Методичні вказівки щодо виконання самостійних робіт

Вступ

У XXI ст. перед людиною і людським суспільством вза­галі постають нові можливості, і в той же час формуються нові, більш складні вимоги, зокрема, до знань, навичок і вмінь. Суспільство йде назустріч цим вимогам, використо­вуючи сучасні можливості здобуття освіти в нетрадиційний спосіб, одним з яких є самостійне навчання.

Рекомендується такий порядок роботи. Перш за все, необхідно звернутися до навчальної програми цієї дис­ципліни, приділивши особливу увагу її структурі, логіко-змістовній схемі подання матеріалу. Це дасть можливість одразу уявити, що являє собою цей курс та за яким принципом побудовано навчальний матеріал.

Особливістю навчальної програми є те, що поряд з темами наводяться посилання на підручники й посібники з курсу «Фінанси», в яких висвітлюються певні прог­рамні питання тем.

Якщо студент захоче більш детально розглянути те чи інше питання, то він зможе у процесі засвоєння навчального матеріалу використати, відповідно, основну та додаткову літературу, а також норма­тивні документи

Для того щоб отримати початкове уявлення про те, на що слід буде звернути увагу в першу чергу під час читання матеріалів для вивчення за темами, у кожній з них даються настанови «Методичні вказівки».

Після тем слід звернути увагу на питання для самопе­ревірки, на які необхідно буде дати відповіді.

Тлумачний словник, який побудований в алфавітному по­рядку, надає повні й чіткі відповіді на питання про значення наукових термінів і понять.

Самостійна робота над вивченням і засвоєнням курсу при самостійній формі навчання є провідною, найголовнішою. У зв'язку з цим розглянемо основні методичні рекомендації щодо її організації і контролю.

1. Форми самостійної роботи:

- опрацювання рекомендованих навчальних підручників;

- робота над матеріалами для вивчення за темами, наведе­ними в посібнику;

- вивчення законодавчих і нормативних документів за те­мами;

- самоперевірка засвоєння матеріалу: відповіді на питання для самоперевірки, робота з виконання практичних завдань;

- ознайомлення з рекомендованою додатковою навчально-методичною та монографічною літературою, статтями періодич­них видань;

- складання термінологічного словника в розрізі тем на основі термінологічного словника, наведеного в алфавітному порядку;

- самопідготовка до співбесід з викладачем під час поточно­го контролю в ході консультативної роботи викладача зі сту­дентами, проміжного та підсумкового контролю у вигляді заліку.

Дата добавления: 2015-05-24