису витрат. Похідні документи. Розгляд та – затвердження маршруту. Одержання дозволу на подорож
	Техніка і тактика туристського походу. Порядок руху і способи подолання перешкод
	Топографічна підготовка юного туриста. Орієнтування на місцевості
	Місцевiсть та її вплив на туристські походи. Найпростішi способи визначення відстаней. Визначення висоти предмета. Визначення ширини будь-якої недоступної перешкоди. Визначення крутості схилів. Визначення швидкості течії річки
	Топографічні карти і плани. Масштаби. Визначення масштабу карти. Поняття про географічні та прямокутні координати на топографічних картах. Вимірювання відстаней за картою
	Умовні знаки		-
	Рельєф та його зображення на картах Орієнтування на місцевості. Орієнтування на місцевості без карти
	Орiєнтування на місцевостi за картою. Рух за азимутом. Визначення величини та напрямку магнітного схилення.
	Окомірне знімання. Складання схем, кроки
	Фізична підготовка юного туриста. Подолання перешкод у поході
	Загальна та спеціальна фізична підготовка			-
	Приблизний комплекс вправ ранкової гімнастики (організацiя та проведення кількох занять)		-
	Вправи для розвитку сили рук		-
	Вправи для розвитку сили ніг		-
	Вправи для розвитку гнучкості та сили м'язiв тулуба		-
	Вправи на розтягування та розслаблення		-
	Вправи у рівновазі		-
	Складання тижневих планів занять і тренувальних вправ (заняття проводяться тричі на тиждень протягом року)
	Подолання перешкод у поході
	Особливості літніх походів
	Організація руху. Навантаження під час руху. Порядок руху групи. Режим дня. Бівуаки		-
	Особливості техніки руху: рух по стежках, трав'янистих схилах, осипах, моренах, снігових схилах, скелях, болотах і хащах		-
	Техніка страхування		-
	Організація переправ		-
	Небезпека і заходи безпеки
	Краєзнавчі спостереження та дослідження. Фіксування їх у поході		-
	Геологiчнi		-
	Гідрогеологічнi		-
	Геоморфологічні		-
	Метеорологічнi		-
	Ггдрологічні		-
	Грунтові		-
	Геоботанічні та зоогеографічні		-
	Фенологічні. Дослідження ПТК		-
	Економіко-географічні		-
	Топонімічні		-
	Вивчення і охорона природи
	Охорона природи як необхідна умова збереження природного середовища людини			-
	Туризм та охорона природи
	Охорона атмосфери та вод
	Охорона надр і грунтів
	Охорона рослинного і тваринного світу Охорона ландшафтів та перетворення природи			-
	Вивчення та охорона пам'яток історії, культури
	Вивчення та охорона пам'яток археології
	Вивчення та охорона пам'яток культуры
	Вивчення та охорона пам'яток архiтектури
	Культурно-історичні туристські ресурси та оцінка їх
	Спостереження за погодою в поході
	Метеорологiчні елементи: тиск, температура повітря, швидкіств і напрям вітру., хмарність та опади, видимість та атмосферні явища
	Основні причини зміни погоди. Передбачення погоди за місцевими ознаками
	Туристське спорядження. Інвентар для краєзнавчої роботи		-
	Особисте спорядження		-
	Групове спорядження		-
	Підготовка спорядження до туристського походу, догляд і ремонт		-
	Інвентар для краєзнавчої роботи		-
	Туристський побут		-
	Підготовка продуктів до походу, пакування і транспортування продуктів		-
	Органiзацiя харчування в поході		-
	Поповнення продуктових запасов на маршруті		-
	Приготування їжі в похiдних умовах		-
	Органiзація привалів і ночівель		-
	Установка та обладнання наметів. Найпростіші укриття		-
	Вогнища та правила користування ними		-
	Правила санітарії та гігіени. Перша (долікарська) допомога у походах		-
	Заходи медичного забезпечення подорожей у період підготовки до них		-
	Заходи медичного забезпечення подорожей		-
	Підбивання підсумків походу		-
	Складання письмового звіту про подорож		-
	Залік подорожі, нагородження значками к «Турист» і присвоєння спортивних розрядів		-
	Органiзація та проведення туристсько- краєзнавчого вечора		-
	Інструкторська підготовка до роботи у дитячих загонах туристсько-краєзнавчої експедиції «Люби і знай свій край» за основними її напрямками:		-
	«До таємниць природи»		-
	«Мистецтво належить народу»		-
	«Від ГПО до туристської майстерностi»		-
	«Чим кориснi й цiкаві туристські походи і подорожі»		-
	«Наш край: минуле, сучасне і майбутне»		-
	«Охороняти природу – це значить охороняти Вiтчизну»		-
	Організацiя пошуково-слiдопитської роботи для поповнення експонатами шкільного музею		-
	Як організувати туристську подорож		-
	Спеціальна підготовка до багатоденної подорожі		-
	Комплектування групи та розподіл обов'язків серед її членів		-
	Вибір та вивчення району подорожі		-
	Розробка маршруту туристського походу		-
	Шляхи фiнансування і складання кошторису.		-
	Підготовка спорядження		-
	Підготовка продуктів харчування		-
	Підготовка групи до виходу на маршрут		-
	Туристська подорож (проведення багатоденної) туристської подорожі під час літніх канікул)
	Всього

Практичні роботи, що виносяться на наскрізну педагогічну практику

1. Аналіз програми з географії для середньої загальноосвітньої школи з метою виявлення її краєзнавчої основи – І і ІІ курси.

2. Ознайомлення з основними формами організації географічного краєзнавства у передових школах – І і ІІ курси.

3. Методика підготовки, організації та проведення екскурсій – І і ІІ курси.

4. Організація і проведення екскурсії – ІІІ курс.

5. Методика підготовки, організації та проведення туристського походу – ІІ курс.

6. Організація і проведення туристського походу – ІІІ – ІV курси.

7. Ознайомлення з шкільним краєзнавчим музеєм – ІІ курс.

8. Методика організації географічної експозиції шкільного краєзнавчого музею – ІІІ курс.

9. Методика використання краєзнавчого матеріалу при викладанні географії – ІІІ – ІV курси.

10. Використання краєзнавчого матеріалу при вивченні окремих факультативних курсів – ІV – V курси.

11. Організація та проведення туристських походів з пізнавальною та природоохоронною метою – ІV і V курси.

12. Організація та проведення географічних вечорів з циклу “Відкрий нам, Вітчизно, простори свої!” – IV і V курси.

13. Організація та проведення краєзнавчої вікторини – IV і V курси.