Плани практичних занять. Тема № 4: “Атмосфера та її проблеми”

Тема № 4: “Атмосфера та її проблеми”

Заняття 3 (практичне)

Навчальні та виховні цілі:

1. Розкрити поняття атмосфери та її складові, вплив атмосфери на людину.

2. Прищепити студентам навички пошуку, користування і викладу навчального матеріалу з вивченої теми.

3. Виховувати у студентів уміння творчо дискутувати, аналізувати різні погляди, робити аргументовані узагальнення і висновки.

Час: 2 години.

Місце: спеціалізована аудиторія (каб.203).

Метод проведення: презентації реферативних доповідей та мультимедійних презентацій.

Навчально-методичне забезпечення:

1. Зошити, письмові прилади.

2. Класна дошка, крейда, указка.

3. Мультимедійний комплекс.

Література:

[7, 9, 10, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 22, 23, 29, 30]

Навчальні питання і розрахунок часу:

І. Вступна частина - 5 хв.

ІІ. Основна частина - 70 хв.

- заслуховування реферативних доповідей та розгляд мультимедійних презентацій.

ІІІ. Заключна частина - 5 хв.

Тема № 8: “Екологічні проблеми в Україні”.

Заняття 3 (практичне)

Навчальні та виховні цілі:

1. Розкрити актуальні проблеми цивілізованого людства в галузі охорони навколишнього середовища.

2. Прищепити студентам навички пошуку, користування і викладу навчального матеріалу з вивченої теми.

3. Виховувати у студентів уміння творчо дискутувати, аналізувати різні погляди, робити аргументовані узагальнення і висновки.

Час: 2 години.

Місце: спеціалізована аудиторія (каб.203).

Метод проведення: презентації реферативних доповідей та мультимедійних презентацій.

Навчально-методичне забезпечення:

1. Зошити, письмові прилади.

2. Класна дошка, крейда, указка.

3. Мультимедійний комплекс.

Література:

[ 1, 8, 9, 10, 13, 15, 16, 18, 22, 23, 26,29, 30]

Навчальні питання і розрахунок часу:

І. Вступна частина - 5 хв.

ІІ. Основна частина - 70 хв.

- заслуховування реферативних доповідей та розгляд мультимедійних презентацій.

ІІІ. Заключна частина - 5 хв.

10. Завдання для самостійної роботи

1. Дайте визначення екології як науки;

2. Визначте об’єкт науки екології;

3. Встановіть основні задачі екології;

4. Визначте структуру загальної екології, яку запропонував Реймерс М.Ф.;

5. Ознайомтесь з методами досліджень які застосовуються в екології;

6. Проаналізуйте визначення поняття екосистеми;

7. Визначте компоненти які повинні входити до складу екосистеми, щоб вона функціонувала;

8. Розгляньте екологічні фактори, і яких видів вони бувають;

9. Проаналізуйте які значення повинні мати екологічні фактори, щоб екосистема функціонувала;

10. Порівняйте основні потоки енергії в екосистемах;

11. Визначте який баланс енергії в екосистемах повинен виконуватися, щоб вони нормально функціонували;

12. Ознайомтесь що таке “трофічні ланцюги”, “екологічні піраміди”;

13. Проаналізуйте як здійснюються “біогеохімічні кругообіги речовини”;

14. Зробіть схему як іде еволюція екосистем;

15. Визначте що таке біосфера, які основні типи речовин в ній існують;

16. Ознайомтесь з основними положеннями вчення В.І.Вернадського про біосферу;

17. Зробіть схему структури біосфери;

18. Проаналізуйте що таке атмосфера, гідросфера, літосфера, їхній склад;

19. Визначте які живі організми відносяться до продуцентів, які до макроконсументів, які до мікроконсументів або редуцентів;

20. Проаналізуйте функції живої речовини в біосфері;

21. Порівняйте розподіл потоків сонячної енергії в біосфері;

22. Ознайомтесь що таке стабільність біосфери, як вона підтримується, у чому проявляється;

23. Проаналізуйте як відбувається самоорганізація біосфери;

24. Охарактеризуйте основні історичні етапи у взаєминах людського суспільства з природою;

25. Ознайомтесь з визначенням науки “соціоекологія”;

26. Проаналізуйте що таке соціоекосистеми, як їх класифікують;

27. Зробіть схему структури соціоекосистем;

28. Проаналізуйте основні умови які повинні виконуватися для нормального функціонування соціоекосистем;

29. Ознайомтесь з основними положеннями вчення Вернадського В.І. про ноосферу;

30. Визначте критичні епохи в історії еволюції біосфери Землі;

31. Ознайомтесь який вплив мали зміни навколишнього середовища на еволюцію людини;

32. Охарактеризуйте сучасний екологічний стан на планеті Земля;

33. Визначте що таке демографічний вибух і які проблеми з ним пов’язані;

34. Визначте, на Ваш погляд, шляхи виходу з сучасної екологічної кризи;

35. Ознайомтесь з основними завданнями екологічного законодавства;

36. Визначте основні етапи в історії правового регулювання відносин у сфері взаємодії суспільства і природи;

37. Порівняйте що таке екологічні нормативи і стандарти;

38. Проаналізуйте головні джерела соціоекологічного права в Україні;

39. Назвіть основні екологічні права громадян;

40. Зробіть схему видів еколого-правової відповідальності;

41. Перерахуйте основні ознаки глобальних екологічних проблем;

42. Охарактеризуйте що таке “парниковий ефект”, які причини його виникнення та наслідки;

43. Проаналізуйте причини та наслідки виснаження озонового прошарку;

44. Визначте причини виникнення кислотних дощів, та їх наслідки;

45. Ознайомтесь як впливає забруднення атмосфери, гідросфери, ґрунтів на розвиток живих організмів та здоров’я людей;

46. Проаналізуйте можливі шляхи гармонізації взаємовідносин між суспільством і природою;

47. Визначте чим зумовлена необхідність формування міжнародної екополітики;

48. Охарактеризуйте на яких засадах формується міжнародна екокполітика;

49. Охарактеризуйте міжнародні організації, діяльність яких пов’язана з охороною навколишнього середовища;

50. Визначте які основні завдання і цілі діяльності МСОП;

51. Ознайомтесь через які організації ООН здійснює свою роботу по охороні навколишнього середовища;

52. Проаналізуйте найбільш відомі дослідження Римського клубу;

53. Ознайомтесь з висновками які були зроблені з моделі світового економічного розвитку “Мир-3”, що розробили вчені під керівництвом Д. Медоуза;

54. Охарактеризуйте як повинно діяти людство для збереження і подальшого стабільного розвитку життя на Землі.

Дата добавления: 2015-05-24